學(xué)歷比能力重要的辯論.doc

學(xué)歷比能力重要的辯論.txt你不用一上線看見(jiàn)莪在線，就急著隱身，放心。莪不會(huì)去纏你。說(shuō)好的不離不棄現(xiàn)在反而自己卻做不到顯而易見(jiàn)，學(xué)歷更重要，正因?yàn)閷W(xué)歷更重要所以才會(huì)有那么多人致力于考研和讀博，在當(dāng)今的公司、企業(yè)中，如果你沒(méi)有學(xué)歷，那么你很可能連展示自己能力的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。深受其害??！面霸了，過(guò)完年后，國(guó)內(nèi)三大通信設(shè)備商先后給俺打了電話，說(shuō)網(wǎng)上看了俺的簡(jiǎn)歷，問(wèn)俺有興趣去他們公司工作沒(méi)有？我第一句話都是你們先看看如果沒(méi)有學(xué)位證，你們敢不敢收，可以了再來(lái)聯(lián)系我吧！從此沒(méi)有下文.同意這句話：如果你沒(méi)有學(xué)歷，那么你很可能連展示自己能力的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。很簡(jiǎn)單 一般都看學(xué)歷 因?yàn)橛萌藛挝粵](méi)時(shí)間和閑心來(lái)看一個(gè)人的能力。雖然殘酷但是是現(xiàn)實(shí)。從現(xiàn)在的招聘方式看,沒(méi)有學(xué)歷就根本沒(méi)有展示能力的機(jī)會(huì),別人只看你的學(xué)歷不行就把你KO了,能力再高也沒(méi)有用,你又不能象學(xué)歷一樣量化展示給大伙看.其實(shí)辯論在于主動(dòng)進(jìn)攻,要避重就輕,再明白點(diǎn)說(shuō)就是不停地向?qū)κ职l(fā)問(wèn),不停的轟炸,給對(duì)方加壓力,對(duì)方問(wèn)的問(wèn)題就要能躲就躲,當(dāng)然能漂亮反擊就更好,不然你會(huì)很難堪.多從對(duì)方角度考慮也能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,最重要的,用百度啊,哈哈同等學(xué)歷的情況下，能力的高低才是區(qū)分人才的最重要因素，也就是說(shuō)你也承認(rèn)學(xué)歷的重要性，那是否在變相承認(rèn)我方觀點(diǎn)呢？其次，不知你對(duì)有能力是如何定義呢？然后樓主你根據(jù)定義挑漏子，一旦提到學(xué)歷，就大做文章?？梢粤信e實(shí)例，畢竟現(xiàn)在成功人士還是高學(xué)歷的多，隨便舉幾個(gè)，對(duì)你的觀點(diǎn)進(jìn)行鞏固。如果他們提一些非高學(xué)歷的例子，你們可以說(shuō)辨題要有普遍性，不能用特殊個(gè)體代替多數(shù)，畢竟高學(xué)歷的人相對(duì)能力高，成功的可能性更大。):再次，擴(kuò)大學(xué)歷的范圍，小學(xué)學(xué)歷也是學(xué)歷是不是？高中學(xué)歷也是學(xué)歷，真正沒(méi)有學(xué)歷的人去創(chuàng)業(yè)，肯定是不行??！12樓還說(shuō)了：真正有能力的人都趨于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，即使是沒(méi)有任何學(xué)歷，創(chuàng)業(yè)成功的幾率絲毫不低于擁有高學(xué)歷者！這樣說(shuō)吧，假設(shè)有能力的而沒(méi)學(xué)歷的人創(chuàng)業(yè)是100個(gè)，成功了50個(gè)，而有學(xué)歷有能力創(chuàng)業(yè)的人是1000個(gè)，成功了500個(gè)，幾率是一樣的，但從絕對(duì)數(shù)上來(lái)看，你說(shuō)是學(xué)歷高好還是沒(méi)學(xué)歷好？光有能力有什么用？沒(méi)學(xué)歷誰(shuí)要你？學(xué)歷是個(gè)招牌，為什么名牌大學(xué)跟重點(diǎn)大學(xué)有區(qū)別？就是牌子響！拿出去耀眼！如果沒(méi)學(xué)歷都能到處找到工作，那大家還去考學(xué)歷干什么？