全國職稱英語考試通關三大技巧.doc

全國職稱英語考試通過三大技巧技巧之一做題技巧篇1、試題概況及答題順序1.1、必殺技：見下表中“答題順序”：答題順序試卷順序試卷題目分值答題時間（分鐘）備注11詞匯1519共15題，來自教材練習4-9題24閱讀理解4550共3篇，15題，來自教材1篇5題36完型填空1520共1篇，15題，來自教材1篇，但空已改變43概括大意完成句子810共1篇，8題，來自教材以外55補全短文1010共1篇，5題，來自教材以外62閱讀判斷71共1篇，7題，來自教材以外7檢查10合計1001201.2、詳解1.2.1、詞匯、閱讀理解、完型填空所占分值最高（合計高達75分），放到前面來做，避免萬一時間不夠，可以確保先抓住大部分分數(shù)。1.2.2、詞匯、閱讀理解、完型填空都是部分來自教材，放到前面來做，記憶比較深刻，答題成功率較高。1.2.3、閱讀判斷放到最后，是因為本題根據(jù)經(jīng)驗蒙答案（具體方法后面詳述）成功率可拿到全部7分中的3分，這樣可以騰出時間給需要查詞典即可穩(wěn)拿分數(shù)的詞匯題，所以閱讀判斷的答題時間只有1分鐘。2、詞匯（1分/題*15=15分）2.1、必殺技：2.1.1、準備一本正式出版的英語同義詞詞典，推薦牛津出版社出版，外研社翻譯出版的牛津英語同義詞詞典。2.1.2、教材練習不用做，把答案勾畫出來，只需記住其中題目劃線部分或者答案是詞組的，其余不用看。2.1.3、考試時看到有教材中的詞組題則直接答上，其余的查詞典。2.2、詳解：2.2.1、職稱英語考試允許帶一本正式出版的，并非針對職稱英語考試而編寫的詞典。而本題考核內容就是同義詞（詞組），顯然使用同義詞典效率更高。2.2.2、詞組記憶相對容易而查詞典找同義詞組相對較困難，又因試題來自教材練習4-9題，所以必須記住教材中的詞組題。教材詞匯練習一共100題，其中有詞組的也就20個左右，記住絕對沒有困難；2.2.3、因職稱英語詞匯數(shù)量有限，直接查同義詞詞典，一般前三個義項就會有答案。3、閱讀理解（3分/題*15題=45分）3.1、必殺技：3.1.1、熟記教材文章練習題的正確答案，重點掌握去年教材上沒有的新增文章，考試時先找教材上的文章，做出來。3.1.2、其他文章，先作考試題目中有人名、地名、國家名、數(shù)字、年代等專有名詞的題。3.1.3、勾畫出考試題目中的關鍵詞（一般是名詞，不必認識它也不必查詞典），然后到文章中找一樣的關鍵詞定位。3.1.4、定位關鍵詞后，對比文章中關鍵詞附近的詞或詞組，與答案選項中詞或者詞組重合的最多的即為正確答案。（就像玩拼圖游戲，考察你的眼力！）3.1.5、如果你無法定位關鍵詞，則：、如有選項為“以上X項皆是”，即為正確答案，、看四個答案選項中有無大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一個必是答案；若意思并非相反的則較長選項為答案，如沒有大部分相似的，則最長的選項為答案。3.1.6、如果考試題目是針對文章中的某個單詞的意思，那么就相當于是一個詞匯題，則同義詞詞典又派上用場了！3.1.7如果考試題目是問文章主旨（如作者的觀點，替換文章標題等）的，則需要細讀文章題目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后選擇意思最接近的一項答案。3.2、詳解：3.2.1、考題共3篇文章，其中1篇（5個題占15分）來自教材。根據(jù)歷年經(jīng)驗，教材新增文章作為考題的概率較大。所以熟記教材上所有文章（以教材新增文章為重點）的練習題答案，即可保證穩(wěn)拿15分！注意：因為考試會把ABCD4個答案選項次序打亂，所以不要只記正確答案的ABCD編號，而要記住正確答案的內容，這就需要弄清楚正確答案之所以正確的原因，或者牢記正確答案的特點，確?？荚嚂r一眼即可認出。3.2.2、專有名詞比較顯眼，作為關鍵詞更容易定位，也就更容易做出來。3.2.3、一般考試題目的順序與文章段落的順序大體一致，定位關鍵詞不是難事，這就象讓我在人群中找出一個陌生人很難，但是讓我拿著他的照片去找就容易多了。3.2.4、正確答案必定與問題有關，答案中的詞或者詞組必定出現(xiàn)在文中關鍵詞的附近！3.2.5、根據(jù)經(jīng)驗，這是答對概率最大的選擇。3.2.6、注意：與第一大題的詞匯題（每題占1分）不同，閱讀理解中的詞匯題有可能是多義詞（每題占3分），查詞典的時候一定要仔細，必要時每個答案選項都要查一遍，確保選出正確答案。3.2.7不需要閱讀試題全文，只需要細讀文章題目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中！山人提示：閱讀理解每題占3分，總分高達45分，是重點中的重點！