【同步練習(xí)】《再塑生命的人》（人教版）.docx

再塑生命的人同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1、給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。怦怦直跳( ) 搓捻( )膝上( )小心y y( ) 感ki( ) zhn( )開2、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。不求勝解（ ）花團(tuán)錦族（ ）疲卷不堪（ ）渾為一談（ ） 美不甚收（ ）3、根據(jù)語境，解釋下列句子中畫線的詞語。(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。_(2)井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。_(3)突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。_4、依照下面的句子，仿寫兩個(gè)句子。(提示：請以“大?！薄疤炜铡睘橛黧w)如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說_，那么_。如果說_，那么_。5、 同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。上聯(lián)：一支粉筆，_袖清風(fēng)，啟迪_秋智慧；下聯(lián)：_尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬世文明。橫批：_年樹人 課后能力提升一、閱讀文段，完成習(xí)題這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛在我l的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。1、試用簡潔的語言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題(不超過10個(gè)字) 2、你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么? 3、通過這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處? 二、美文閱讀美女老師譚小唯當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，教室里一下子就炸開了鍋。自我介紹時(shí)，外號(hào)冬瓜的男生殳文驊站起來，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺(tái)寫下了他的大名。“這”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬。“對不起，我剛接到任務(wù)就來教室了，沒來得及查字典只能先讓你們做一回我的老師了。”譚小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。當(dāng)老師的會(huì)臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來的譚小唯真的很漂亮。沒用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒有生氣。她微笑著說：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎？”曾小龍走到座位上，說：“因?yàn)樵缟衔易隽藗€(gè)夢，夢見我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們該怎么辦？于是就躺下接著睡了”“你太有才了！沒想到你這么有幽默細(xì)胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來，“夠義氣，你這個(gè)朋友我交定了！”曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒想到老師會(huì)說這么一句話。從此，值日本里再也沒有曾小龍的不良記錄了。 “連曾小龍也被收買了！”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇平時(shí)封死的玻璃窗。只聽“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來。譚小唯立刻趕來把林康送到了醫(yī)院?！靶〗?，這孩子得立即手術(shù)！快去辦手續(xù)吧！”醫(yī)生說?！澳銈兿茸鍪中g(shù)行不？我馬上去辦手續(xù)。”譚小唯說?！安恍邪?，我們得照規(guī)矩”“什么破規(guī)矩？馬上手術(shù)！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完！”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來。“好，那就先急救，家屬簽字！你是孩子家屬嗎？”醫(yī)生終于妥協(xié)了?！昂?，我來！我是他姐姐?！弊T小唯松了口氣?！安粚Π?，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚?。　贬t(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問題?！拔沂撬蠋?，我簽也行，再等家長怕來不及了。求求您了醫(yī)生！”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來。林康的眼睛濕潤了，他說：“小唯姐，我挺得住，您放心” 后來，經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的？所有的同學(xué)一律回答：因?yàn)?，她是我們的姐?、選文圍繞譚老師寫了三件事，請概括其中的兩件事。第一件事：_ 第二件事：_第三件事：救護(hù)林康，代簽手續(xù)。2、文中畫橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么？有什么作用？ 3、文中畫波浪線句中的“愣”和“濕潤”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ 4、選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 5、哪位老師在你成長中給你留下的印象最深？請簡要概括你和老師相處中的一件小事。(100字左右)參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1、pngninx翼翼慨綻2、勝甚族簇卷倦渾混甚勝3、(1)截然不同：形容界限分明，完全不一樣。(2)油然而生：形容某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。(3)恍然大悟：一下子明白過來，突然醒悟，豁然開朗。4、人生是一望無際的大海挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花人生是一片湛藍(lán)的天空失意則是一朵飄浮的淡淡的云5、兩千三百課后能力提升一、閱讀文段，完成習(xí)題1、教我區(qū)分 “杯”和 “水”。2、不能看見具體的水，平時(shí)所接觸到的是一些容器，故而將兩者混為一談。3、讓受教育者親臨現(xiàn)場體驗(yàn)，在體驗(yàn)過程中理解概念。二、美文閱讀1、不識(shí)“殳”字，主動(dòng)向同學(xué)們鞠躬道歉。用理解和寬容馴服曾小龍。2、歇斯底里的含義是情緒異常激動(dòng)，舉止失常，表明譚老師對于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)的要求感到異常激動(dòng)和憤怒，生動(dòng)形象地描寫了譚老師的焦急和對學(xué)生的無私關(guān)愛。3、曾小龍的“愣”是對譚老師的寬容大量感到意外和吃驚，