節(jié)奏聚會說課稿范文.doc

節(jié)奏聚會說課稿范文 設(shè)計意圖： 音樂是人類社會精神生活的基本組成部分對幼兒實施音樂教育是促使幼兒和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要求培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動的主要內(nèi)容之一也是幼兒學(xué)習(xí)音樂基本技能、技巧的基礎(chǔ)節(jié)奏被稱作音樂的骨骼是音樂情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是使幼兒能體驗感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的情緒感受節(jié)奏美并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力 幼兒對于節(jié)奏的接觸往往通過老師的正規(guī)的教學(xué)活動來學(xué)習(xí)和了解本班幼兒在幾個節(jié)奏活動后已能初步看懂教師寫的節(jié)奏譜能初步掌握了四分和八分音符但自編自創(chuàng)節(jié)奏的能力還不夠可能是真正感受節(jié)奏還不夠其實自然界和日常生活中無處不充滿節(jié)奏如下雨的嘩啦聲動物的叫聲走路的篤聲拍球的咚咚聲等我從讓幼兒來感知自然界和日常生活中的節(jié)奏這一點作為突破口讓幼兒來發(fā)現(xiàn)和理解節(jié)奏同時教師還準(zhǔn)備了許多生活中幼兒常見的物品如杯子筷子飲料瓶等讓幼兒運(yùn)用手中的工具輔助來表現(xiàn)節(jié)奏使學(xué)習(xí)活動更讓幼兒感到親切和有趣可行更讓幼兒有參與的興趣表現(xiàn)的欲望 整個活動過程的設(shè)計可以從感受節(jié)奏表現(xiàn)節(jié)奏運(yùn)用節(jié)奏三個大版塊來區(qū)分 1、感受節(jié)奏過程其實也是活動的重點目的在于讓幼兒感受生活中蘊(yùn)藏的各種節(jié)奏并鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏在感受節(jié)奏的過程中教師用錄音和道具的輔助讓幼兒來充分運(yùn)用感官感知幾種常見的節(jié)奏（四分和八分及休止符相結(jié)合）如狗汪汪汪腳步踢踏踢踏聲母雞咯咯咯咯噠的叫聲并鼓勵他們用肢體動作和口語表達(dá)的方式將感知的節(jié)奏表現(xiàn)出來教師還加了了個小游戲讓幾個幼兒自由結(jié)合幾個人合作來創(chuàng)造新節(jié)奏同時也讓臺下的幼兒鞏固對節(jié)奏的理解和掌握充分調(diào)動幼兒的積極性也增進(jìn)了幼兒間的合作能力這里教師用集體學(xué)習(xí)的教學(xué)方式以集中大家的智慧共同積累經(jīng)驗取長補(bǔ)短在同伴的提示和幫助下讓自己取得進(jìn)步 2、表現(xiàn)創(chuàng)編節(jié)奏環(huán)節(jié)也是本活動的難點就是讓幼兒選用生活中常見的物體自由表現(xiàn)各種節(jié)奏嘗試用節(jié)奏樂器以外的新物品來表現(xiàn)節(jié)奏給幼兒新的嘗試經(jīng)歷豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會節(jié)奏樂的學(xué)習(xí)可以不受時間地點環(huán)境樂器的影響隨時都可以進(jìn)行教師采用自由分散和集體教學(xué)相結(jié)合的方法前者的自由分散學(xué)習(xí)給了幼兒無限的自由空間可以自由探索用各種物體表現(xiàn)節(jié)奏而且可以自己創(chuàng)編簡單的節(jié)奏讓幼兒在寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的去創(chuàng)造性的表現(xiàn)美但當(dāng)幼兒探索到一定時間后需要幼兒集體討論比較分享個人的經(jīng)驗 3、運(yùn)用節(jié)奏環(huán)節(jié)則是讓幼兒學(xué)以致用遷移經(jīng)驗為學(xué)過的歌曲來選配恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏型伴奏這也讓幼兒體驗到了成功的喜悅獲得了最大的滿足感教師并不注重他演奏的節(jié)奏是不是最恰當(dāng)?shù)亩诤跛遣皇情_開心心的去完成伴奏體驗到了音樂活動的快樂 活動最大的特色在于： 1、學(xué)具和教具都來源與幼兒的生活用最平常的物品來完成教學(xué)使學(xué)習(xí)活動更生活化日?；?2、沒有讓幼兒一味地去強(qiáng)調(diào)技能技巧的掌握而注重幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和自由表現(xiàn)節(jié)奏支持幼兒的每一個