不要怕費時間，堅決按照上述方法答題，務必仔細，保證成功率。4、完型填空（1分/題*15題=15分）4.1、必殺技：4.2、詳解：山人提示：以上三個大題是重點，依照上述秘籍做完，應能拿到少則50分左右，多則60分以上，則大局基本已完！5、概括大意、完成句子（1分/題*8題=8分）5.1、必殺技：5.1.1、概括大意（4題）：先看考題要求概括哪4個段落的大意，然后分別細讀該4個段落的第一句和最后一句，然后與各個選項對比，選項中大部分詞或者詞組與段落的第一句或最后一句中的詞或者詞組重合得最多的即為爭取答案。5.1.2、完成句子（4題）：先勾畫出每個考試題目中的關鍵詞，然后回到文章中定位（具體方法參考3.1.3和3.1.4項），最后把文章中關鍵詞附近的詞和詞組與各個答案選項對比，詞和詞組重合最多的即為正確答案。5.2、詳解：5.2.1、概括大意其實就是找文章各段落主題句，而段落主題句往往就是該段落的第一句和最后一句。5.2.2、完成句子其實就是告訴你一句話得一部分讓你找另一部分。利用定位關鍵詞找到了這句話在文章中的位置，則確定另一部分就不難了。6、補全短文（2分/題*5題=10分）6.1、必殺技：6.1.1、先看文章中各個空格在文中所處的位置，如果在一句話得開頭（即空格前面是句號），則正確答案的開頭字母肯定是大寫！反之肯定是小寫。這樣對比各個答案選項的開頭字母可以縮小選擇的范圍。6.1.2、先勾畫出每個答案選項中的關鍵詞，然后回到文章中定位（具體方法請參考3.1.3和3.1.4項），找出文章中關鍵詞附近的空格。把空格附近詞和詞組與各個答案選項相對比，詞和詞組重合最多的即為正確答案。6.2、詳解：6.2.1、簡單的語法常識可以用來縮小選擇的范圍，是事半功倍的利器！6.2.2、補全短文其實就是告訴你一句話讓你確定這句話在文中所在的位置，利用定位關鍵詞的方法找到這句話在文章中的位置即可。山人提示：和閱讀理解一樣，概括大意、完成句子及補全短文也都很象是拼圖游戲哦 ，看來職稱英語考試考的根本不是英文能力和記憶能力，而是眼力和對比觀察能力！長期參加還可以達到益智的作用哦諷刺吧吼吼7、閱讀判斷（1分/題*7題=7分）7.1、必殺技：7.1.1、最后做，蒙答案，全選A或者全選B。7.1.2、先看7個試題中有無表示絕對意義的詞，如most（包括其它形式的最高級）、only、just、simply等，如有，7個題全選B，否則7個題全選A。7.2、詳解：7.2.1、閱讀判斷放到最后做，是因為本題根據(jù)經(jīng)驗蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，這樣可以騰出時間給需要查詞典即可穩(wěn)拿分數(shù)的詞匯題。本題蒙答案成功率較高的原因是：首先本題答案選項是所有的題中最少的，只有（A正確B錯誤C未提及）3個，那么相應的隨便蒙一個答案的正確率最高，達到三分之一；有因為根據(jù)歷年經(jīng)驗，在全部7個試題中，A正確、B錯誤、C未提及之間的比例大致為3:3:1，所以全選A或者B成功率最高。7.2.2、根據(jù)歷年經(jīng)驗，如果試題中出現(xiàn)表示絕對意義的詞，那么正確答案是（B錯誤）的可能性最大，所以如果試題中出現(xiàn)表示絕對意義的詞，則優(yōu)先全蒙B！技巧之二英語核心詞匯表職稱英語核心詞匯表序號選擇詞同義詞詞義1a betteran improved更好的2a brancha division分支（機構）3a plentifulan abundant豐富的4abandongive up放棄5abide bystick to堅持，遵循6abnormalunusual不正常的7abruptsudden突然的8acceleratestep up加快9acceptablysatisfactorily令人滿意10acclaimhail向歡呼11accountconsideration要考慮的事12account forexplain解釋13accumulatecollect積聚14aircraftplanes飛機15alleviatelessen減輕16allocateassign分配17allocatedistribute分配，分布18allowpermit允許19almostpractically幾乎20althoughwhile引導讓步從句21annoyingirritating使不愉快22arguecontend爭辯23ariseget up起床24arouseexcite使激動25assemblegather聚集26assertstate firmly斷言27assumepostulate假定28at any pricefor love or money不惜任何代價29at stakein danger在危險中30attend towait