初中語文中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練《應(yīng)試作文指導(dǎo)六：點化首尾》教案.doc

應(yīng)試作文指導(dǎo)六：點化首尾方法指津開頭結(jié)尾在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。如何寫好開頭和結(jié)尾呢？下面分別解說。b5E2RGbCAP開頭技巧考場作文的開頭除了應(yīng)講究新穎別致外，還應(yīng)特別注意簡潔。在一篇幾百字的作文中，開頭切不可啰嗦，否則勢必造成喧賓奪主的遺憾。開頭可嘗試以下方法。p1EanqFDPw一、直奔主題直奔主題是一種開門見山的寫法，常有四種形式。1要素式。多用于記敘文的開頭，起筆交待時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。DXDiTa9E3d2情節(jié)式。開頭在不作任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章簡潔明快。3首括式。在文章首段概括全文內(nèi)容點明全文意旨，以利于讀者理解和把握文章意思。4論題式?；蛘呤拙涮岢稣擖c，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。二、設(shè)置懸念設(shè)置懸念能增添文章波瀾，展現(xiàn)文章的布局之美。設(shè)置懸念的方法是多種多樣的，如：1先擺出一個懸而未決的問題。 2先截取一個精彩的事件片斷。 3先交代一個起線索作用的物件。 4先安排一個引發(fā)故事的場景。 5先顯示故事或人物的結(jié)局。RTCrpUDGiT三、引用材料引用材料是一種廣泛運用于記敘文、議論文、說明文的開頭方法。引用的材料須短小精悍、為我所用。引用方式可直接，可間接。這種開頭可分為四種：5PCzVD7HxA1事例性材料。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現(xiàn)象等等。2史例性材料。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。3語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語等等。4文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。四、描寫人物人物描寫開頭法的筆法多種多樣，可主要分為三種。1描述式?；驈恼Z言，或從行動，或從外貌，或從心理，或從特征，或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度，客觀地描述介紹人物。jLBHrnAILg2介紹式。從人物性格的角度，人物經(jīng)歷的角度，人物特征的角度，作者與人物關(guān)系的角度，介紹作品中的人物。xHAQX74J0X3烘托式。從環(huán)境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環(huán)境中展現(xiàn)身手，環(huán)境為烘托人物服務(wù)，環(huán)境和人物共為一體，出現(xiàn)在作文開頭。LDAYtRyKfE結(jié)尾技巧考場作文的結(jié)尾應(yīng)盡量做到簡潔、緊湊、恰到好處，力、松、散、裝腔作勢。它常有以選擇。一、順其自然不管哪種文體，把內(nèi)容表達完之后，自然而然的收束全文。它可以避免畫蛇添足、無病呻吟的毛病。一般來講，順其自然有以下幾種表現(xiàn)形式：1敘述式。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。2描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。3說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結(jié)束。4評點式。文章在擺事實講道理后，用三言兩語點評作為結(jié)尾，給人自然有力的印象。二、呼應(yīng)篇首這種方法可使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。