《行進間單手低手投籃》說課稿及教學(xué)設(shè)計

行進間單手低手投籃說課稿及教學(xué)設(shè)計大家好，今天我說課的題目是：籃球行進間單手低手投籃，我將從指導(dǎo)思想、教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教材的重點和難點、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)的具體過程七個方面闡述如下：一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生投籃技術(shù)的教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，確保每個學(xué)生都能體驗成功，發(fā)展學(xué)生合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材與學(xué)情分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動的上籃技術(shù)，行進間低手上籃是籃球運動最常用的技術(shù)，是正式比賽中最有效的得分手段之一，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著重上籃步伐的練習(xí)，掌握三步一大二小三高跳的動作技能，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本次課的授課班級為高二年級學(xué)生，高二年級學(xué)生對籃球運動有一定能的基礎(chǔ)，特別是男生對籃球運動的興趣比較濃，而女生的籃球技術(shù)比較差，所以在分組過程中進行男女生互助分組，男生在和女生練習(xí)時可以幫助女生糾正動作，同時也加深自己的動作。充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生達到教學(xué)目標。三、教學(xué)目標：認知目標：通過熟悉球性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。技能目標：使學(xué)生基本掌握行進間低手上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)重、難點重點：行進間運球和三步單手低手上籃兩個技術(shù)動作的銜接。難點：跳起投籃時控制身體的平衡，投籃出手動作連貫柔和，提高命中率。五、教法與學(xué)法：1、教學(xué)方法：語言法：在課導(dǎo)入部分樹立課目標，激發(fā)運動參與激情，巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)探究相結(jié)合解決問題能力，對個人和小組提出疑問作點撥，鼓勵學(xué)生認真練習(xí)。引導(dǎo)教學(xué)法：通過師生共同做行進間徒手練習(xí)-熟悉球性練習(xí)對學(xué)生加以引導(dǎo)。講解示范法：認真講解完整示范動作，認真分析錯誤錯誤原因。討論、歸納法：旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進行討論、歸納。2、學(xué)習(xí)方法：A、自主探究法B分析歸納法C思考評價法D總結(jié)反思法六、教學(xué)過程：（一）課前邀趣導(dǎo)入5分鐘：（一）情意熱身: 12分鐘課堂常規(guī)和熟悉球性練習(xí)(二)體驗練習(xí)：21分鐘1、引導(dǎo)性練習(xí)1）借助道具讓學(xué)生三步摸球練習(xí)，通過引導(dǎo)練習(xí)引出主要內(nèi)容也讓學(xué)生重點掌握基本步法和撥球的手型和最后用力。2、學(xué)習(xí)行進間單手低手投籃分解動作1)教師徒手示范行進間低手投籃動作。2)讓學(xué)生安幫教型分組練習(xí)3)講解示范持球行進間低手投籃，右腳向前跨出一大步左腳再向前跨出一小步跳起右手向上托球,右腿大腿抬平，當跳至最高點和手舉至最高點時,右手用力屈腕、撥球練習(xí)。是培養(yǎng)學(xué)生起跳動作中上下肢協(xié)調(diào)配合能力。4)按幫教分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，精講點撥。5)講解示范運球行進間低手投籃。6)按幫教分組再練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，精講點撥。鼓勵學(xué)生拓展綜合性的練習(xí)，如接球行進間低手投籃練習(xí)或有防守的練習(xí)（四）穩(wěn)定情趣、恢復(fù)身心。（7分鐘）1、放松2、總結(jié)點評3、收拾器械，師生告別課題籃球行進間單手低手投籃技術(shù)學(xué)習(xí)目標認知目標：通過熟悉球性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。技能目標：使學(xué)生基本掌握行進間低手上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)運球的練習(xí)。2、學(xué)習(xí)籃球行進間單手低手投籃的技術(shù)運用。教學(xué)重點：行進間運球和三步單手低手上籃兩個技術(shù)動作的銜接。教學(xué)難點：跳起投籃時控制身體的平衡，投籃出手動作連貫柔和，提高命中率。