on伺候31attractionlure吸引32authenticallygenuinely真正地33banforbid禁止34barebarren貧瘠35bearinginfluence相關，影響36beatbreak打破，勝過37beforeprior to在之前38broadenwiden加寬39call offcancel停止40call uptelephone打電話41carefulconscientious小心42cater formeet滿足43censuscount人口普查44certaininevitable不可避免地45changeconvert兌換46childishimmature幼稚47chinaporcelain瓷器48collaboratingcooperating合作49collide withrun into碰撞50compactlydensely密集地51compelforce迫使52complainfeel unhappy抱怨53comprehendunderstand理解54confidentialsecret秘密55consolidatestrengthen鞏固56contaminatepollute污染57continuouslysteadily穩(wěn)定地58conventionalorthodox傳統(tǒng)的59copyduplicate復制60coveragereportage覆蓋；新聞報道61criticizefind fault with批評62cultivatefoster培養(yǎng)63cureremedy治療，補救64damagingharmful有損害的65dangerdistress危險66dangerhazard危險，危害67deadlyfatal致命的68deadlylethal致命的69decenthonest正派的70decidemake up ones mind打主意71deducederive推出，演繹72deliberatelyintentionally故意地73demandinsist on堅持74depend onrely on依靠75depictdescribe描寫，描繪76deterinhibit阻止77dimlyfaintly昏暗地78disappearvanish消失，失蹤79discusstalk over討論80doctorphysician大夫81draftformulate起草，設計82dying outextinction滅絕83effectresult結果84elicitprovoke引起，誘發(fā)85eligibleentitled有資格（權利）的86encouragespur促進，激勵87endeavortry設法88especiallyparticularly特別地89eternaleverlasting永恒的90exhibitshow表現(xiàn)，顯示91exploreinvestigate調查92exploreprobe研究，考察93extensivemassive大量的94extracttake out取出，拔出95failomit失敗96fascinateintrigue使著迷97finallast最后的98frameworkskeleton框架99frightenedscared受驚的100fulfillrealize實現(xiàn)，完成101gainput on增加102gangsterviolent criminal歹徒103gentlymildly溫和地，適度地104grasptake hold of抓住105hardsevere艱苦106harnessutilize利用107healthywholesome健康的108immediatelyright away馬上109imprecisevague模糊的，不確切110inadequatelypoorly貧乏，不足111isolatedsolitary孤立的112knowrealize知道113latelyrecently最近114laugh atmock取笑，嘲笑115lawfullegal合法的116limitedsmall小的或少的117locationscene地點118look fortry to find尋找119manualphysical體力的120mightyvery strong強大的，強壯的121motivereason理由122notablyparticularly特別123now and thenoccasionally時而，偶爾124occasionallysometimes有時，偶爾125occupantresident居民126outcomeresult結果127outrageousunacceptable不可接受128phasestage階段129plannerprincipal