3、只揀兒童多處行課件

只揀兒童多處行作者 冰心 只揀兒童多處行 揀 挑選 為什么要 只揀兒童多處行 讀題質(zhì)疑 兒童不解春何在 只揀游人多處行 你能說(shuō)說(shuō)下面這句詩(shī)的意思 兒童不知道春天在哪里 只知道揀游人多的地方去找春天 他們以為人多的地方 一定是春光最美的地方 冰心 原名謝婉瑩 是我國(guó)著名的女作家 在70余年的創(chuàng)作生涯中 冰心老人為我們留下了散文 詩(shī)歌 小說(shuō)以及翻譯作品700余萬(wàn)字 她的作品內(nèi)涵豐厚 講究 精致 影響深廣 有許多被譯成日 英 德 法等國(guó)文字 向大家推薦 寄小讀者 小橘燈 紙船 雨后 等作品 冰心奶奶的照片 盈 成千盈百盈利 y n 解 解散解釋 ji 倚 倚靠倚賴 y 扣 扣除扣錢 k u 旺 旺盛旺氣 w n 暢 通暢順暢 ch n 肢 肢體四肢 zh 盈 解 倚 盈利成千盈百 解散解釋 倚賴倚靠 y n ji y 我會(huì)認(rèn) 扣 旺 暢 肢 扣除扣錢 旺盛旺氣 通暢順暢 肢體四肢 k u w n ch n zh 我會(huì)認(rèn) y l nt ng 頤瀾棠額 二類字 讀準(zhǔn)字音 忸 ni 怩 n 揀 ji n 木匣 xi 子鬧嚷嚷 r ng 頤 y 和園座無(wú)隙 x 地玉瀾 l n 堂渾身解 xi 數(shù) 欄桿玉瀾堂撞個(gè)滿匆匆密密層層繁花樹(shù)梢空隙噴花飽滿爛漫蘊(yùn)藏釋放贊嘆圍聚額前忸怩紐扣施肥歡暢活潑舒展四肢渾身解數(shù)春游海棠花旺盛的生命力感召下 頤和園成千盈百鬧嚷嚷擠出來(lái)大魔術(shù)匣子鼻尖噴發(fā)倚著聚精兒童不解春何在 只揀游人多處行游人不解春何在 只揀兒童多處行涌流知春亭畔喝茶座無(wú)隙地東一堆西一簇嘰嘰呱呱會(huì)神蕩漾嘩嘩地 詞語(yǔ)釋義 爛漫 顏色鮮明而美麗 忸怩 形容不好意思或不大方的樣子 成千盈百 盈 滿 形容人很多 也作 成千上百 座無(wú)隙地 隙地 空著的地方 沒(méi)有一點(diǎn)兒空地可以坐下來(lái) 形容人很多 渾身解數(shù) 全身的本領(lǐng) 聽(tīng)課文朗讀 想想作者的游覽路線 畫(huà)出表述作者行蹤的詞語(yǔ) 頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 頤和園 頤和園 知春亭畔 知春亭畔 知春亭畔 請(qǐng)按作者游覽路線 給課文分段 概括段意 第一段 1 2 我們迎著兒童的涌流 擠進(jìn)頤和園去賞春 第二段 3 4 我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春 第三段 5 8 我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永?與孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花 第四段 9 我的感想 告訴人們春游時(shí) 只揀兒童多處行 是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容 冰心奶奶從香山歸來(lái) 路過(guò)頤和園時(shí) 見(jiàn)到很多孩子 她迎著兒童的涌流 擠進(jìn)了頤和園 隨著兒童 她來(lái)到了知春亭畔和玉瀾堂 看到了開(kāi)得正旺的海棠花 細(xì)讀感悟 請(qǐng)你在文中畫(huà)出描寫兒童的句子 并談?wù)勛约旱母惺?從香山歸來(lái) 路過(guò)頤和園 看見(jiàn)成百盈千的孩子 鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái) 就像從一只大魔術(shù)匣子里 飛涌出一群接著一群的小天使 細(xì)讀感悟 請(qǐng)你在文中畫(huà)出描寫兒童的句子 并談?wù)勛约旱母惺?從香山歸來(lái) 路過(guò)頤和園 看見(jiàn)成千盈百的孩子 鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái) 就像從一只大魔術(shù)匣子里 飛涌出一群接著一群的小天使 這里冰心奶奶寫出了兒童之多 之活潑可愛(ài) 表達(dá)了對(duì)兒童的喜愛(ài)之情 這情景實(shí)在有趣 我想起兩句詩(shī) 兒童不解春何在 只揀游人多處行 反過(guò)來(lái)也可以說(shuō) 游人不解春何在 只揀兒童多處行 我們笑著下了車 迎著兒童的涌流 擠進(jìn)頤和園去 細(xì)讀感悟 冰心奶奶迎著兒童的涌流擠進(jìn)了頤和園 去了知春亭畔和玉瀾堂 她看到了什么 感受了什么 請(qǐng)你用筆把文章的第3 4自然段中描寫 兒童多 的詞句畫(huà)出來(lái) 朗讀課文 細(xì)細(xì)體會(huì)從字里行間所透發(fā)出來(lái)的對(duì)充滿生機(jī)和活力的少年兒童的喜愛(ài)之情 我們本想在知春亭畔 p n 喝茶 哪知道知春亭畔已是坐無(wú)隙 x 地 女孩子 男孩子 戴著紅領(lǐng)巾的 把外衣脫下搭 d 在肩上拿在手里的 東一堆 西一堆 嘰嘰呱呱地 也不知說(shuō)些什么 笑些什么 個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠 小小的身軀 q 上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息 也有些孩子 大概 g i 是跑累了 背倚 y 著樹(shù)根坐在小山坡上 