八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》練習 （新版）蘇教版.doc

紀念白求恩一、自主學習1朗讀課文，解決生字詞：派遣（ ） 狹隘（ ） 滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )以身殉職( ) 鄙視( ) 晉察冀( ) ( )2借助工具書，弄清下列詞語的含義：熱忱： 鄙?。?不足道： 殉職： 拈輕怕重： 麻木不仁： 精益求精： 見異思遷： 3讀課文，并思考：這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求恩是什么人，他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習的？二、合作探究1朗讀課文，先找出各段的重點句，再歸納各段要點。討論并歸納：第一段的重點句是： 要點： 第二段的重點是： 要點： 第三段重點句是： 要點： 第四段重點句是： 要點： 2各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？討論并歸納： 3“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的？討論并歸納：（1）第一段：（2）第二段：（3）第三段：（4）第四段：4文中第二段、第三段運用了對比的方法，閱讀，完成下表。白求恩不少人或一些人對工作對人民對技術(shù)討論：對比方法的好處是什么？5第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？紀念白求恩鞏固編號 使用時間 班級 姓名 閱讀下面文段，回答文后問題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，后來到武臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。1作者為什么要突出白求恩的年齡和來華路途？ “這”字，一個“這種精神”各指代什么？ ？選出說法正確的一項，將序號填入括號中。（ ） A .例證法 B. 引證法 C. 對比論證 D. 比喻論證4. 白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答。5 第二段中作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處？ 6.“我和白求恩同志只見過一面”一句中“只”的表達作用是什么？ 7有人認為“人不為己，天誅地滅”，你學完這篇紀念白求恩的文章后，你想你該如何來反駁他。 8認真閱讀語段，從新的角度提出與上文有關(guān)的疑問或話題（不寫答案）參考答案練習部分1.一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。贊揚白求恩同志的國際主義精神。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。 贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。 我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。 號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。2. 這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。3. （1）先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。 （2）可分三層，每一層都是先敘后議。 第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。 第二層：先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。 第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。 （3）先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。 （4）先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學習白求恩的意義。4. 極端負責任 不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹 極端的熱忱 冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁 精益求精 鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷 對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。5. “白求恩毫不利己專門利人的精神極端的熱忱”是正面介紹； 從前線回來的人無不為之感動”是側(cè)面介紹。 側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度