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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“尼、馱”等11個(gè)字。會(huì)寫“賣、售”等14個(gè)字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對(duì)中國(guó)人民的友好感情。3、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字寫字，正確讀寫詞語。2、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、引入新課 1、板書課題：賣木雕的少年。讀課題。 2、讀了課題，你想知道什么？板書部分重要問題。二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字。 1、（出示生字、詞語卡片）提問：認(rèn)識(shí)這些字和詞嗎？讀一讀。（指名讀，學(xué)生邊聽邊正音） 2、哪些詞語不理解？結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語。 3、小聲自讀課文，鞏固生字的識(shí)記，想一想：這課講了一件什么事？ 4、指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。 5、交流：課文講了一件什么事？小組討論，評(píng)評(píng)誰說得既清楚又簡(jiǎn)單。指名說。 6、自由交流：通過昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和聽，你還有什么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性化的感悟。）四、指導(dǎo)生字書寫。 1、出示要寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2、鞏固識(shí)記：分組交流記字的竅門。提出組內(nèi)不能解決的問題。 3、擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累。 4、指導(dǎo)生字書寫。 5、小結(jié)寫字情況。四、課后作業(yè)。 1、聽寫本課詞語。（見詞語表） 2、進(jìn)一步讀熟課文，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。 3、用“？”標(biāo)出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上。五、拓展閱讀閱

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