organizer組織者130polishshine照亮131pressingurgent緊迫的132proposesuggest建議133put up withtolerate忍受134rarelyseldom很少，不常135readilywillingly樂意地136recommendsuggest建議137regardless ofwhatever不論138regret (regretable)sorry遺憾139remainderrest剩余物140removetake off脫掉141safesecure安全的142settlesolve解決143shaketremble顫抖144shocksurprise震驚的145speedvelocity速度146summittop of the mountain山頂147testtry嘗試148stationarynot moving靜止的149minuteslight少量150disorderconfusion混亂151accuse ofcharge with指控152investigatelook into調查153numerousmany許多154obviousclear明顯的155oddstrange奇怪的156participatetake part in參加157preservekeep保持158previouslybefore以前159pull upstop停止160perceivenotice注意161possessown擁有162substantialsignificant重要的163appallingdreadful令人害怕的164anyhowanyway不管怎樣165achievedattained實現(xiàn)166capabilitiesabilities責任167in conjunctiontogether一起168credibleconvincing令人相信的169diligenthardworking勤奮的170diversevaried不同的171faultywrong錯誤的172gorgeouslovely可愛的173persistcontinue堅持174regulatecontrol管理175scatterseparate分開176standpointpoint of view觀點177touchingmoving令人感動的178shabbyunfair不公平的179uneasyunhappy不快樂的180demolishpull down破壞181adverseunfavorable不利的182conciseshort and clear簡明的183courteousrespectful有禮貌的184invaluableextremely useful無價的185insanecrazy瘋狂的186exhaustiveextremely thorough徹底的187ingeniousoriginal獨創(chuàng)的188eligiblequalified合格的189vigoroushot-tempered精力充沛的190abide byadhere to遵守191without biascorrectly正確的192terminateput an end to結束193quitgive up放棄194shocksurprise驚訝195subjecttopic主題196typicalcharacteristic特征的197virtuallyalmost幾乎技巧之三閱讀完型等全揭秘-1 閱讀-2 補全短文-3概括大意。、老師對閱讀理解的兩個基本要求1 正確率應在90%。 2 五篇文章應控制在35分鐘之內。（否則將沒有時間完成其它部分的考試） 0知己 我們的困難 ：1.詞匯不夠 擴大； 上下文推論； 躲避 ；2.看不懂文章 提高水平 ；抓中心推理 ； 上下文推論； 避開枝節(jié) 3.閱讀速度慢 提高速度 只讀中心 避開枝節(jié) 4.判斷模棱兩可 圍著中心轉 注意段落結構段落中心 (段落第一句)及段落結論（段落最后一句）；注意連詞. 注意主從句賓語從句看從句狀語從句看主句定語從句看主句先行詞與從句看懂一個就行. 5.出題人故弄玄虛-沒轍. 因此，孫老師建議：盡可能地不要做模擬考卷，因為模擬考試的質量及出題老師的水平參差不齊（很多都是為了賺錢，粗織濫造）這種題往往會對學生產生誤導，挫傷學生的信心，浪費學生的時間。應該做歷年的高考原卷。 閱讀文章視覺上的分類 1.信息類-內容：廣告、計劃書、通知、產品說明、查閱地圖等 識別特點：文章不成段落，長短不一，有價錢電話號碼，附有表格或地圖 解題要領-只查不讀 注：此類試題比較簡單，我將在本課最后講解。 2.文章類-視覺上成段落。