聚精會(huì)神地看小人書(shū) 湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船 在波浪上蕩漾 一面一面鮮紅的隊(duì)旗 q 在東風(fēng)里嘩 hu 嘩地響著 沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾 l n 堂走去 在轉(zhuǎn)彎的地方 總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷 他們匆匆地說(shuō)了聲 對(duì)不起 又匆匆地往前跑 知春亭和園門口大概 g i 是他們集合的地方 太陽(yáng)已經(jīng)偏西了 是他們歸去的時(shí)候了 細(xì)讀感悟 迎著兒童的涌流 冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂的院落里 她看到了什么 默讀課文第三部分 找出描寫冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂中所看到景象的詞語(yǔ) 朗讀課文 體會(huì)作者的情感 走進(jìn)玉瀾 l n 堂的院落里 眼睛突然一亮 那幾棵大海棠 t ng 樹(shù) 開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花 這繁 f n 花從樹(shù)枝到樹(shù)梢 不留一點(diǎn)空隙 陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉 我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@ 引得一群剛要出門的孩子又圍聚 j 過(guò)來(lái)了 他們抬頭看看花 又看看我們 我拉住一個(gè)額 前披著短發(fā)的女孩子 笑問(wèn) 你說(shuō)這海棠花好看不好看 她忸 ni 怩 n 地笑著說(shuō) 好看 我又笑問(wèn) 怎么個(gè)好法 當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐 ni 扣的時(shí)候 一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō) 就是開(kāi)得旺 w ng 嘛 于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的 笑著推著跑出門外去了 讀讀這段你明白了什么 它們的相同之處 生命力都很旺盛 讓人都感到快樂(lè) 只要管理得好 給它適時(shí)地澆水施肥 花兒和兒童一樣 在春天的感召下 歡暢活潑的 以旺盛的生命力 舒展出新鮮美麗的四肢 這時(shí)候 自己感到快樂(lè) 別人看著也快樂(lè) 對(duì) 就是開(kāi)得旺 只要管理得好 給它適時(shí)地澆 ji o 水施肥 花兒和兒童一樣 在春天的感召下 就會(huì)歡暢活潑地 以旺盛的生命力 舒展出新鮮美麗的四肢 zh 這時(shí)候 自己感到快樂(lè) 別人看著也快樂(lè) 冰心奶奶為什么認(rèn)為只揀兒童多處行 就一定能找到春天呢 因?yàn)閮和嗵幋汗鉅N爛 兒童充滿朝氣 富有感染力 兒童就是最美的春光 冰心奶奶喜愛(ài)兒童 所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為能找到春光 朋友 春天在哪里 當(dāng)你春游的時(shí)候 記住 只揀兒童多處行 是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的 春天到底在哪里 冰心奶奶給了我們一個(gè)很好的答案 游人不解春何在 只揀兒童多處行 春天在兒童多的地方 春天在兒童身上 春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園 兒童的世界 兒童的海洋 他們盡情說(shuō)笑 在陽(yáng)光下東奔西跑 個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗 卻又那么歡暢活潑 不知疲倦 他們身上有著使不完的力氣 充滿勃勃的生機(jī)和活力 字里行間還能體會(huì)到冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài) 一 我會(huì)讀 我會(huì)寫m sh hu nch ngq x yu nlu k ngx sh f ng w ij sh f iw ngsh ng sh zh nl nm ny nc ng 二 我能寫出下列的同義詞蘊(yùn)藏 旺盛 感召 聚精會(huì)神 作業(yè)超市 三 我會(huì)完整補(bǔ)充詞語(yǔ) 即逝充滿 需要 生意 重燃 善良 忘記 匆忙 留下 四 我能寫出下列句子所用的修辭手法 黨的恩情我們?cè)跄芡鼞?小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱歌 會(huì)場(chǎng)上亂成一團(tuán) 像熱水開(kāi)了鍋 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心 作業(yè)超市 練一練 一 火眼金睛 看準(zhǔn)字形 再分別組詞 倚 坡 匆 漫 騎 披 勿 慢 忸 泥 旺 梢 扭 怩 汪 悄 練一練 一 火眼金睛 看準(zhǔn)字形 再分別組詞 倚 坡 匆 漫 騎 披 勿 慢