政教處年度工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_政教處年度工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 8 頁政教處年度工作總結(jié)過去的一學年，以省市基教會精神為指針，以研究、指導、服務為基本職責，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，致力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍，抓實教育教學的過程管理。在黨支部和校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設、發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育這個中心，使學校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務能力上再上新臺階，學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。一、以法治教，樹立以人為本的管理體制1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。在開學初分教研組深入學習和鉆研基礎教育課程改革綱要，義務教育課程設置實施方案，各學科課程標準，云林中學新課程改革實施方案云林中學課堂評價細則，使教師增強了課程改革的責任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。3、學規(guī)范情感換位樹師表工作中進行心理互換，將心比心，設身處地考慮教師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時注意調(diào)節(jié)各方面關系，以取得協(xié)調(diào)配合，全體教師能加強規(guī)范學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，絕大部分教師能主動俯下身子，傾聽意見，教育學生能曉之以理，動之以情，不體罰和變相體罰學生。本學期分年級分別召開了兩次學生代表座談會，征求學生對教師教育教學工作意見，并及時反饋給教師。從中我們欣喜的看到，學生對教師的評價是肯定的，意見是中肯的;我們的教師是虛心的，誠懇的。4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織各學科教師在校內(nèi)進行語文、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、音樂等學科教學基本功大競賽，引導教師投入到教研改革中，教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成了力爭上游的良好氛圍。我們從中選出教師上好校外展示課，在片級比賽中我們有六位教師獲一等獎，一位教師獲二等獎。我們還請教科所的全體教師來校聽課題研究課，請教師進修學校的教師和專家深入我校課堂聽課，根據(jù)學校教師的實際情況，有針對性地來指導我們的數(shù)學和英語教學工作，請進來走出去，使我們的教師能迅速成長和提高。二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中我們提出要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。在過去的一學年中我們進一步加強教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1、功夫花在備課上。各備課組教師沿著學生課堂上主體參與這一主線，精心設計教案，體現(xiàn)三高和三嚴的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又體現(xiàn)教師個人風格。教案內(nèi)容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，配套練習，教學后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成冊，送教務處備案檢查。2、本事顯在課堂上。每位教師都能合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學形式和手段，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量量適中，評講及時，多找學生當面評講，杜絕了不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文10篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科18次。學校能不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。本學年我們抽查了六次。4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。我們要求教師能做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，全體教師，特別是班主任確實非常重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣。5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節(jié)結(jié)束后能根據(jù)要求及時組織測試，考后及時評講試卷，學校組織期中和期末考試，期中調(diào)研了初一英語和數(shù)學，初二數(shù)學和物理學科。6、要求教師妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質(zhì)量練習，從而督促學生在休息的同時，搞好假日學習。7、我處能認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個實字，將工作落到細微處。三、深入開展教學研究，努力提高教學質(zhì)量教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們主要做了以下幾方面的工作。1、加強對標準和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，教材在變，教法在變，因此我們要求全體行政深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，我們要求教師個人要克服一個私字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好!”集備規(guī)定備課內(nèi)容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時間、地點，要形成材料，教務處派專人檢查，謹防流于形式。3、組織公開課、聽課、評課活動。每學期人人上了兩節(jié)公開課，各教研組能及時組織評課活動，做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。教研組長認真做好記錄，真實地反映情況，形成過程性資料。四、抓好師資隊伍建設提高教師的整體素質(zhì)要辦好一所學校，必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質(zhì)教育。1、繼續(xù)推行導師制。抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，我們加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。五、抓好教研組工作1、各教研組要積極開展教學研究活動，并做好記錄各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學生的課外知識。3、召開教研組長會議，研討教育教學工作。4、加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作今年這樣的分班，在我校是首屆，無經(jīng)驗可談，如何贏得社會的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們?nèi)w教師的共同努力。1、牢固豎立面向全體學生的觀眾，多角度、全方位調(diào)動學生的積極性主動性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。2、分層遞進。將學生分層，不同學生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉(zhuǎn)化。3、寄宿制班要抓緊教學進度，提