包括小論文，說明文，科技文章，人物介紹及講故事等等。 注：此類在試題中所占比例較大，比較復雜，需要應試技巧較多，是本課講解重點。 英文文章結構三項基本原則 ：牢牢地抓住英文寫作的“三步曲” l 中心 l 舉例說明 作者觀點或文章結論 注：以下總結多為條文，在記憶及理解上都有困難，但在實際考試中至關重要，同學們可在后面結合做題逐條理解并牢記心中。各中考試高分在握，切記！切記！ 如何抓住文章和句子的重心 1. 圍著中心轉-中心 ( 第一句) 結論（最后一句）。 2. 注意段落結構-段落中心(段落第一句)及段落結論（段落最后一句）。 3. 第二段第一句 有but “.” - today this day so yet therefore however .中心應在第二段第一句，第一段可不讀。 4. 注意連詞 - but “.” - today this day now so yet therefore however.這些連詞后為重心。 5. 注意主從句 - 賓語從句看從句 狀語從句看主句 定語從句看主句(先行詞從句看懂一個就行) 6. 并列疑問句或在一段中并列地名、人名、國名、一般最后一個為重心。并列多個形容詞修飾名詞時，最后一個為重心。（或最接近名詞的） 7. 在答案中A、B、C、D有三個至四個重復單詞，此單詞為重心（即關鍵詞） 閱讀理解解題程序 當你拿到一篇文章時，應按下列順序解題： 2 先將文章分類信息類，一般文章。 注意：講故事的文章中人物較多時，閱讀時不可過快！造成反復閱讀，欲速則不達-切記搞清人物關系非常重要，通常這樣的文章要多花一些時間。 2先掃一眼文章中的中文（如高考卷中常標出幾個中文）。 3抓住文章中心思想。 4不讀文章直接讀問題，并將問題分類，按不同類型解題用不同的方法解題。 一. 牢牢抓住中心圍著中心轉 如何抓住文章中心 (1) 文章的中心思想第一句，如第二句是 but “.” - today this day now so yet therefore however.應在第二句。 (2) 第二段第一句 but “.” - today this day so yet therefore ,中心應在第二段第一句，第一段可不讀。 (3) 如第一段以人物故事開頭, 第一段一般是引子,中心應在第二段。 (4) 如第一段第一句以介紹人物開頭, 第一句應是引子.中心應第二句。補全短文_猜測補全短文題答案技巧：1細節(jié)句可能是答案（尤其是涉及到數(shù)字的選項可能是答案）；2涉及到篇章邏輯連詞/邏輯副詞可能是答案；3最長選項可能是答案；4細節(jié)句可能接連出現(xiàn)；概括大意題答題技巧1.概括大意題出題特點:(1)段落中有明顯的段落主題句（通常出現(xiàn)在段落的開頭部分, 如段首句； 有時還可能出現(xiàn)在段落的結尾處）(2)段落中含有明顯的段落主題詞(3)段落中沒有明顯段落主題詞及段落主題句提示：當段落中沒有明顯主題詞及主題句時還可采取：1.反向排除法； 2.細節(jié)信息確定主題法；2.概括大意答題技巧:(1)利用段落中的段落主題句直接判斷段落主題：是直接涉及文章主題的觀點性話語，因此很可能是段落主題句補充：英語通常寫作邏輯：觀點句/概括句 + 分析解釋(2)借助段落中主題詞直接判斷段落主題（段落小標題中應該直接/間接包含段落主題詞）。提示：段落主題詞是在段落中反復出現(xiàn)（至少出現(xiàn)3次以上）， 而且?guī)缀踟灤┤纬霈F(xiàn)的詞語；段落中的某個詞語/短語結構在段落中與其近義詞/家族詞匯共出現(xiàn)在至少3次以上，則這個詞語連同其近義詞/家族詞匯均為其所在段落主題詞。完成句子題出題特點被選項語法特征一致； 針對文章中的長句，觀點句，概括句，或重要的細節(jié)句設置考點；文章開頭/文章結尾/段落開頭/段落結尾處常設考點。完成句子答題技巧：1直接借助問題句搭配句意或搭配結構的特點直接判斷答案；2關注文章中容易設置為考點的語句或借助空格前后結構中的特征詞/細節(jié)信息詞共同作為答案線索， 在文章中查找答案相關句，確認答案。 提示：段落主題詞出現(xiàn)的句子可能是段落主題句或直接與段落主題相關。提示：通常出現(xiàn)在段落開頭部分或結尾部分的權威機構/權威人士的觀點/發(fā)言/研究發(fā)現(xiàn)往往直接揭示段落主題。閱讀理解一、閱讀理解出題特點1閱讀理解考題中通常三篇文章語言難度相當， 其中C級難度閱讀理解考題中大部分語句為簡單句，文章中的詞匯絕大部分為英語中常見的基本單詞； 2閱讀理解部分3篇文章中，通常有1篇文章來自當年職稱英語考試用書上閱讀理解部分練習題（但有時文章后面的問題表達方式， 被選項的表達方式及內容， 或被選項順序都可能發(fā)生調整，有時甚至會出現(xiàn)文章后的部分問題重新設置的情況），另外2篇文章都是來自職稱英語考試用書以外的文章；3.