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幼兒教育:_中班上學(xué)期音樂教案美妙水歌教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班上學(xué)期音樂教案美妙水歌幼兒園中班音樂教案:美妙水歌活動(dòng)目標(biāo):1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹活動(dòng)建議:一、引起興趣:1、歌曲搖籃曲,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言:1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏:1、聽歌曲搖籃曲,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2、給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。教師指導(dǎo)語言:1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班上學(xué)期音樂教案采果子【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。2、樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗(yàn)摘果子的快樂?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】采果子伴奏音樂、【活動(dòng)過程】(一)律動(dòng)激趣:去果園(感受樂曲的性質(zhì))1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們?cè)倥苓M(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的?3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。(二)節(jié)奏游戲:我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢?你愛吃什么我愛吃蘋果(三)感受、創(chuàng)編感受摘果子1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會(huì)把它們采下來,怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn))3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?請(qǐng)若干名幼兒表現(xiàn),(教案出自:屈老師教案網(wǎng))大家互相模仿(生生互動(dòng),模仿同伴經(jīng)驗(yàn))2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動(dòng)作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。(四)結(jié)束部分采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿

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