在寫作實際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩，歸納起來看，主要有以下四種：Zzz6ZB2Ltk1復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。dvzfvkwMI12虛實式呼應(yīng)。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。如楊朔的荔枝蜜，開頭抑，結(jié)尾揚，但同時又是開頭實，結(jié)尾虛，作者通過寫夢，將文章的寓意推到更高層次，深化了主題，升華了意境。rqyn14ZNXI3對舉式呼應(yīng)。這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段材料首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。EmxvxOtOco三、揭示主旨揭示主旨，就是在文章結(jié)束時把主題思想表現(xiàn)出來。一般來講它有如下表現(xiàn)形式：1總結(jié)評述式。結(jié)尾收攏筆勢，對前文內(nèi)容進行高度的概述和明確的點示，從而顯現(xiàn)作者寫作此文的題旨，把作文內(nèi)容凝聚到鮮明的主題上來，給讀者以豁然開朗之感。SixE2yXPq52蓄勢引申式。這種結(jié)尾不是對全文內(nèi)容直接進行評述、總結(jié)、概括或點示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內(nèi)容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去?？梢哉f，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫，都是為了結(jié)尾那含義深刻的“一剎那”，都是為結(jié)尾“蓄勢”。6ewMyirQFL3寓意點破式。此類結(jié)尾專門用于寓言。在一篇短短的寓言之后，有時可用寓言中“人物”的語言進行點題，有時則可用作者的旁白進行點破。由于有了這種點破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現(xiàn)，寓言的“身體”便活現(xiàn)出“靈魂”。kavU42VRUs其實，開頭和結(jié)尾的方法是多姿多彩的，只要我們善于實踐，善于總結(jié)，就一定能夠?qū)懗雒啦粍偈盏镍P頭和豹尾?！久牢氖纠?四季的我在紫色風(fēng)鈴的叮鈴脆響中，一個雙手托腮的女孩幻想出了四季的我。潺潺的溪流聲開啟了整個畫面。藍藍的天空，綠綠的草坪，紅紅的花朵構(gòu)成一幅生機盎然的春意圖。一個身著粉紅色外套、格子百褶長裙的女孩坐在溪流邊的一塊大石頭上。凝神望著清澈見底的溪中水嬉鬧的小魚兒，諦聽著從上瀉下悅耳的水流聲，就那么一動不動地坐著，靜靜地感受著春天的氣息，享受著大自然賜予的好心情。好個熱愛自然、安靜的我！y6v3ALoS89夏天是個熱鬧的季節(jié)。我喜歡看街上那流動的色彩：熱情的紅色，幽遠的藍色，清新的綠色我喜歡在晚霞滿天的黃昏，折一只只小紙船，將她們放飛在小河里，讓她們順著河水飄呀飄。我喜歡著一襲綠色長裙，站在湖邊的垂柳下?lián)崤粭U長笛。微風(fēng)拂過，綠色的長裙和黑色的頭發(fā)隨之而飄舞，悠揚的笛聲在空氣中融化。好個追求浪漫，瀟灑的我！M2ub6vSTnP金黃的顏色和累累的果實構(gòu)成了秋季特有的風(fēng)景。我登上摩天的高樓，俯視著這個充滿生機、充滿收獲的世界，胸襟為之開闊。不由得想起兩句詩：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”頓時一股豪情涌上心頭，對著天空不禁大吼一聲：我的未來不是夢！好個壯志凌云，豪邁的我！0YujCfmUCw冬天到了，好一個冰清玉潔、粉妝玉砌的世界！我穿上白色的套裝，圍上火紅的圍巾，和一幫朋友沖進了雪地，堆雪人，打雪仗。雖然渾身是雪，卻一點也不感覺冷，年輕人嘛！我那銀鈴般的笑聲迸濺到樹枝上，震下團團白雪。好個朝氣蓬勃，活潑的我！eUts8ZQVRd哦，四季的我，如夢，如畫，如詩！簡評 這篇文章開頭用一個具有詩情畫意的句子點題開篇，結(jié)尾連用優(yōu)美的比喻抒情結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，渾然無跡。且靈動如飛的首尾，與全文清新的語言、優(yōu)美的意境和諧一體。