學(xué)校都該關(guān)門(mén)了雖然大家都說(shuō)三百六十行，行行出狀元可是人們還是默認(rèn)著一個(gè)規(guī)則：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高所以學(xué)歷就是通行證，走到哪都需要光靠實(shí)力要達(dá)到有學(xué)歷且有相等能力或是能力差一點(diǎn)的高度，要付出更多，而且也很難被社會(huì)承認(rèn)因?yàn)槟芰κ呛茈y量化的，很難看出來(lái)的，遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)歷這玩意顯眼有時(shí)候辯論需要迂回，從別人的論點(diǎn)中找到破綻，然后去反駁對(duì)方，或者把對(duì)方的論點(diǎn)拿過(guò)來(lái)從另一個(gè)方面說(shuō)，變成自己的論點(diǎn)任何問(wèn)題在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，都是蒼白無(wú)力的的觀點(diǎn)是受現(xiàn)實(shí)支持的，所以先恭喜了耶魯?shù)漠厴I(yè)生們，我很抱歉如果你們不喜歡這樣的開(kāi)場(chǎng)。我想請(qǐng)你們?yōu)槲易鲆患?。?qǐng)你好好看一看周?chē)?，看一看站在你左邊的同學(xué)，看一看站在你右邊的同學(xué)。請(qǐng)你設(shè)想這樣的情況：從現(xiàn)在起 5 年之后，10 年之后，或 30 年之后，今天站在你左邊的這個(gè)人會(huì)是一個(gè)失敗者；右邊的這個(gè)人，同樣，也是個(gè)失敗者。而你，站在中間的家伙，你以為會(huì)怎樣？一樣是 失敗者。失敗的經(jīng)歷。失敗的優(yōu)等生。說(shuō)實(shí)話，今天我站在這里，并沒(méi)有看到一千個(gè)畢業(yè)生的燦爛未來(lái)。我沒(méi)有看到一千個(gè)行業(yè)的一千名卓越領(lǐng)導(dǎo)者，我只看到了一千個(gè)失敗者。 你們感到沮喪，這是可以理解的。為什么，我，埃里森，一個(gè)退學(xué)生，竟然在美國(guó)最具聲望的學(xué)府里這樣厚顏地散布異端？我來(lái)告訴你原因。因?yàn)椋?，埃里森，這個(gè)行星上第二富有的人，是個(gè)退學(xué)生，而你不是。因?yàn)楸葼柹w茨，這個(gè)行星上最富有的人-就目 前而言-是個(gè)退學(xué)生，而你不是。因?yàn)榘瑐?，這個(gè)行星上第三富有的人，也退了學(xué)，而你沒(méi)有。再來(lái)一點(diǎn)證據(jù)吧，因?yàn)榇鳡枺@個(gè)行星上第九 富有的人-他的排位還在不斷上升，也是個(gè)退學(xué)生。而你，不是。你們非常沮喪，這是可以理解的。你們將來(lái)需要這些有用的工作習(xí)慣。你將來(lái)需要這種治療。你需要它們，因?yàn)槟銢](méi)輟學(xué)，所以你永遠(yuǎn)不會(huì) 成為世界上最富有的人。哦，當(dāng)然，你可以，也許，以你的方式進(jìn)步到第 10 位，第 11 位，就像 Steve。但，我沒(méi)有告訴你他在為誰(shuí)工作， 是吧？根據(jù)記載，他是研究生時(shí)輟的學(xué)，開(kāi)化得稍晚了些?，F(xiàn)在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數(shù)人，正在琢磨，我能做什么？我究竟有沒(méi)有前途？當(dāng)然沒(méi)有。太晚了，你們已經(jīng)吸收了太多 東西，以為自己懂得太多。你們?cè)僖膊皇?19 歲了。你們有了內(nèi)置的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學(xué)位帽。嗯你們已經(jīng)非常沮喪啦。這是可以理解的。所以，現(xiàn)在可能是討論實(shí)質(zhì)的時(shí)候啦-絕不是為了你們，2000 年畢業(yè)生。你們已經(jīng)被報(bào)銷(xiāo) ，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去干那年薪 20 萬(wàn)的可憐工作吧，在那里，工資單是由你兩年前輟學(xué)的同班同學(xué)簽字開(kāi)出來(lái)的。