各年級雛鷹爭章.doc

少先隊雛鷹爭章活動實施方案雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）題詞要求，以提高少年兒童的全面素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動?，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。一、實施對象：一至六年級全體隊員二、獎章類別：獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。三、實施程序：1、定章：（1）基礎章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。（2）必修章：禮儀章、自理章等（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。2、爭章：爭章必須做到十結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合家庭教育。3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則?？颊滦问剑喊磧热莘郑河锌陬^考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；按時間分：有平時考、抽查考、階段考。4、頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。四、實施進度：各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。一學年爭三到四枚章。五、具體要求：1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章小組，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統(tǒng)計和小結工作。3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。5、各中隊要認真填寫“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。各年級獎章設置一年級：準備入隊章 好朋友章 一枚特色章“準備入隊章”獲章標準：1、上隊課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。2、會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。3、做了一件好事，并說出自己的體會?！昂门笥颜隆鲍@章標準：1、能說出身邊的同學的優(yōu)點。2、喜歡與同學交往。3、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。4、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。5、能主動地幫助同學。二年級：自理章 文明章 一枚特色章“自理章”獲章標準：1、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。2、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。3、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞?！拔拿髡隆鲍@章標準：1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。三年級：手拉手章 自護章 一枚特色章“手拉手章”獲章標準：1、有一個“手拉手”好朋友。2、與“手拉手”好朋友通信交流。3、幫“手拉手”好朋友解決一個困難。4、學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點?！白宰o章”獲章標準：1、遵守交通法規(guī)，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。2、認識危險標志，遠離危險區(qū)。3、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。四年級：崗位責任章 科技章 一枚特色章“崗位責任章”獲章標準：1、有一個為集體服務的小崗位。2、盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。3、有集體榮譽感，學會分工合作。4、分享為集體為他人服務的快樂?！翱萍颊隆鲍@獎標準：1、主動學習科學常識。2、有一個科技愛好。3、積極參加“少年科學院”等科技社團活動。4、能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。五年級：民族精神章 國防章 一枚特色章“民族精神章”獲章標準1、能從具體人物身上體會民族精神。2、能從具體的事件中體會民族精神。3、做一件體現(xiàn)民族精神的事?！皣勒隆鲍@章標準：1、知道解放軍的歷史，認識軍旗、會唱軍歌。2、能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。3、積極參加少年軍（警）校活動。4、參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。 六年級：社會考察章 創(chuàng)新章 一枚特色章“社會考察章”獲章標準：1、說出一到二種社會考察方法及其作用。2、參加中、小隊組織的社會考察活動。3、合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享?！皠?chuàng)新章”獲章標準：1、能從不同的角度提出解決問題的方案。2、提出五個以上的奇思妙想或科學幻想。3、改進一件日常用品，要有明顯的實際效果。4、參與一項小課題研究活動，完成一篇小課題報告。必修章：“禮儀章”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好1、能說出自己尊敬老師、孝敬父母長輩的各一件事。2、上學放學會給家長及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。4、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。5、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服。6、做到上述五項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章：（1）能說出三個在公共場合應做到的禮貌行為。（2）學習尊重少數(shù)民族或外賓的風俗習慣。（3）會照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要。