sQsAEJkW5T【新題導(dǎo)練】文題一：朋友點撥 此文題可引用與朋友有關(guān)的詩句、名言、歌詞開頭，引用宜短小精悍、渾然天成。此文題可直接介紹寫作對象開頭。或是點擊一群朝夕相處的同學(xué)，或是鎖定一條頗通人性的小狗，或是交待一臺相依相伴的收錄機GMsIasNXkA此文題可用寫景抒情的方式開頭?；蛎鑼懨擅傻募氂?，或描寫絢麗的晚霞，或描寫美麗的柳林這描寫的景物就是人物活動的背景。TIrRGchYzg此文題可引用與朋友有關(guān)的詩句、名言、歌詞等結(jié)尾，以呼應(yīng)開頭，點示主旨。此文題可直接抒情結(jié)尾，用一兩句簡短的話點明感情的真摯、友誼的珍貴、思念的強烈。此文題可用間接抒情的方式結(jié)尾，或呼應(yīng)開頭的景物描寫，或浮現(xiàn)人物音容笑貌，或回味朋友間的交往細節(jié)。文題二：最快樂的時刻點撥 此文題可用自然式開頭。在不作任何鋪墊和渲染的情況下，直接引入故事，直接鋪展情節(jié)。此文題可用設(shè)置懸念式開頭。先寫一種與平時不同的快樂氣氛，這種氣氛令人疑惑，令人急于打聽，由此引出下文。7EqZcWLZNX此文題可用特寫式結(jié)尾。特寫是對最快樂時刻精彩描摹，讓這特寫鏡頭深深的嵌入讀者的腦海。此文題可用歌聲笑聲結(jié)尾。以傳遞人物心情，以增添喜劇氣氛。文題三：我的初中生活點撥 此文題可用敘述式開頭。如：點擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會呈現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫面。lzq7IGf02E此文題可用描寫式開頭。如：我的初中生活就是一個字“忙”起床急急忙忙，走路慌慌忙忙，吃飯匆匆忙忙。此文題可用議論式結(jié)尾。如：我的初中生活有張有弛，有笑有淚。此文題可用抒情式結(jié)尾。如：我的初中生活是一闕跳躍著歡快音符的樂章，是一幅流光溢彩的畫頁。文題四：自擬題目寫一篇說明文，介紹你家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。點撥 此文題可用引用材料式開頭。可引用有關(guān)詩句、俗語、謎語、傳說，增強說明的趣味性。此文題可用簡介式開頭?？珊喗橥撂禺a(chǎn)的產(chǎn)地、品種等，讓讀者對寫作對象有一個大體的了解。此文題可用總結(jié)式結(jié)尾?？蓽?zhǔn)確概括土特產(chǎn)的特點，給讀者一個完整的印象。此文題可用余韻式結(jié)尾文題五：閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇議論文。某市長正在作報告，他將“造詣”的“詣”讀成了“旨”，一個小學(xué)生站起來說：“市長，您把詣讀錯了?！笔虚L一愣，馬上說：“謝謝你，這個字我已經(jīng)錯了三年了?！眤vpgeqJ1hk點撥 此文題可用引出論題式開頭。如：市長在報告中讀了錯別字，聽眾緘口不言，而一個小學(xué)生敢于當(dāng)面指錯，這種初生牛犢不畏虎的勇氣值得提倡。NrpoJac3v1此文題可用設(shè)疑式開頭。如：市長認(rèn)錯了一個字算不了什么，值得一提的是一個字錯了三年，為什么無人為市長糾正？1nowfTG4KI此文題可用重申論題式結(jié)尾。如：而今，我們所從事的改革大業(yè)困難重重，我們所需要的正是小學(xué)生那種初生牛犢不畏虎的“虎”勁，只有這樣，我們才能辨誤區(qū)，闖難區(qū)，破禁區(qū)，實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。fjnFLDa5Zo此文題可用委婉勸誡式結(jié)尾。如：封建君主李世民尚且樂于“訥諫”，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)比唐太宗高明，只要我們有市長認(rèn)錯的勇氣，就一定能廣開言路，完成改革大業(yè)。tfnNhnE6e5文題六：青春年少的你，正處于人生的花季，你的心中一定有許許多多的“夢”，有難忘的夢境，有美好的夢想請以“夢”為話題，寫一篇 600 字左右的文章，題目自擬，文體不限。HbmVN777sL點撥 這是一道富有詩情畫意的文章，開頭和結(jié)尾寫得靈動優(yōu)美，方能與文題和諧一體。此文題可用設(shè)疑式開頭。如：夢是什么？我不知道。為了真正了解它，我背上旅行包，開始了我的行動計劃追夢