教學(xué)方法：講解、示范、啟發(fā)、提問、合作、探究、情景、糾錯、體驗、分層教學(xué)等程序教學(xué)內(nèi)容目標滲透與評價教師活動學(xué)生活動組織與要求課前邀趣導(dǎo)入5分鐘1、整隊集合組織紀律培養(yǎng)骨干禮儀教育1、指定集合地點2、聽取體育委員匯報出席人數(shù)3、師生問好4、宣布本課內(nèi)容要求及學(xué)習(xí)目標5、檢查服飾、安排見習(xí)生1、在指定地點集合2、向教師問好3、認真聽老師的要求，聽從指揮。組織：四列橫隊圖1要求：快、靜、齊，注意力集中情意熱身12分鐘1、慢跑2、徒手操伸展運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動踝、腕運動跳躍運動組織紀律機智果斷動作迅速評價：在練習(xí)的過程中鼓勵大家努力完成教師領(lǐng)跑，并發(fā)口令指揮慢跑路線或變換跑姿教師領(lǐng)做，引導(dǎo)同學(xué)一起做1、聽教師口令進行練習(xí)聽老師口令，按要求認真完成按要求在老師的帶領(lǐng)下慢跑學(xué)生成兩個同心圓進行練習(xí)程序教學(xué)內(nèi)容目標滲透與評價教師活動學(xué)生活動組織及要求情意熱身12分鐘3、游戲：頭上胯下連續(xù)傳接球頑強拼搏，團結(jié)互助。對表現(xiàn)好的小組給予肯定的評價1、講解示范游戲的方法2、引導(dǎo)學(xué)生換位思考3、表揚鼓勵完成的比較好的隊和組合認真聽取游戲的方法和規(guī)則，各小組討論怎樣進行練習(xí)，并思考自己在不同位置的情況下，怎樣配合全體的行動分為四組進行比賽，隊員間隔20米體驗練習(xí)21分鐘一、各種運球的練習(xí)（復(fù)習(xí)）積極開動腦筋，勤學(xué)苦練。對每個同學(xué)的表現(xiàn)都給予好評1、教師示范、講解練習(xí)要求2、發(fā)令指揮練習(xí)。體前變向運球轉(zhuǎn)身運球跨下運球3、觀察并語言提示。1、聽教師講解，記住動作要求及技術(shù)要點、作用。2、按要求進行練習(xí)。3、相互鼓勵、提示，高質(zhì)量完成技術(shù)動作。學(xué)生分成6組圍成圓，一個同學(xué)運球利用各種運球方法進行練習(xí)二、探究性學(xué)習(xí)投籃的技術(shù)。1、探究學(xué)習(xí)單手低手投籃。積, 極開動腦筋，遵守紀律拼搏進取。一、教師提出問題：行進間單手低手投籃的優(yōu)點是什么？籃球比賽中通常在什么時候運用？二、三步起跳撥球練習(xí)1、學(xué)生自主探究式練習(xí)：跑三步起跳撥球。2、提問怎樣跳得高？撥球穩(wěn)？3、指導(dǎo)學(xué)生再練習(xí)。4、學(xué)習(xí)原地左腳跳起右手向上托球,右腿大腿抬平，當跳至最高點和手舉至最高點時,右手用力屈腕、撥球練習(xí)。1、認真聽教師的講解，積極思考老師的的問題，并在教師的講授中找尋答案。2、按要求進行練習(xí)。3、相互鼓勵，認真體會動作，看看哪位同學(xué)的動作舒展、優(yōu)美，命中率高。1、學(xué)生分為兩組教師在中間講解做示范要求：認真聽講，模仿掌握，相互幫助，共同進步2、學(xué)生分為四組，分別在四個半場進行嘗試性練習(xí)要求：相互幫助，共同進步程序教學(xué)內(nèi)容目標滲透與評價教師活動學(xué)生活動組織于要求體驗練習(xí)21分鐘2、完整動作學(xué)習(xí)3、組織練習(xí)行進間單手低手投籃對表現(xiàn)好的同學(xué)給予肯定的評價，并給其他同學(xué)示范正確動作。并給予表揚。對表現(xiàn)較差的同學(xué)鼓勵其積極練習(xí)，盡快掌握正確動作。3、教師師范講解正確動作，并組織繼續(xù)練習(xí)。口訣：持球同時邁右腳，腳跟著地到前掌。一大二小三高跳，雙手托球轉(zhuǎn)單手。手指挑撥曲手腕，投球前旋穩(wěn)中籃。1、教師講解示范動作要領(lǐng)以及易犯錯誤。要點：以右手投籃為例運球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。難點：全身協(xié)調(diào)以提高命中率2、按幫教分組練習(xí)，分組扼要分析示范學(xué)生動作，教師巡回輔導(dǎo)。1、認真學(xué)習(xí)，牢記老師總結(jié)低手投籃的動作要領(lǐng)。2、認真思考，勇于和老師討論交流。3、評選全班行進間低手投籃，掌握最好的同學(xué)，學(xué)習(xí)他成功的經(jīng)驗。1、學(xué)生站在如圖便于觀察的位置，教師做正確動作示范。一、組織：1、各小組長帶領(lǐng)本組學(xué)生進行練習(xí)。2、組內(nèi)評選出全組最優(yōu)秀的學(xué)生，進行展示、便于大家不想學(xué)習(xí)，相互鼓勵。要求：觀察、思考互助、嘗試穩(wěn)定情情緒恢復(fù)身心7分鐘一、放松操二、集合隊伍評價本課。三、小組互評，總結(jié)本接課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、師生再見！下課！團結(jié)協(xié)作集體主義安全教育。分組進行自我評價，和小組評吹哨集合進行小結(jié)，對課進行評價，強調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組互評。配合老師做好放松活運過程中放松自己達到舒綬疲勞的效果。以小組為單位進行互相評價。分為五組圍成一個圈，進行互相評價、放松練習(xí)預(yù)計負荷指標平均心率：112次每分鐘練習(xí)密度：30%-50%強度指數(shù)：1.2-1.5課后反思通過上這堂籃球課，我感