作業(yè)治療學期末考試.doc

作業(yè)治療學復習題一、名詞解釋：1、 無障礙環(huán)境設施：2、 失用癥：3、 Cobbs角：4、 自助具：5、 Gerstman綜合征：6、 ADL：7、 肩一手綜合征：二、單項選擇題：1、整個輪椅旋轉360需要的直徑為：（ B ）A、160cm B、150cm C、140cm D、130cm 2、人坐在輪椅上大腿離地面約：（ C ）A、6566cm B、6667cm C、6768cm D、6869cm 3、供輪椅出入的門至少應有（ A ）以上的有效寬度：A、85cm B、86cm C、87cm D、88cm 4、下列哪種方法可以用來評定意念性失用（ B ）A、按口頭命令動作 B、活動邏輯試驗 C、摹仿動作 D、畫空心十字試驗 5、下列失認癥除了哪一項以外均是視覺失認的表現(xiàn)：（ D ）A、形狀失認 B、物品失認 C、相貌失認 D、手指失認 6、以下哪種方法可以用來評定半側空間失認癥：（ A ）A、平分直線法 B、寫出口述的短句 C、辨認圖形 D、物品分類檢查 7、刪字試驗主要用來評定下列哪種失認癥：AA、單側空間忽略 B、記憶力障礙 C、推理功能障礙 D、定向力障礙 E、以上都不是 8、下列哪種疾病不能進行作業(yè)治療：（ D ）A、骨折后期 B、腦外傷恢復期 C、肩周炎 D、急性心肌梗死早期 9、深感覺障礙主要表現(xiàn)為（ D ）A、肌力的下降 B、ROM的下降 C、痛溫覺的喪失 D、運動失調(diào) 10、正常手指末節(jié)掌側皮膚的兩點辨距覺為：（ A ）A、2-3mm B、3-4mm C、4-5mm D、5-6mm 11、輪椅椅座離地面約（ D ）A、45.5cm B、46.5cm C、47.5cm D、48.5cm12、Cobbs角大于 D 的脊柱側突應手術治療：A、20 B、30 C、40 D、50 E、6013、KAFO全稱為：AA、膝踝足矯形器 B、髖膝踝足矯形器 C、踝足矯形器D、足部矯形器 E、以上都不對14、大腿截肢后仰臥位時髖關節(jié)應保持在下列哪種位置？AA、伸展內(nèi)收位 B、伸展外展位 C、屈曲內(nèi)收位D、屈曲外展位 E、以上都不對15、下列哪一個是體外力源性假肢：DA、鉤狀手 B、索控式假手 C、裝飾性假肢 D、肌電手 E、以上都不是 16、認知障礙常見類型不包括：EA、注意力障礙 B、記憶力障礙 C、推理判斷力下降 D、執(zhí)行功能障礙 E、抑郁 17、加溫能使低溫熱塑材料軟化，最適宜的水溫為：DA、2030 B、3040 C、5070 D、6080 E、80100 18、下列哪一項不是膝關節(jié)矯形器的治療作用：BA、穩(wěn)定關節(jié) B、促進血液循環(huán) C、矯正畸形 D、輔助站立 E、關節(jié)制動 19、急性膝關節(jié)損傷采用矯形器治療主要目的是：DA、功能訓練 B、增加ROM C、增強肌力 D、關節(jié)制動 E、牽伸關節(jié) 20、足下垂的患者可以使用下列哪種矯形器：CA、HKAEO B、KAEO C、AFO D、TLO E、以上都不是21、下哪種方法可以用來評定半側空間失認癥：AA、二等分線段測驗法 B、寫出口述的短句C、辨認圖形 D、物品分類檢查22、作業(yè)療法功能評定初次評定的目標是：AA、確定治療目標 B、調(diào)整治療方案 C、判斷療效 D、判斷患者的康復結局 23、供輪椅出入的門至少應有（ ）以上的有效寬度：BA、81cm B、86cm C、71cm D、91cm 24、近年來提出的一種能更為全面、客觀地反映殘疾者日常生活活動能力的評定方法是 CA、PULSES評定 B、功能活動問卷（FAQ) C、功能獨立性評定 D、Barthel指數(shù) 25、下列知覺功能障礙除了哪一項以外均是Gerstman綜合征的表現(xiàn)：BA、手指失認 B、空間失認 C、失算 D、左右失定向26、以整個輪椅旋轉360度需要的空間為：CA、1.7m1.7m B、1.351.35m C、2.1m2.1m D、1.5m1.8m 27、下列哪種疾病不能進行作業(yè)治療：DA、骨折后期 B、腦外傷恢復期 C、肩周炎 D、急性心肌梗死早期 28、在制定作業(yè)治療方案時，應根據(jù)患者的具體情況選擇患者能夠完成多少以上的作業(yè)活動：DA、50% B、30% C、90% D、80% 29、為改善患者手指精細協(xié)調(diào)活動能力，下列哪項作業(yè)活動選擇是錯誤的：CA、系扣子 B、編織手套 C、拉鋸 D、用勺進食 30、正常的兩點辨距覺為：DA、3cm B、4cm C、5cm D、6cm三、是非判斷題：l、拉鋸作業(yè)時鋸身的長度越長，單位距離內(nèi)鋸齒數(shù)越少，阻力就越小。 