班主任德育工作論文.doc

班主任德育工作論文（郭家芬）畢業(yè)從教至今，深感班主任工作難、煩、細。尤其面對一個個生動的面孔，心里總會感慨萬千，如何讓學生身心俱健康的發(fā)展的接班人，擔負起祖國建設的未來，怎樣讓自己做一個成功的出色的班主任呢？總結多年來的經驗，我覺的一個好的班主任必須做到有愛心，責任心和耐心。一， 力求做好學生的表率，在學生心中樹立榜樣的力量 現(xiàn)在我們所教的班級為小學一年級，孩子小。很多事情光靠嘴巴說是沒有用的，所以很多時候，我不僅要求我自己做好學生的榜樣，更在孩子們心中樹立榜樣的作用。比如，我不僅要求學生不能亂扔字紙，看見地上的自己要主動撿拾、而且在這一個過程中，我常常看見有類似的現(xiàn)象，我會主動拾起地上的。這樣，孩子看在眼里，自己也不僅不亂扔了，而且養(yǎng)成好習慣。再如，在學習中，我隨機看見有的孩子上課學習認真，坐姿端正，或字寫的漂亮，我會隨時給予鼓勵或獎勵。樹立榜樣。孩子們一看，哦原來就是這樣做，從而明白該怎么樣對待學習等。同時給家長做好聯(lián)系，要求家長以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己在家長會上要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人 我始終認為，環(huán)境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發(fā)掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。三、用愛搭建心的橋梁1、了解學生了解學生的家庭，了解學生的興趣愛好特點，他們有什么長處，有什么毛病，生活中有什么困難，需不需要照顧。跟他們談心，找到共同的語言，從而親近學生：也了解孩子的學前情況，以便因材施教。2、關懷每一位學生本學期冬天寒冷，孩子容易感冒，上學也容易遲到。對于很多的問題，我不是簡單粗暴的對待，而是耐心的詢問情況，跟家長聯(lián)系，了解孩子或遲到，或不來上學的原因，并及時為拉下功課的孩子補課等。3、尊重每一位學生理解、尊重、信任學生是消除教育忙點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮小心里距離，學生才會依賴信任老師。我在學習生活中會主動跟孩子談心，有錯會在全班道歉。讓學生有錯時給以說法。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受、樂于接受。包容學生，愛護學生。法。四、充滿責任心對待每一位學生做一名出色的班主任，更需要有一份責任心。這份責任不僅僅在于傳授學生知識，要讓學生考多好多高的分，這重要的引導學生學會生活和生存的基本技能，還有做人的基本行為準則。剛剛入學的學生，沒有約束感，不知天高地厚，只知道隨心所欲的玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，不僅使他們了解一些常規(guī)，而且對它們也有提醒作用并且不失詩集時機的利用一切可以利用的機會進行唱過教育，如：班會，室內外召會，對學生加強教育。比如：常規(guī)教育（清潔衛(wèi)生的打掃、保潔;愛護花草樹木的教育；文明禮儀的教育；愛學習的教育、）安全教育（上下樓梯的安全；以身邊的事例告知學生防溺水；深林防火；防盜，防火，及不帶管制道具進校園等等）教育是工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在