吉林省扶余一中高一語文 沁園 長沙課件.ppt

鑒賞詩歌流程流暢誦讀理解文意理解感情背誦玩賞體會(huì)韻味鑒賞詩歌要點(diǎn)知人論世 了解作者 時(shí)代 寫作背景把握技巧 推敲詞句 捕捉意象 體會(huì)音韻展開想象 沁園春長沙 立志 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 埋骨何須桑梓地 人生無處不青山 背景介紹 本詞作于1925年 當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展 五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā) 湖南 廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲 毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng) 同時(shí) 國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立 國民政府已在廣州成立 國共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形勢(shì) 但是 革命應(yīng)該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo) 成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn) 這年深秋 毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所 在長沙停留 重游橘子洲 面對(duì)絢麗的秋景 回憶往昔的歲月 寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞 沁園春 詞牌名 詞 又稱為曲子詞 長短句 詩余 樂府等 是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁 起源于隋唐之際 大盛于宋 它原本是配合燕樂曲調(diào)的歌辭 在發(fā)展過程中漸與音樂分離 成為純粹的文學(xué)樣式 詞牌 最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱 后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目 詞的題目 可用可不用 不同詞牌規(guī)定的各種詞調(diào)和詞體 都有特定的字?jǐn)?shù) 句數(shù)和格律 詞按字?jǐn)?shù)的多少分為小令 58字以內(nèi) 中調(diào) 59 90字 長調(diào) 90字以上 按段的多少分為單調(diào) 雙調(diào) 三疊 四疊等 下一頁 朗讀指導(dǎo) 攜來 百侶 曾游 憶 往昔 崢嶸 歲月 稠 恰 同學(xué) 少年 風(fēng)華 正茂 書生 意氣 揮斥 方遒 指點(diǎn) 江山 激揚(yáng) 文字 糞土 當(dāng)年 萬戶侯 曾 記否到 中流 擊水 浪遏 飛舟 獨(dú)立 寒秋 湘江 北去 橘子 洲頭 看 萬山 紅遍 層林 盡染 漫江 碧透 百舸 爭(zhēng)流 鷹擊 長空 魚翔 淺底 萬類 霜天 競(jìng) 自由 押韻 ouiu 上片 看 字和下片 恰 字都是領(lǐng)字 兩字后要稍頓 突出領(lǐng)字作用 看 所控七句 要讀得抑揚(yáng)頓挫 充滿興奮喜悅之情 萬類霜天競(jìng)自由 要讀出徹悟 慨嘆之情 恰 字所控四句要讀得慷慨激昂 充滿自信 語速稍快 整體了解課文 這首詞描述了幾幅畫面 給每幅畫加一個(gè)小標(biāo)題 獨(dú)立寒秋圖 湘江秋景圖 崢嶸歲月圖 中流擊水圖 獨(dú)立寒秋圖 獨(dú)立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 湘江秋景圖 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由 鑒賞評(píng)價(jià) 思考 上闋寫景描寫了哪些景物 這些景物有什么特點(diǎn) 表達(dá)了詩人什么樣的情感 意象 簡(jiǎn)釋 意 創(chuàng)作者的思想感情 象 作品中的客觀物象 詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象 意境 詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界 爭(zhēng)流 上闋寫景 紅遍 盡染 碧透 鷹 魚 遠(yuǎn)眺山上 近觀江中 仰視天空 俯瞰水底 萬類霜天競(jìng)自由 生機(jī)勃勃 絢麗多彩 山 林 江 舸 擊 翔 見景 萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由 悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 生情 見生機(jī)勃勃之景 生濟(jì)世滄桑之情 表現(xiàn)了詩人胸懷祖國以天下為己任的情懷 崢嶸歲月圖 同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬戶侯 