（4）能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。“自理章”獲章標準：自己的事情自己做自我服務快樂多1、會洗臉、刷牙剪指甲，會洗紅領巾。2、會穿衣服、系紅領巾、鞋帶，會鋪床疊被。3、會整理書包，備齊學習用具，自己的玩具書本會擺放整齊。4、做到自己過生日簡樸有意義，并能向同學介紹自己的安排設想。5、上述三項堅持三月以上，并任意選擇下列若干項做到即可獲章：（初級段為二項，高級段為五項）（1）會洗背心、短褲或衣服。（2）會熱飯菜、燒開水。（3）會疊衣服、包書皮。（4）會整理書柜、衣柜，收拾屋子，堅持三個月以上。（5）會布置美化居室。（6）會把自己的生活用品擺放有序，堅持一個學期。雛鷹爭章內容基礎章一年級準備入隊章獲章標準：1.上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。2.會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。3.做一件好事，并說出自己的體會。工作與活動建議：1.組織高年級少先隊中隊與一年級班級結成友誼班隊，聘請小輔導員，舉行結對儀式；引導高年級隊員與一年級同學結成手拉手的好朋友，幫助一年級同學入隊；上隊前教育課、觀摩隊會、參觀隊室等。2.引導少年兒童為他人、為集體做一件好事。好朋友章獲章標準：1.能說出身邊的同學的優(yōu)點。2.喜歡與同學交往。3.誠實守信，答應別人的事要努力做到。4.能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑，不欺負同學。5.能主動地幫助同學。工作活動建議：知道隊員開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主體活動，適應校園環(huán)境和學習生活。二年級自理章獲章標準：1.自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。2.自己的學習自己管，不遲到，不早退，不逃學，按時作息。3.自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。工作與活動建議：開展自理技能訓練舉行整理生活、學習用品比賽交流學習計劃和安排文明章獲獎標準：1.知道基本禮節(jié)(握手、敬禮等)2.會正確使用基本的文明用語（你好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）3.遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。工作與活動建議：開展基本禮儀的訓練；設立文明監(jiān)督崗；交流養(yǎng)成文明好習慣的體驗和感受。三年級手拉手章獲章標準：1.有一個“手拉手”好朋友。2.與“手拉手”好朋友通信交流。3.幫“手拉手”好朋友解決一個困難。4.學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點。工作與活動建議：1.通過建立“手拉手”聯(lián)誼大隊、聯(lián)誼中隊以及輔導員之間手拉手，保證少先隊員“手拉手”活動的開展。2.運用書信、電話、網絡、走訪等多種形式進行交友。自護章獲章標準：1.遵守交通法規(guī)，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。2.認識危險標志，遠離危險區(qū)。3.知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。4.知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。工作與活動建議：1.學習交通法規(guī)，熟悉交通標志；參加“中國少年兒童平安行動”等活動。2.認識危險標志；進行報警、求助、自護等方式的訓練。四年級崗位責任章獲章標準：1.有一個為集體服務的小崗位。2.盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。3.有集體榮譽感，學會分工合作。4.分享為集體、為他人服務的快樂。工作與活動的建議：廣泛設立少先隊小崗位；幫助隊員選擇、創(chuàng)設和爭取適合自己的一個小崗位，了解崗位的意義和職責；堅持崗位服務；體驗為集體、為他人服務的快樂。科技章獲獎標準：1.主動學習科學知識。2.有一個科技愛好。3.積極參加“少年科學院”等科技社團活動。4.能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。工作活動與建議：開展“少年科學院”等科技活動。舉辦探求性、研究性的學習和競賽活動，舉行講解科學理念介紹科技成果的講座和論壇，參加科技展覽、科研機構，走訪科技工作者。根據(jù)本地區(qū)的實際情況，開展種植、養(yǎng)殖、氣象、天文、地理等科技活動，并爭相應的科技類獎章（自制特色獎章）五年級民族精神章獲章標準：1.能從具體人物身上體會民族精神。2.能從具體的事物中體會民族精神。3.做一件體現(xiàn)民族精神的事。工作與活動建議：開展“民族精神代代傳”活動，通過尋找人物、事件和做一件事，體會民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量；開展團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的教育活動，并設置相應的雛鷹爭章；深化“手拉手”活動，經常和“手拉手”小伙伴交流，還可以結識一個不同類型的新伙伴。環(huán)保章獲章標準：1.能說出環(huán)境與人類的關系。2.了解當?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理的小建議。3.參加一次分類回收的活動。4.堅持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。工作與活動建議：參加“手拉手”地球村的活動。 參加“保護母親河”的活動。國防章獲章標準：1.知道解放軍的歷史，認識軍旗，會唱軍歌。2.能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。3.積極參加少年軍?；顒?.參加一次擁軍優(yōu)屬的活動工作與活動建議：組織開展“少年軍?！被顒?。六年級社會考察章獲章標準：1.說出一到兩種社會考察方法及其作用。2.參加中、小隊組織的社會考察活動。3.合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。工作活動與建議：初步掌握社會考察方法，開展研究性學習活動，參與社會考察實踐活動；組織開展“紅領巾小記者“、“小記者考察團”等活動；開展遠足、環(huán)?？疾斓然顒樱坏健熬蠢显骸?、“福利院”等場所開展公益服務活動等。創(chuàng)新章獲章標準：1