數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)12.2三角形全等的判定（2）.docx_第1頁(yè)
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12.2三角形全等的判定年級(jí)：八年級(jí)（上）科目：數(shù)學(xué) 主備人： 審稿： 課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作交流、分析、歸納三角形全等的條件“邊角邊”這一基本事實(shí)的過程，掌握“邊角邊”這一判定方法；2、 能運(yùn)用“邊角邊”這一基本事實(shí)證明線段或角相等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三角形全等的條件-邊角邊。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：兩邊及其夾角尺規(guī)作圖作三角形。學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)回顧1、 全等三角形的概念：2、 全等三角形的性質(zhì)：3、 三角形全等的判定（SSS）的內(nèi)容：二、導(dǎo)學(xué)提綱認(rèn)真閱讀教材P37-P39內(nèi)容，解決下列問題：1、探究1：兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形是否全等？（1）動(dòng)手操作（按要求尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡） 已知：ABC （任意畫一個(gè)三角形） 求作：DEF，使DE=AB，DF=AC，D=A作法：（1）作MDN=A. (2)在射線DN上截取DF=AC,在射線DM上截取DE=AB. (3)連接EF.(2) 把DEF剪下來放到ABC上，觀察DEF與ABC是否能夠完全重合？ 歸納總結(jié)：由上面的畫圖和實(shí)驗(yàn)可以得出以下基本事實(shí)：兩邊和它們的夾角分別相等的兩個(gè)三角形 （可以簡(jiǎn)寫成“ ”或“ ”）用數(shù)學(xué)符號(hào)語言表述：如圖 ，在ABC和DEF中, ABC 通過預(yù)習(xí)完成課本例2，思考本題如何確定三角形全等的三個(gè)條件的？（注意書寫格式）2、探究2：兩邊及其一邊的對(duì)角分別相等的兩個(gè)三角形是否一定全等？如果不全等，請(qǐng)舉出反例。3、獨(dú)立學(xué)習(xí)后，我還有以下疑惑： 三、自主練習(xí)1、如圖，ADBC，D為BC的中點(diǎn)，求證：AB=AC.2、如圖所示： ADBC，AD CB，AE=CF求證：B=D

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