2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)訓(xùn)練專題08：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)A卷

2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)訓(xùn)練專題08：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 我知道破折號(hào)在下列句子中是什么意思。A解釋說(shuō)明B表示轉(zhuǎn)折（1）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場(chǎng)的路不止一條?。?）（2）看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。（ ）2 . 你知道下面的破折號(hào)起什么作用嗎？芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。（ ）A解釋說(shuō)明。B表示聲音的延長(zhǎng)。C用于話題突然轉(zhuǎn)變。3 . 讀下面這個(gè)句子，句中省略號(hào)表示（ ）“小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！”A列舉省略。B文中意思的省略。C表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D話未說(shuō)完。4 . 與例句中的引號(hào)用法不一樣的句子是（ ） 例：他請(qǐng)他的教父穆契柯鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)：“你數(shù)這條繩索的擺動(dòng)次數(shù)，我數(shù)那一條。”A有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。”B子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”C他是一個(gè)音樂(lè)師的兒子，但從小就對(duì)“天空的音樂(lè)”有興趣。D“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只到這時(shí)，我才領(lǐng)略到其中的意境。5 . “那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的偵察兵。”這句話中引號(hào)的作用是（ ）A表示特定稱謂B表示特殊含義C表示直接引用6 . 對(duì)下列省略號(hào)的判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A在廣州花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!(列舉的省略)B我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著(內(nèi)容的省略)C我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣(列舉的省略)D“我我我不知道該怎么說(shuō)?！?說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù))7 . 下列各句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢？總是浸在苦澀的汗水里。B充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。C麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。8 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌唱出了少年的心聲，歌中唱道：“向著勝利，勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人?！甭轿膶W(xué)長(zhǎng)廊，品讀優(yōu)美的詩(shī)歌“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！薄皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！币I(lǐng)我們欣賞早春美景。桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。他們不明白到底該怎樣來(lái)改變目前這種被動(dòng)的局面。ABCD9 . 下面句子可以使用問(wèn)號(hào)的是（ ）。A我哪兒都不去，你能把我怎么樣（ ）B我不知道他今天為什么不去圖書(shū)館（ ）C哪一架班機(jī)幾點(diǎn)起飛（ ）它停在哪條跑道上（ ）都記得一清二楚。D我不管你怎么想的（ ）我的態(tài)度是不會(huì)改變的了。10 . 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A“不！我不去!”我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”B后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思C每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹(shù)移走？D讀宋詞，往往會(huì)讀出傷感、哀怨、憂思等情感。二、填空題11 . 給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.今天的太陽(yáng)真好_好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)太陽(yáng)了_2.今天不是什么節(jié)日_大街上怎么這么多人呢_3.你的衣服好漂亮啊_你在哪里買的_4.現(xiàn)在才秋天_你怎么連棉襖都穿上了呢_12 . “到天地壇看人拉天嗡子即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫?！本渲械钠普厶?hào)的作用是_。13 . 給下面這句話加標(biāo)點(diǎn)。村子里黑沉沉的（ ）只偶爾響起幾聲犬吠（ ）當(dāng)隊(duì)伍從村子邊上繞過(guò)去時(shí)（ ）遠(yuǎn)處才有雄雞打嗚報(bào)曉（ ）14 . 給下面的語(yǔ)段加標(biāo)點(diǎn)。狄仁杰回復(fù)道_國(guó)家就算再缺乏人才_(tái)也不缺他一個(gè)王立本吧_陛下為什么要包庇罪人而破壞王法呢_如果陛下堅(jiān)持這樣做_那就把臣流放到荒無(wú)人煙的邊疆去吧_日后_也好讓忠心報(bào)國(guó)者引以為戒_15 . 