恰 思考 下闋寫人 塑造了一群怎樣的革命青年形象 表達(dá)了詩人怎樣的情感 看 寫景 憶 記事 攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬戶侯 革命青年 年輕有才華奔放熱情強(qiáng)勁有力關(guān)心國家命運(yùn)敢于斗爭(zhēng)蔑視反動(dòng)軍閥 下闋寫人 年青 有朝氣 有才華 有抱負(fù) 有熱情 有力量 風(fēng)流倜儻英俊瀟灑 關(guān)心國事激濁揚(yáng)清蔑視敵人 表現(xiàn)了詩人蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者 改造舊中國的革命精神和偉大抱負(fù) 外貌儀表 革命行動(dòng) 中流擊水圖 浪遏飛舟 探究思考 上闋提出 誰主沉浮 這一問題 下闋回答了嗎 哪些話是回答 已作含蓄的回答 曾記否到中流擊水 浪遏飛舟 主宰歷史的重任 就應(yīng)該由我們這一些有理想 敢于斗爭(zhēng)的熱血青年來擔(dān)當(dāng) 攜來百侶同游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬戶侯 曾記否到中流擊水 浪遏飛舟 追憶 感懷 憶當(dāng)年革命盛景 感往昔壯志豪情 小結(jié) 藝術(shù)特色 動(dòng)人畫卷深遠(yuǎn)意境 寓情于景情景交融 語言精練表現(xiàn)力強(qiáng) 使用典故推陳出新 拓展比較 悲秋詩作 1 悲哉秋之為氣也 蕭瑟兮草木搖落而變衰 楚辭 2 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼 草木搖落露為霜 曹丕 燕歌行 3 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 張繼 楓橋夜泊 4 萬里悲秋常做客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 杜甫 登高 6 碧云天 黃花地 北雁南飛 曉來誰染霜林醉 總是離人淚 王實(shí)甫 西廂記 7 已覺秋窗秋不盡 那堪風(fēng)雨助凄涼 曹雪芹 紅樓夢(mèng) 頌秋詩作 秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄 一年一度秋風(fēng)勁 不似春光 勝似春光 廖廓江天萬里霜 采桑子 重陽 1929 10 天高云淡 望斷南飛雁 不到長城非好漢 屈指行程二萬 清平樂 六盤山 1935 10 絢麗多姿 充滿生機(jī) 憶秦娥 婁山關(guān) 雄關(guān)漫道真如鐵 憶秦娥 婁山關(guān) 婁山關(guān)憶秦娥 西風(fēng)烈 長空雁叫霜晨月 霜晨月 馬蹄聲碎 喇叭聲咽 雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 從頭越 蒼山如海 殘陽如血 一九三五年一月黨的遵義會(huì)議 毛澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位 以后 攻打婁山關(guān)的情況 這是當(dāng)年二月 在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn) 清晨出發(fā) 還有月亮 午后二三時(shí)到達(dá)婁山關(guān) 一戰(zhàn)攻克 消滅敵軍一個(gè)師 這時(shí)已近黃昏了 乘勝直追 夜戰(zhàn)遵義 又消滅敵軍一個(gè)師 此役共消滅敵軍兩個(gè)師 重占遵義 詞是后來追寫的 那天走了一百多華里 指揮作戰(zhàn) 蒼山如海 殘陽如血 兩句 據(jù)作者說 是在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察 一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和自然景物的突然遇合 就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話 憶秦娥 婁山關(guān)背景資料1934年紅軍開始長征 1935年1月紅軍攻占遵義 二渡赤水 24日攻占桐梓 25日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn) 與黔軍相遇 敵軍敗退 紅軍繼續(xù)進(jìn)軍 與敵激烈拼搏 反復(fù)爭(zhēng)奪 紅軍終于占領(lǐng)高地 此時(shí)已近黃昏 中央紅軍在夕陽映照下迅速通過婁山關(guān) 這次戰(zhàn)役是遵義會(huì)議以來的第一個(gè)大勝仗 憶秦娥 婁山關(guān) 著重寫霜晨行軍的情景 寫紅軍進(jìn)逼婁山關(guān)的舉事行動(dòng) 它描寫了行軍途中的艱苦環(huán)境 渲染出蒼涼沉郁氣氛 寫過婁山時(shí)的所見所聞所感 寫攻克婁山關(guān)之后的軍事行動(dòng) 略去了中間的戰(zhàn)斗過程 寫出了勝利越關(guān)的情景 上闕 下闕 結(jié)構(gòu)理解 憶秦娥 婁山關(guān) 主題理解 通過對(duì)婁山關(guān)軍事行動(dòng)的描寫 歌頌紅軍排除萬難 不怕犧牲的革命英雄主義精神 預(yù)示著道路的曲折和前途的光明 藝術(shù)特色 1 風(fēng)格上 這