2、調(diào)和粘土操作時可以改善上肢粗大運動的協(xié)調(diào)性。3、偏癱患者穿上衣時先穿健側，再穿患側。4、ADL喪失是從復雜活動先喪失的。5、ADL訓練一般要經(jīng)過動作分析、資料整理、評價、訓練。6、利手交換訓練是指利手的訓練。7、上肢ADL訓練應盡早從床邊開始，且應用功能夾板。8、對病人進行治療性游戲時治療師只是陪病人玩耍。9、電腦操作可以增強眼手的協(xié)調(diào)性。10、偏癱患者早期應用患側上肢支撐床面負重訓練，有利于患者深感覺的恢復。11、對病人進行治療性游戲時治療師只是陪病人玩耍。12、偏癱患者穿上衣時先穿健側，再穿患側。13、偏癱患者在上肢運動能力的訓練上，尤其要重視手的分離性活動訓練。14、拉鋸作業(yè)活動可以增強上肢諸關節(jié)活動范圍。15、利手交換訓練是指利手的訓練。16、腦卒中的急性期(軟癱期) 康復的主要目的是降低肌張力以緩解痙攣，打破共同運動的運動模式。17、Bobath握手能夠有效地抑制偏癱患側手指的屈曲、內(nèi)收痙攣。18、編織作業(yè)訓練可以改善上肢粗大運動的協(xié)調(diào)性。19、作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導患者進行訓練。20、當腦卒中患側上肢和手不可能恢復為“實用手”，甚至不可能為“輔助手”時，0T應當訓練患者的代償或補償技術。l、() 2、() 3、() 4、() 5、() 6、() 7、() 8、() 9、() 10、() 11、（）12、（）13、（）14、（）15、（）16、（）17、（）18、（）19、（）20、（）四、填空1、完整的作業(yè)治療處方應包括 、 、 、 、 、 、 等。作業(yè)治療項目、目的、方法、強度、頻率、持續(xù)時間、注意事項2、按治療作用的不同可以將作業(yè)治療分為 、 、 、 、 等五類。減輕疼痛的作業(yè)、增強肌力的作業(yè)、增強耐力的作業(yè)、增強協(xié)調(diào)能力的作業(yè)、改善關節(jié)活動范圍的作業(yè)3、粘土作業(yè)主要包括 、 兩種操作。調(diào)和粘土、粘土造型4、常見的失用癥包括 、 、 、 、 等。結構性失用、運動性失用、意念性失用、意念運動性失用、穿衣失用5、用于評定半側空間失認的方法有 、 、 。平分直線法、畫人試驗、刪字試驗6、用于評定結構性失用的方法有 、 、 。畫空心十字試驗、用火柴棒拼圖試驗、堆積木試驗7、ADL的訓練內(nèi)容包括 、 、 、 、 等。穿衣、修飾、進食、床上活動、轉移訓練8、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是 、 、 。木工類、粘土類、編織類9、作業(yè)技能評定包括 、 、 、 、 。運動技能、感覺技能、認知技能、心理技能、社交技能10、常用于增加關節(jié)活范圍的作業(yè)方法有 、 、 。木工類（磨砂、拉鋸、刨削）、紡織類、粘土類（調(diào)和粘土）11、在偏癱手功能的檢查評定中，如果患者能完成全部檢查動作為實用手A；能完成 個動作為實用手B；能完成 個動作分別為輔助手A、B、C；一個動作都不能完成則為廢用手。 4 ； 1-3 。12、按作業(yè)技能分類可以將作業(yè)治療技術分為 、 、 、 和 、 等五類。感知技能訓練 、 運動技能訓練 、 認知技能訓練 、 語言和吞咽技能訓練 、 心理技能訓練 。13、黏土作業(yè)訓練主要適用于： 、 、 、 。手部肌力差、手部關節(jié)活動受限、手指精細動作差、雙手協(xié)調(diào)性差者。14、失用癥中發(fā)病率最高的為 、 、 等。 單側忽略 、 疾病失認 、 Gerstman綜合征 。15、用于評定結構失用的檢查方法有 、 、 、 。 模仿畫 、 用火柴棒拼圖試驗 、堆積木試驗 、Benton三維結構測驗 。16、用于評定單側空間失認的檢查方法有 ， ， 。 觀察 ， 檢查：二等分線段測驗 劃消試驗 臨摹圖畫 ， ADL方面 。17、作業(yè)活動分析的主要內(nèi)容包括 、 、 、 等。 區(qū)別該作業(yè)活動是屬于體力性還是腦力性 、 是日常生活活動還是職業(yè)活動或娛樂活動 、明確該作業(yè)活動主要涉及哪方面的技能和素質(zhì) 、 該作業(yè)活動是否符合患者功能恢復的需求 。18、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是 、 、 。木工 、 編織 、 黏土 。19、作業(yè)技能評定包括 、 、 、 、 。 感覺功能 、 運動功能 、 高級腦功能評定 、 心理活動技能評定 、社會活動技能評定 。20、常