學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系.doc

圩豐中學(xué)校藝術(shù)評(píng)價(jià)制度一、指導(dǎo)思想在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此在藝術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，建立多元化的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建一種全面的、完善的、重過程的、重創(chuàng)新的藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)1、通過全方位動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性得到發(fā)展，并重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)水平以外，必須注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與情感的評(píng)價(jià)。2、通過有效的評(píng)價(jià)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而使教師的教學(xué)方式更加靈活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動(dòng)性與創(chuàng)造性。3、通過學(xué)生喜聞樂見的評(píng)價(jià)方式，著力于學(xué)生的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更多的體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、評(píng)價(jià)形式和方式1、以過程評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)：在音樂、美術(shù)課堂學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)盡可能多聽聽學(xué)生對(duì)作品的解釋與理解，比如：對(duì)那些很特別的畫，比如畫面看起來顯“亂”，不容易聽明白意思和內(nèi)容的音樂作品時(shí)候，老師和他們耐心的交流，并肯定他們大膽的想象力和創(chuàng)造力。2、科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)相關(guān)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，制訂教學(xué)效果考核方案；每學(xué)期將組織考核小組對(duì)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。教務(wù)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教育處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。3、每學(xué)期設(shè)立藝美獎(jiǎng)、出類拔萃獎(jiǎng)，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì).這一方式，孩子們非常喜歡，并能有效地激起他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。4、以中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)是較為全面的終結(jié)性評(píng)價(jià)手冊(cè)，教師在運(yùn)用中能夠認(rèn)真的考核，并結(jié)合書面考核、技能考核、學(xué)習(xí)態(tài)度考核，綜合去填寫評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮它的作用。藝術(shù)成績(jī)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結(jié)果，更注重看過程，提高平時(shí)的課堂效率。美術(shù)、音樂考核成績(jī)采用分?jǐn)?shù)制，結(jié)合平時(shí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，期末測(cè)試，給予綜合成績(jī)。（1、平時(shí)作業(yè)占60%。2、期末考查占30%。3、課堂常規(guī)占10%。4、特長(zhǎng)展示給予加分。）5、以自評(píng)、互評(píng)的方式評(píng)價(jià)：學(xué)生作業(yè)完成時(shí)，教師為學(xué)生舉辦一些有趣的作品展，將學(xué)生所有的作品展示出來。讓學(xué)生欣賞、比較、討論，最后讓學(xué)生把對(duì)作品的評(píng)價(jià)用語言表述出來。6、愛心積分考評(píng)：每學(xué)期三分的愛心積分是參評(píng)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，積極參加藝術(shù)活動(dòng)的同學(xué)每次可獲得2-3分，激勵(lì)學(xué)生積極踴躍參加各種藝術(shù)活動(dòng)與藝術(shù)學(xué)習(xí)。7、參照中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，全面考評(píng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容分值基礎(chǔ)指標(biāo)1.課程學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況252.課外活動(dòng)參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)15學(xué)業(yè)指標(biāo)3.基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的情況254.基本技能掌握和運(yùn)用音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能的情況25發(fā)展指標(biāo)5.校外學(xué)習(xí)自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)