《荷葉圓圓》第二課時(shí)教案.doc

荷葉圓圓教案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫3個(gè)生字。2.通過聯(lián)系生活和做動(dòng)作來了解詞語意思。3.有感情地朗讀課文感受夏天的美好。教學(xué)重難點(diǎn)：1.會(huì)寫3個(gè)生字。2.通過聯(lián)系生活和做動(dòng)作來了解詞語意思。教學(xué)過程：一、課前展示 朗誦小池二、情景導(dǎo)入 一首小池展現(xiàn)了一幅美麗的荷塘景色，今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)荷塘，繼續(xù)學(xué)習(xí)荷葉圓圓【課件1】三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 這節(jié)課我們有三個(gè)任務(wù)?！菊n件2】四、學(xué)習(xí)課文 1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想：圓圓的、綠綠的荷葉引來了哪些小伙伴？【課件3】師：指名回答水珠、蜻蜓、青蛙、魚兒【課件4】 這么多小伙伴，你最喜歡誰？先讓我們一起和小水珠交朋友吧。師：誰來讀一讀小水珠這一自然段？【課文5】師：“搖籃”是什么意思？【圖片】 小水珠躺在荷葉上睡覺，還“眨著”眼睛，它是怎么眨的？用手來表演一下吧。 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，幻想著你就是那滴小水珠，像個(gè)小娃娃一樣靜靜地躺在荷葉上，一陣微風(fēng)吹來，你們就搖啊搖什么感覺？ 師：找同學(xué)來讀一讀，看誰能讀出小水珠舒服快樂的感覺。2、合作學(xué)習(xí)。師：好，讓我們?nèi)タ纯雌渌』锇榘押扇~當(dāng)成了什么？它們又在荷葉上干什么呢？【課件6】找到答案后和同桌說一說，一會(huì)兒我們比一比看看誰讀的最認(rèn)真。師：【課件7】小蜻蜓把荷葉當(dāng)成了什么？它們?cè)诤扇~上干什么呢？師：“停機(jī)坪”是什么意思？【圖片】 誰能給大家表演一下小蜻蜓展開翅膀的樣子？“展開”是什么意思？ 那生活中哪些東西是“透明”的？ 師：飛機(jī)場那么大，那么寬敞！小蜻蜓飛累了，在飛機(jī)場上歇一會(huì)，展開透明的翅膀，那得多舒服呀！師：誰想做這只快樂的小蜻蜓？好，那就讓我們像小蜻蜓一樣邊飛邊來讀這一段吧！ 師：我們和小蜻蜓一起飛到荷葉上休息了一會(huì)，不遠(yuǎn)處傳來了呱呱的叫聲，誰在那兒呢？ 師：小青蛙把荷葉當(dāng)成了什么？它在荷葉上干什么呢？ 師：“歌臺(tái)”什么意思？【圖片】“放聲歌唱”什么意思？ 師：好，那就讓我們比一比，賽一賽，看看哪組小青蛙讀得更歡快。 師：小青蛙嘹亮的歌聲引來了誰？ 師：小魚兒把荷葉當(dāng)成了什么？它在荷葉上干什么呢？【圖片】 師：小魚兒在水里游的開心嗎？你是怎么知道的？ 像這樣的詞你還能說出來幾個(gè)嗎？ 師：讓我們也做一條可愛的小魚兒，把這份快樂讀出來吧！ 荷葉圓圓的，綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩；荷葉是陽光下一個(gè)跳動(dòng)的音符。讓我們帶著這份快樂與美好，再次靜靜地欣賞一遍這篇荷葉圓圓吧。五、做課間操六、書寫指導(dǎo) 今天我們學(xué)習(xí)了一篇很美很美的課文，不知道你們能不能寫出很美很美的字呢？1.認(rèn)讀生字并組詞。2.明確筆順并書空。3.教師范寫并強(qiáng)調(diào)。4.學(xué)生臨摹并練習(xí)。5.教師指導(dǎo)并糾錯(cuò)。五、課堂小結(jié) 荷葉圓圓這