閱讀理解考題考點呈現(xiàn)多樣性，有的考題涉及文章主題（主旨題）， 涉及文章主題的問題在考題中出現(xiàn)頻率不高（職稱英語閱讀理解部分的主旨題分為兩種：1. 文章主旨題； 2. 段落主旨題（涉及文章中某個段落主題）；但大部分考題屬于細節(jié)題（針對文章中某個句子，或某幾個句子設置考點（尤其是文章中重要的觀點句，重要的細節(jié)信息句，文章中的長句及復合句）， 細節(jié)題中有些題專門針對書面英語中常見語法結構或句法結構設置考點， 如：被動語態(tài)結構， 非謂語動詞結構， 從句結構（尤其是名詞性從句和定語從句），“it”句型，祈使句結構，倒裝結構等； 有些細節(jié)題考察考生的閱讀理解能力：利用上下文判斷單詞/短語的含義，確認篇章詞匯（主要是代詞）在上下文中的指代內容，把握上下文之間的意義關系，根據(jù)上下文進行推斷。4文章后面問題的設置順序通常是按照文章的發(fā)展順序設置， 因此建議對文章后面的問題按照問題排列順序依次進行解答；二、閱讀理解題答題技巧通讀問題句， 根據(jù)其句意判斷問題類型：是細節(jié)題還是主旨題？1、如果是主旨題， 需要判斷是文章主旨題還是段落主旨題。如果是文章主旨題， 則可借助文章標題內容（標題中的核心詞），文章開頭，文章結尾處的句子及文章中各個段落段首句的內容特點綜合判斷文章主題；如果是段落主旨題， 則可借助段落段首句或段落結尾處的句子，及/或段落中出現(xiàn)的具體例子綜合判斷段落主題， 判斷答案；2、如果是細節(jié)題，則首先找出問題句中的特征詞（專有名詞，數(shù)詞）和描述細節(jié)信息的詞語與結構（如：時間地點條件原因狀語，表示人及事物名稱的詞語），也可參考問題句中的核心謂語動詞及問題句中出現(xiàn)的修飾詞， 利用這些詞語與結構作為答案線索， 在文章中找到與之相呼應的語句（答案相關句），對比答案相關句與問題句的結構和句意，判斷答案。提示(一)：1通常被選項也會提供重要的解題線索：如果被選項結構相似或句意相關，或涉及到同一詞語或結構， 則答案可能就出自這些在句子結構上，在意義上， 或在用詞上相關的被選項。如果被選項中出現(xiàn)了特征結構， 細節(jié)信息結構或含有修飾詞的結構， 則也可同時利用被選項中的這些結構作為答案線索， 在文章中查找答案相關句。 2雖然有時找到的答案相關句不能直接幫助答題，但是往往真正的答案相關句通常就在其周邊的語句中。3如果與備選項相呼應的內容出現(xiàn)在文章中的并列結構中， 則這些被選項都不是答案。提示(二)：如果問題問“下列哪個選項正確/不正確”， 答案常常出現(xiàn)在B， C和D這三個選項中；提示(三)：一篇閱讀理解題的答案中通常同一個選項成為答案的次數(shù)最多不會超過兩次提示(四)：并列結構通常以逗號加以連接，或出現(xiàn)在and的左右，或出現(xiàn)在一些典型的并列結構中，如：not only .but also。（不但.而且.）； both。and。（不但.而且）, from .to.（從.到.）三、閱讀理解題高頻詞：1、名詞：research（研究）, researcher（研究者），study(研究), scientist(科學家)，professor（教授）,a team leader(團隊領導者), finding (研究發(fā)現(xiàn))，conclusion(結論) ， result(結果)，reason(原因)， cause (原因), idea(觀點)， opinion (觀點)， attitude(態(tài)度), factor (因素), problem(問題)， question (問題), passage (短文)， paragraph (段落), influence /impact/effect (影響) ， example (例子)， case(情況), remark/comment(評論)2、動詞：report(報告), mention(提及)， infer(推斷), replace(代替)，suggest(暗示，建議)，show(顯示)，cause(造成)，lead to(造成), attribute to(把.歸因于)， have to(不得不)， learn (了解), have (something, nothing ) to do with(與.相關/無關), happen/occur/take place (發(fā)生)， mean (意謂)， refer to (指) , start/begin (開始), affect (影響)， explain (解釋) , think (想，認為)，argue(爭論), consider/take.as. (把.