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文檔簡介
幼兒園大班美術(shù)教案:有趣的樹皮1、感知樹皮紋理的美感與多樣,體驗大自然的神奇。2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹皮的紋理,大膽想象與創(chuàng)作。活動準備1、照片-各種樹皮(清楚表現(xiàn)紋理)2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等。活動過程一、感知樹皮的紋理特點。1、出示樹皮的照片(1)教師:老師帶來了幾張樹皮的照片,請你們仔細的看看,這些樹皮上有些什么?它們的紋理是什么樣子的?(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀察,用恰當?shù)恼Z言來描述樹皮上的紋理。)2、教師:你喜歡哪張照片上的樹皮?為什么?引導(dǎo)幼兒互相交流,教師巡回傾聽并了解幼兒的交流情況。二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。1、了解創(chuàng)作的工具。(1)出示制作材料和工具教師:老師這里有些工具,你們可以用這些工具來制作自己喜歡的樹皮。(2)教師:誰能來說說你想選擇哪些材料和工具?怎樣來制作樹皮?你能來試試看嗎?2、幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作。(1)教師:請你找一個座位,試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜歡的樹皮。想一想,怎么使用這些材料和工具?(2)幼兒自由選擇制作材料和工具,嘗試制作樹皮。(3)引導(dǎo)幼兒先用橡皮泥做樹干,再用泥工的工具刮出樹皮的紋理?;?qū)蠹埲喟欁鰳涓桑可纤垲伭?。三、欣賞交流作品。1、互相欣賞。(1)教師:小朋友是怎樣制作樹皮的?你最喜歡誰制作的樹皮?也可以和身邊的朋友說說你是怎么做樹皮的。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。2、互相交流。(1)教師:你喜歡誰制作的樹皮?為什么?引導(dǎo)幼兒完整講述,肯定幼兒的想象與創(chuàng)造。(2)教師:誰愿意來向大家介紹自己是如何制作樹皮的?引導(dǎo)幼兒感知作品的不同,感受每個人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。(3)教師:大家做的樹皮各不相同,每一件作品都有自己獨特的
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