滬教版2019-2020年八年級上學(xué)期語文期末模擬試卷A卷.doc

滬教版2019-2020年八年級上學(xué)期語文期末模擬試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共6題；共12分)1. （2分）請選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 詰責(zé)ji 污穢hu 蓬蒿go 正襟危坐jngB . 祈禱q 稽首q 咫尺zh 如法炮制poC . 譖害zn 棧橋zhn 慰藉ji 恪盡職守kD . 狡黠xi 煞白sh 陰霾l 媚上欺下mi2. （2分）下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 愜（qi）意 狡黠 重蹈覆轍（zh） 取意成仁B . 胚（p）芽 威懾 ?。╧）盡職守 斷章取義C . 詰（ji）責(zé) 傖俗 相形見絀（ch） 滾瓜爛熟D . 虔（qin）信 偌大 怏怏（yng）不樂 紜紜眾生3. （2分）下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 2014年索契冬奧會(huì)開幕式出現(xiàn)失誤五環(huán)變四環(huán)，真讓人嘆為觀止。B . 春晚舞臺上，蔡明那幽默滑稽的語言表達(dá)，令人忍俊不禁。C . 正因?yàn)榫哂凶悦环驳某绺呃硐?，他才在工作中取得了出色的成績。D . 紀(jì)錄片舌尖上的中國介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。4. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 培根曾這樣談?wù)撟x書的妙處：其怡情也，_；其傅彩也，_；其長才也，_。他也提醒人們：讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛到矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。最見于處世判事之際最見于獨(dú)處幽居之時(shí)最見于高談闊論之中A . B . C . D . 5. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 他的寫作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。B . 通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識水平。C . 有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴(yán)防安全不出問題。D . 有沒有團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，是衡量一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。6. （2分）仿寫句子。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；_ ， _；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。 二、 默寫 (共1題；共9分)7. （9分）古詩文名句默寫。 （1）_，若出其里。（曹操觀滄海） （2）遙憐故園菊，_。（岑參行軍九日思長安故園） （3）人煙寒橘柚，_。（李白秋登宣城謝脁北樓） （4）_，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） （5）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛） （6）獨(dú)自莫憑欄，無限江山。_。（李煜浪淘沙） （7）杜甫江南逢李龜年一詩中，“_，_”兩句蘊(yùn)含著作者個(gè)人的身世之悲以及對一個(gè)繁華年代落幕的感慨。 （8）孔子在論語中感慨人生世事變化之快，亦有惜時(shí)之意的句子是：“_，_?！?（9）我國古代詩歌中有許多詩句含有動(dòng)物名，如：“枯藤老樹昏鴉 ， 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”請你再寫出古代詩歌中含有動(dòng)物名的詩句（寫出連續(xù)的兩句）。“_，_”。 三、 閱讀理解 (共3題；共44分)8. （18分）閱讀下文，完成問題。 不食嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨 ， 貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲 ， 曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，日：“微與！其嗟也可去，其謝也可食?！薄咀ⅰ壳剑喝嗣?。袂：袖子。屨（j）：麻鞋。（1）解釋下面句中劃線的詞。 以待餓者而食之_從而謝焉_（2）翻譯下面的句子。 黔敖左奉食，右執(zhí)飲。其嗟也可去，其謝也可食。（3）請你結(jié)合孟子的魚我所欲也，簡述這個(gè)故事所蘊(yùn)含的道理 （4）從“施與者”的角度談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示。 9. （8分）閱讀鄒忌諷齊王納諫回答問題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）解釋下列畫線的詞。面刺寡人之過者_(dá) 今齊地方千里_ 莫不私王_（2）下列加點(diǎn)字用法與其它各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A . 吾孰與徐公美B . 吾妻之美我者C . 皆以美于徐公D . 君美甚（3）翻譯下列句子能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（4）按要求用原文回答問題。