關(guān)于心理健康主題教案.doc

關(guān)于心理健康主題教案 心理健康對于我們的成長起著關(guān)鍵的作用下面關(guān)于心理健康主題教案是小編為大家整理的在這里跟大家分享一下 【活動設計】 現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)幼兒園的生活相對于幼兒來說還是很輕松和愉快的壓力不是很大而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應因此我設計了情感教育活動“看得見的情緒”讓幼兒學會控制自己的情緒學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法 【活動目標】 1、知道每個人都有情緒并能辨認幾種基本情緒 2、能對自己的情緒作出確切的表達 3、了解不同情緒對人身體健康的影響初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒 【活動準備】 1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱) 2、做有六個情緒臉譜的大色子 3、每個幼兒一個情緒溫度計 【活動過程】 一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的) 今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子請小朋友仔細聽聽好后告訴老師你的感覺樣? 聽曲子“趕花會” 提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂) 再請小朋友聽一首曲子告訴老師聽的感覺怎樣? 聽曲子“北風吹扎紅頭繩” 提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過) 教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜小朋友看一看說一說你看到的情緒并學一學” 幼兒學完后個別提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興? 二、游戲：玩色子 1、請小朋友上來扔色子色子扔到一處情緒時這位小朋友要試著做也這種表情并說說在怎樣的情況下會有這種情緒 2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒做相應的表情讓其他小朋友猜猜他扔到的表情 三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒 1、你喜歡一種情緒些情緒你不喜歡? 2、如果你生氣、害怕、難過的時候你會做呢?怎樣才能讓自己有個好心情? 3、教師小結(jié) 每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒那是很自然的現(xiàn)象但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的當我們生氣難過的時候要想想快樂的事情或找別人談談自己的心情、感受讓自己保持一個好心情我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難發(fā)生許多不開心的事小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂 四、游戲：玩情緒溫度計 師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計) 我們又怎樣知道今天天氣多少度呢用什么來測量? 今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計請小朋友自己玩一玩在10度以下是悲傷的情緒在1030度之間是高興的情緒在3050度之間是興奮的情緒你玩到什么情緒你就說一說你在什么時候是這種情緒 小朋友自己玩教師個別詢問 玩后提問：你最喜歡什么情緒? 五、舞蹈：娃哈