在空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。蓋叫天擅長(zhǎng)演武生獅子樓是他的拿手好戲獅子樓講述的是打虎英雄武松為了替哥哥報(bào)仇殺死惡霸西門慶的故事蓋叫天在戲里扮演武松由于他的表演活靈活現(xiàn)人們都叫他活武松16 . 給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)這時(shí)候_江潮還沒(méi)有來(lái)_可是_海塘大堤上早已是人山人海_大家昂首東望_等著_盼著_17 . 加標(biāo)點(diǎn)。我聽(tīng)過(guò)丑小鴨的故事_公園晨的花真美啊_哪些鳥(niǎo)到南方過(guò)冬_18 . 注意提示語(yǔ)的位置，給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.（_）那讓我先藏（_）你來(lái)找（_）紅頭說(shuō)（_）2.（_）好吧（_）青頭說(shuō)完（_）轉(zhuǎn)過(guò)身子閉上眼睛（_）3.（_）藏好了嗎（_）青頭大聲問(wèn)（_）4.（_）救命?。╛）救命?。╛）紅頭拼命地叫起來(lái)（_）5.（_）你在哪兒（_）青頭急忙問(wèn)（_）三、語(yǔ)言表達(dá)19 . 按要求完成句子練習(xí)。（1）為什么伯父得到那么多人的愛(ài)戴？（用“愛(ài)戴”寫句子）愛(ài)戴：_(2)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。這是描寫（_）的句子，仿寫：媽媽的面容_（3）從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。（不改變句意，改寫成肯定句）_（4）碰壁我說(shuō)您怎么會(huì)碰壁呢是不是走路不小心 （給句子加上標(biāo)點(diǎn)寫出來(lái)）_“我”說(shuō)的“碰壁”和伯父所說(shuō)的“碰壁”區(qū)別在于_20 . 把下列詞語(yǔ)整理成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。1種花小朋友花園里正在許多_ 2飄來(lái)茶園里采茶姑娘笑聲不時(shí)歡快的_3樹(shù)上秋天落下來(lái)到了從樹(shù)葉_ 4家里養(yǎng)著小花貓我一只_ 5我們下午看電影一起去明天好嗎_21 . 了解他們(1)填一填，體會(huì)曹沖特點(diǎn)。有的人稱象辦法是：_曹沖稱象的辦法是：先趕象_，在船舷上_，然后把大象_，裝_上船，當(dāng)船下沉到做記號(hào)的地方停止，最后稱_重量。從他們不同稱象的方法中，我體會(huì)到曹沖_。(2)選一選，體會(huì)句子意思。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（ ）A.事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兒玫?。B.事情弄糟了并不可怕，只要我們肯動(dòng)腦筋，往往能想辦法把壞事變成好事。(3)睡夢(mèng)中的媽媽是（ ）。A.美麗的B兇惡的A溫柔的B疲勞的C輕松的(4)能看出小兒垂釣時(shí)很認(rèn)真的詩(shī)句是：_，_。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀落花之美是夜，暖風(fēng)襲人，無(wú)法入眠。獨(dú)靠窗前，陪我度過(guò)這無(wú)眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄灑在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說(shuō)曇花一現(xiàn)，你怎么也那么（柔軟柔弱）呢？多好多嫩的小花呀，可惜了?！蔽L(fēng)拂過(guò)，又落下幾點(diǎn)黃?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！痹?shī)我是讀過(guò)的，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達(dá)。大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中，你還是爭(zhēng)艷之時(shí)，就這樣“化泥護(hù)花”，逝去鮮嫩之美，我越發(fā)（悲傷憂傷）了。本來(lái)極愛(ài)這種夜風(fēng)，現(xiàn)在擔(dān)心花再被吹落不免詛咒起來(lái)。然而風(fēng)吹依舊，我終不忍看下去，轉(zhuǎn)回身。為什么美好的東西那么容易逝去？為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢？美就注定是（暫時(shí)短暫）的，不可保存的嗎？我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。隨手拿起書(shū)架上的一個(gè)精致的小本子，看看書(shū)排遣抑郁。原來(lái)是我的日記，從我記完就再?zèng)]翻過(guò)了?！敖裉焓窍牧顮I(yíng)的第二天，我們?nèi)チ酥参飯@放眼望去一片綠色，特別是那巨大的榕樹(shù)，枝枝相連，葉葉相交綠色，太美了！”夏令營(yíng)真的很有意思，對(duì)了，我還照了許多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張，我坐在草地中，身后的水車還不停翻轉(zhuǎn)，多富有田園色彩；還有這張，我們爬山爬得渾身是泥，原來(lái)是走錯(cuò)了山路，哈哈歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對(duì)什么都釋懷了。日記和照片不是（珍藏珍惜）了我過(guò)去美好的時(shí)光嗎？其實(shí)我一直都擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔(dān)心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因?yàn)槲铱梢哉洳厮洳啬嵌蚊利?，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏珍藏使美麗永恒。今夜，我珍藏了落花之美。22 . 在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打“”。23 . 根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。（1）曇花一現(xiàn)：_（2）翻箱倒柜：_24 . 