鄒忌與徐公比美的條件是什么？_明日徐公來，鄒忌通過比較，得出一個(gè)什么結(jié)論？_鄒忌入朝見威王，以自己生活中的小事作論據(jù)，用類比推理的方式得出一個(gè)什么結(jié)論？（5）文章結(jié)尾指出“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”未必完全符合史實(shí)，作者以夸張的一筆收束全文，有何用意？10. （18分）閱讀選文，回答問題 秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎;聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興 得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活（1）請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。 （2）第一段畫線句使用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ （3）第三段畫線句母親為何阻擋我看落葉？而又為何多次建議我去看菊花？這二者是否矛盾？ （4）試分析標(biāo)題的作用。 （5）結(jié)尾提到“我”懂母親的話，請你以作者的口吻，寫出此時(shí)此刻作者相對母親說的話。（50個(gè)字左右） 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)11. （7分）閱讀古詩詞，完成小題 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）曲中的“昏鴉”是指_（2）下列對“夕陽西下”一句作用理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。B . 渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。C . 使得全曲情境交融，渾然一體。D . 烘托抒情主體悵惘若失的心緒。五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共10分)12. （10分）閱讀名著，回答問題。 小龍（白馬）沉吟半晌，又滴淚道：“師兄啊，莫說散火的話。若要救得師父，你只去請個(gè)人來?！卑私涞溃骸敖涛艺堈l么？”小龍道：“你趁早兒駕云回上花果山，請大師兄孫行者來。他還有降妖的大法力，管情救了師父，也與你我報(bào)得這敗陣之仇。”八戒道：“兄弟，另請一個(gè)兒便罷了。那猴子與我有些不睦。前者在白虎嶺上，打殺了那白骨夫人，他怪我攛掇師父念緊箍兒咒。我也只當(dāng)耍子，不想那老和尚當(dāng)真的念起來，就把他趕逐回去。他不知怎么樣的惱我。他也決不肯來。倘或言語上略不相對，他那哭喪棒又重，假若不知高低，撈上幾下，我怎的活得成么？”小龍道：“他決不打你。他是個(gè)有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說：師父想你哩。把他哄將來，到此處，見這樣個(gè)情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾浮！卑私涞溃骸耙擦T，也罷。你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了。”小龍道：“你去，你去；管情他來也?！保?）閱讀選段，回答下面問題。 用一句話概括選段內(nèi)容。白馬為何會(huì)隨唐僧西天取經(jīng)？（2）中國古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將三國演義歸納為“忠”字，將水滸傳歸納為“義”字，將紅樓夢歸納為“情”字。請你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語歸納西游記，并簡述理由。 六、 綜合題 (共1題；共8分)13. （8分）少年正是讀書時(shí)，學(xué)?！坝H近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)開展得如火如荼。你所在的九（一）班為分享讀書心得，準(zhǔn)備開展“中國四大古典名著讀書匯報(bào)會(huì)”。 （1）班委會(huì)向同學(xué)們征集宣傳語，才思敏捷的你寫下了這樣一條。 （2）老師要求匯報(bào)形式靈活多樣，請參照示例給其他三部名著設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。 示例：演水滸，體驗(yàn)水滸中的英雄情結(jié)（3）下圖是卑鄙的圣人：曹操一書的封面選圖，你覺得圖中曹操的形象設(shè)計(jì)合適嗎？請結(jié)合三國演義的相關(guān)情節(jié)，說明理由。 七、 寫作題 (共1題；共30分)14. （30分）閱讀下面的材料，按照要求作文。 材料一：3月30日晚，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。31日下午，30名撲火人員失去聯(lián)系。4月1日晚，30名失聯(lián)撲火人員的遺體全部找到，包括27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾。4月4日上午10：30，社會(huì)各界在四川涼山彝族自治州首府西昌市，送別犧牲的30位救火英雄。材料二：2014年以來，我國先后五批迎回589具在韓志愿軍烈士遺骸，讓他們可以安眠在祖國的懷抱。4月4日，第六批在韓志愿軍烈士遺骸在沈陽抗美援朝烈士陵園安葬，在異國他鄉(xiāng)長眠了60多年志愿軍烈士終于回到祖國入土為安。要求：閱讀上述兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于600字。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1