看作/認為是.), agree to （同意.）， object(反對), be able to do sth.（能夠.）3、形容詞：true(正確的)，false(錯誤的)，related to(與相關)， concerned about (關注,關心.), following(下列的)， based on (建立在基礎上的)， active(積極的，活躍的)， different(不同的)， same(相同的)， similar(相似的)， indifferent(漠不關心的), interested(感興趣的)， serious(嚴肅的)， positive (肯定的， 絕對的)， certain (確定的， 必然的)， likely(可能的)， possible/probable (可能的), hard (困難的)， difficult (困難的)， easy (容易的), some(一些的), many(許多的), most(大多數(shù)的), few (很少的), little (很少的)， either(任一的), neither(兩者都不的), all(所有的), whole(所有的， 完整的) secret/reserve/mystery/privacy（秘密的）4、介詞短語結構：according to(根據(jù).) ， due to (因為), because of (因為)， in the opinion of.(根據(jù).的觀點)5、副詞：partly(部分地), mostly (主要地，大部分地) ， for example/for instance (例如), however(然而), therefore(因此), consequently(因此), moreover (而且), besides(此外) , in addition (另外)， as a result(結果), to sum up(總之), in conclusion (總之), hardly/rarely/seldom(幾乎不, 很少) , too.to.(太.而不能.)， much(非常) 6、邏輯連詞：but(但是)， yet四、職稱英語閱讀理解題關鍵語法知識：英語句子的基本語序（一）除疑問句和祈使句外，英語句子的語序一般為“主語+動詞（謂語）+（賓語）+（狀語）”：e.g. I bought (謂語) a hat yesterday（時間狀語）.（主語+謂語+賓語+時間狀語）e.g. The children ran （謂語）home .（主語+謂語+地點狀語）提示1:1英語句子的謂語表現(xiàn)形式是“謂語動詞以各種時態(tài)的形式出現(xiàn)”；2位于謂語之前的名詞性結構或代詞就是句子主語；3英語句子的基本結構（主語 + 謂語）反應了英語句子的大意，因此閱讀英語句子時首先應該抓住英語句子的基本結構； 4復習中應該主要掌握的時態(tài)為：一般現(xiàn)在時（happen/happens；結構意義： 總是， 習慣， 經(jīng)常）,一般過去時（happened，； 結構意義： 曾經(jīng)）, 一般將來時（will/shall/be going to/be to/ be about to + happen； 結構意義： 將.）， 過去將來時（would/was/were going to + happen； 結構意義： 將.），現(xiàn)在完成時態(tài)（have/has + happened； 結構意義： 已經(jīng).了）,過去完成時態(tài)（had + happened； 結構意義： 已經(jīng).了）；(二)英語句子的語態(tài)：英語句子的主語與謂語之間可能是一種主動關系: 以主動語態(tài)的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)動作的執(zhí)行者與動作之間的關系(I like books. )； 也可能是一種被動關系: 以被動語態(tài)的形式出現(xiàn)， 體現(xiàn)動作的承受者與動作之間的關系（I was praised by my father. ）；1、被動語態(tài)：被動語態(tài)結構的構成形式為“任意形式的be動詞+ 行為動詞的過去分詞”（am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered）。 被動語態(tài)的結構意義為“被./遭到./受到.”