文中作者的心情經(jīng)歷了從_到_的變化，心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了_和_，想到了_。25 . 讀文中畫橫線的句子，句中的“理”指的是_，而作者“做不到龔自珍那種豁達(dá)”是因?yàn)開(kāi)。26 . 短文題目叫“落花之美”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。_27 . 隨著我進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，我和約翰遜面對(duì)面過(guò)招的次數(shù)也越來(lái)越多。整個(gè)2003年，我跟他的比賽近10次，竟沒(méi)有一次超越他。但我跟他的差距越來(lái)越小，我屢屢拿第二，而約翰遜總是第一！毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺(jué)到，我已經(jīng)站在了山腳下！1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)毫無(wú)疑問(wèn)：_(2)隱隱：_2什么機(jī)會(huì)使“我”和約翰遜之間的差距越來(lái)越小？在原文中用“”畫出來(lái)。3“我已經(jīng)站在了山腳下”說(shuō)明了什么？_4選文中有一句話，表示劉翔找到了挑戰(zhàn)自我的新起點(diǎn)。請(qǐng)用“”畫出來(lái)。閱讀狼牙山五壯士的片段，完成練習(xí)。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。28 . 這段話共有_句。第一句話寫的是：_第二句話寫的是：_第三至六句話分別寫的是_、_、_、_和_與敵人戰(zhàn)斗的情景。第七、八句話寫的是：_29 . 文章第_句話是從整體上寫五壯士痛擊敵人，第_至_句話是具體寫每一位戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的情景，這種寫法屬于場(chǎng)面描寫中的（_）。（點(diǎn)面結(jié)合詳略得當(dāng)）30 . 短文已經(jīng)用“”將這個(gè)段落分成三層，寫出每層的大意。第一層：_第二層：_第三層：_課外閱讀。光陰誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬（shsh）時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏（zu cu）。當(dāng)蓓（bi pi）蕾在春風(fēng)中粲然A（zhn）開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世間報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄B（zhu）落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他（ ）沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正。（ ）你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)C（un），（ ）一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲（zhn zh）千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ ）在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是（ ）他把腳印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙D（yn）沒(méi)了他的腳印。31 . 將文中加黑字不正確的詩(shī)音刪去。32 . 在文中A、B、C、D處填寫正確的字。A：_B：_C：_D：_33 . 在文中括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A還是盡管盡管便因?yàn)锽仍舊即使即使就由于C還是不管還是便因?yàn)镈仍然哪怕或是就由于34 . 多音字組詞。悄qio（_）qio（_）散sn（_）sn（_）35 . 從文中找出兩對(duì)反義詞。 （_）（_）（_）（_）36 . 全文運(yùn)用_化的寫法，寫到了歲月的無(wú)情卻又慷慨、公正。其中第24段運(yùn)用了_，句式，而第7、8段則運(yùn)用了_的寫法。37 . 破折號(hào)的使用。A表示解釋說(shuō)明。B表示意思遞進(jìn)C表示意思轉(zhuǎn)折D表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)（1）我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周總理。 （_）（2）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷。（_）（3）每年特別是水災(zāi)，旱災(zāi)的時(shí)候，這些人的日子就不好過(guò)了。（_）（4）“說(shuō)起今年的五一真快活咦，你為什么沒(méi)出去？” （_）課文精彩回放。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。38 . 用“_”分別畫出第2-4自然段的中心句。39 . “鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話既是全文的_句，又是_句，在文中起到了_的作用。40 . 作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝_的特點(diǎn)。如，用鵝的_與狗的_對(duì)比；用鴨的_與鵝的_對(duì)比。五、信息匹配41 . （1）霧分別來(lái)到了哪些地方?（ ）(多選)海上岸邊花園里城市的上空（2）作者覺(jué)得霧是個(gè)的孩子。42 . 我還能用“?！薄?！”“？”各寫一句話。！？43 . 我會(huì)選擇。破折號(hào)的作用：A表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)B表示解釋說(shuō)明C用在副標(biāo)題前D表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折1.“我?guī)缀醣凰系沽艘驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)和它一樣高呢！”（_）2.“啊”一聲尖叫，劃破天空。（_）3.“今天好熱??！ 你什么時(shí)候去上海？（_）44 . 我知道破折號(hào)在