小學(xué)一年級語文教案：z c s.doc

小學(xué)一年級語文教案：z c s本課包括4部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母z、c、s和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復(fù)習(xí)鞏固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動(dòng)的畫，以及三個(gè)標(biāo)有拼音的詞語。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩。詩歌中有許多三拼音，如qio、sun 、lio、xing 、kui有一定難度。教師可充分利用小組合作的優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子們之間互相幫助，如小組內(nèi)還有困難，可讓小組之間互相幫助，這樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂，還能培養(yǎng)他們的合作意識。正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點(diǎn)，聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時(shí)的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點(diǎn)。二 預(yù)設(shè)目標(biāo)：1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。3 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。4 能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個(gè)生字。三 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四 課前準(zhǔn)備：拼音卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)要求1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。教學(xué)過程（一） 復(fù)習(xí)舊知認(rèn)讀韻母a o e i u 及其四聲。（二） 學(xué)習(xí)新課1 教學(xué)zi（1）出示圖片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上寫字。）（2）用粉筆寫的字叫（生：粉筆字）。用鋼筆寫的字叫（生：鋼筆字）。用鉛筆寫的字叫（生：鉛筆字）。用毛筆寫的字叫（生：毛筆字）。你會寫哪種字？（3）字的拼音就是z（出示）試讀，引導(dǎo)觀察形：像小姑娘寫的字，加上。去掉小帽子，誰會讀？（正音）（4）練讀四聲。（5）兒歌鞏固：老鼠出洞，z z z。我愛紫色，z z z。我會寫字，z z z。2 教學(xué)ci（1） 出示圖片，圖上畫的是什么動(dòng)物？（小刺猬）（2） 為什么叫它刺猬？（身上有刺）（3） 還有哪些動(dòng)物身上也有刺？（豪豬）植物呢？（茄子、黃瓜、月季、玫瑰）（4） 刺的拼音就是c，引導(dǎo)記形。去聲調(diào)認(rèn)讀ci，正音。（5） 練讀四聲。3 教學(xué)si（1） 出示圖，蠶寶寶在干什么？（吐絲）（2） 誰還能給絲組個(gè)詞？（頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲）（3） 絲的拼音就是s，引導(dǎo)記形。去聲調(diào)認(rèn)讀si，正音。（4） 練讀四聲。（三） 鞏固練習(xí)快速認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：zi、ci、si。（四） 比較認(rèn)讀出示zi-z ci-c si-s1 師帶讀。2 說說每對拼音有什么相同、不同的地方？（明確前面的都是整體認(rèn)讀音節(jié)，后面都是聲母，發(fā)音相似，但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。）3打亂順序認(rèn)讀。（五） 書寫練習(xí)1 師范寫，生書空。（強(qiáng)調(diào)z、c、s都是小個(gè)子，都住在二樓，都是一筆寫成的。）2 生在書上臨摹，速度快的在范字旁可多寫幾個(gè)。教師提醒學(xué)生寫字要注意保持正確姿勢。3 交流展覽。第二課時(shí)教學(xué)要求1 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。2 能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個(gè)生字。教學(xué)過程（一） 猜謎鞏固猜謎：像個(gè)2字（打一聲母）。半個(gè)8字（打一聲母）。半個(gè)圓圈（打一聲母）。組內(nèi)（舉拼音卡片）比賽（二）復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片認(rèn)讀zi 、ci、si 、z 、c 、s。（三） 拼讀練習(xí)1 出示：za ze zu（1） 學(xué)生試讀。（2） 指名拼讀。（3） 小老師領(lǐng)讀。（4） 各種方式練讀。2 同樣方法學(xué)習(xí)ca ce cu sa se su 。3 比較認(rèn)讀：za-ca-saze-ce-sezu-cu-su4 三拼音練習(xí)出示zuo cuo suo。（1） 回憶三拼音的拼法：可先把后面兩個(gè)音拼起來，再和聲母相拼?；蚩焖龠B讀三個(gè)音進(jìn)行拼讀。（2） 學(xué)生試讀。（3） 小老師領(lǐng)讀。（4） 各種形式鞏固讀。（四）鞏固練習(xí)1 出示圖：（1）請學(xué)生仔細(xì)觀察圖，小組合作并將帶有拼音的卡片貼到適當(dāng)?shù)奈恢?。b b：（ tu d ）m m：（c b li）xio mng：（zu h k ）（2）集體拼讀。2 出示兒歌（1） 自己試著拼拼讀讀，將有困難的拼音用鉛筆在書上做上記號。（2） 小組合作互相請教不會讀的拼音。如仍有困難可將拼音寫到黑板上。（3） 共同解決黑板上的拼音，并各種形式進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。（預(yù)設(shè)：sun xing kui lio qio ）（4） 小組成員再次合作，用喜歡的方式練讀兒歌，也可背出來。（5） 匯報(bào)表演。（6） 齊讀兒歌。（7） 出