；2、英語祈使句：英語祈使句的構成：行為動詞原形（或be + 形容詞/名詞），如：Go and wash your hand. Be quiet, please.3、英語疑問句：英語疑問句采用倒裝結構：謂語部分的be動詞（am, was, are, were）， 助動詞(do, did, does, have, has, had)， 情態(tài)助動詞(should, can, could, may)要提前，放在句子主語的前面；4、特殊疑問句：特殊疑問句的句首要出現(xiàn)疑問代詞或疑問副詞， 需要掌握的疑問代詞有“what/什么”， “which/哪個”；需要掌握的疑問副詞有“when/什么時候， where/在哪里， why/為什么， how/怎樣”；無論是英語陳述句還是疑問句，在理解句子意義時都是“先理解句子主語， 再理解句子謂語， 然后是句中出現(xiàn)的狀語結構”； 五、英語復習必須關注的詞類：1、名詞/名詞性的結構：定冠詞結構（the book）和不定冠詞結構(a book) 是典型的名詞性結構；表示人或東西或事件的名詞/名詞性結構是典型的“反應細節(jié)信息的詞語”，可以在解題中作為查找答案相關句的定位線索（如：college students, books, cars）；2、專有名詞：表示人或組織結構或地點的名稱（特點：專有名詞的首字母大寫）。 專有名詞可以有效地在解題中作為查找答案相關句的定位線索（Tom, Beijing, WHO）；定冠詞結構（名詞性結構），指代前文中與之相呼應的詞語；3、人稱代詞：指代句子前面部分或前句中與之在數(shù)量上或意義上一致的名詞（he(他)， 她（她），它（它）， they(他們)，his (他的)， her(她的), their(他們的) ）；4、指示代詞：指代前文中相應的句子內容（this(這), that（那）, these（這些）, those（那些）be動詞：當句子的謂語部分是系表結構， 而系動詞又是be動詞時，be動詞常常翻譯成“是”（He is a student.）5、半系動詞：可以具有be動詞的語法功能， 后面可以帶形容詞；職稱英語復習中需要掌握以下常見的半系動詞： 用來表示主語“繼續(xù)或保持”一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, stand用來表示“看起來像”這一概念，主要有seem, appear, look感官動詞主要有feel, smell, sound, taste用來表示主語“變成”什么樣，主要有become, grow, turn, fall, get, go, run表示主語已終止動作，表達“證實”，“變成”之意， 主要有prove, turn out6、介詞：介詞是典型的多義詞，常常與位于其前面的動詞/名詞/形容詞（write down/寫下， the key to./.的關鍵之處； responsible for./對.負責的）， 或與其后面的賓語形成固定搭配（on the radio/在廣播中）； 7、否定副詞：not, no, never, hardly, seldom, rarely, scarcely六、復習中必須關注的結構和句型：1、“it 句型”“it”作形式主語e.g. It is difficult（困難的） to complete（完成） the task（任務） on my own（獨自地）. 獨立完成這項使命是很難的e.g. It is reported（報道） that a fire broke out （爆發(fā)，突發(fā)）last night. 2、句子主語 + 動詞（主要有：think, believe, make, find, consider, feel）+ it（形式賓語）+ 賓補（形容詞或名詞）+ 真正的賓語結構（不定式短語，動名詞短語或that引導的賓語從句）， 如：We think it important to learn（學習） a foreign（外國的） language（語言）. 我們學習一門外語很重要。3、“非謂語動詞結構”非謂語動詞結構不能在句子中充當狀語，如果非謂語動詞結構出現(xiàn)在名詞性結構的后面，則往往是充當定語的成分；過去分詞的結構意義為“表示被動”， 現(xiàn)在分詞的結構意義為“表示動作正在進行”， 不定式的結構意義為“表示動作即將發(fā)生”；4、從句結構定語從句：出現(xiàn)在名詞性的詞語的后面；賓語從句：出現(xiàn)在及物動詞或介詞的后面；主語從句：出現(xiàn)在句子主語的位置上；狀語從句：由連接狀語從句的連接詞引導，在句子中充當各種形式的狀語（because（因為）, for(因為)， since(因為)， if（如果）, when（在.的時候）, while（在.期間）, after(在.之后), before(在.之后)）5、形容詞/副詞比較級結構用法：（1）“as+adj./adv.+as(與.一樣地（形容詞/副詞）.)或not so(as)+adj./adv.+as(不如.(形容詞/副