事實(shí)上，我是寄希望于眼下還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)。我要對(duì)他們說(shuō)，離開(kāi)這里。收拾好你的東西，帶著你的點(diǎn)子，別再回來(lái)。退學(xué)吧，開(kāi)始行動(dòng) 。我要告訴你，一頂帽子一套學(xué)位服必然要讓你淪落就像這些保安馬上要把我從這個(gè)講臺(tái)上攆走一樣必然（此時(shí)，Larry.Ellison 被 帶離了講臺(tái)）學(xué)歷是進(jìn)入企業(yè)的敲門(mén)磚，在蕓蕓眾生中脫穎而出，靠的就是學(xué)歷。而進(jìn)入了企業(yè)之后，靠的才是能力！不可否認(rèn)，能力的重要性，但是學(xué)歷比能力更重要但是，能力是需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程才能顯現(xiàn)出來(lái)，而沒(méi)有學(xué)歷，你根本就沒(méi)有展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，有了學(xué)歷，才能被別人認(rèn)可，被別人認(rèn)可，才有資格談能力所以說(shuō)，學(xué)歷比能力更重要、從能力大于學(xué)歷的角度來(lái)說(shuō)，能力在有些工作中的確非常的重要，比如銷(xiāo)售，管理等工作中，應(yīng)該說(shuō)我雖然是一個(gè)中?；蛘呤歉咧袑W(xué)歷的人，我做銷(xiāo)售或者管理，憑我的自身潛力和悟性，找到一個(gè)自我的定位，也被社會(huì)所認(rèn)可，可偏偏當(dāng)自己想往上爬的時(shí)候，一道卡便把我這樣無(wú)情的攔下來(lái)了，比如有的單位說(shuō)，做管理或者是銷(xiāo)售代表的時(shí)候，最低必須是大專學(xué)歷，拿薪水的時(shí)候，雖然平時(shí)你做的事情不比那些大學(xué)畢業(yè)的人少做，甚至是更多時(shí)，但往往拿到手上的薪水卻比那些只靠本本，不做實(shí)事的人淺許多，心理上真的很不平衡，再比如說(shuō)前段時(shí)間的國(guó)家公務(wù)員考試，學(xué)歷這道坎就讓許多，有能力卻無(wú)學(xué)歷（指大學(xué)）的望而止步，雖然自己如何如何有能力，可報(bào)名那地方的就看那個(gè)小本本，你奈他幾何？我呢，沒(méi)有堆砌美麗的辭藻和宣揚(yáng)宏偉的理論，只有樸實(shí)的語(yǔ)言。問(wèn)你們一句：那你說(shuō)為什么有城市皮膚病之稱的“辦證”如此的紅火，屢禁不止？因?yàn)樵谥袊?guó)還是國(guó)企公司居多，領(lǐng)導(dǎo)看中的還是學(xué)歷。你們說(shuō)能力重要，可是能力從那里來(lái)的？不還是通過(guò)學(xué)習(xí)而來(lái)。沒(méi)有能力的是假學(xué)歷，即是那種沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)和學(xué)習(xí)二個(gè)月的人。那樣的人沒(méi)有能力不足為怪，但記住，他們那不是真學(xué)歷，而是假學(xué)歷學(xué)歷重要還是能力重要？這是一個(gè)問(wèn)題。20年前就有人在狂呼：高分低能和低分高能哪個(gè)更重要。其實(shí)這是一個(gè)偽命題，它直接把學(xué)歷和能力對(duì)立了起來(lái)，能力和學(xué)歷都是一個(gè)人的表現(xiàn)，難道有了學(xué)歷就不能有能力了嗎？還是高分一定就低能？幾乎所有有能力的人，包括蓋子等等，他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)都是非常優(yōu)秀的。我們最大的問(wèn)題就是喜歡極端化，非此即彼，不是黑的就是白的，鄙視這種思維模式先。我們討論學(xué)歷和能力，最終目的是什么？就是得到別人的承認(rèn)。再深入一步，就是哪一個(gè)可以帶給我們錢(qián)和名聲。所以，沒(méi)有學(xué)歷的人，除非你可以自己創(chuàng)業(yè)，象蓋子，戴爾一樣逆天到極點(diǎn)的強(qiáng)人一樣，不需要?jiǎng)e人的承認(rèn)也能打出一片天空（其實(shí)蓋子的第一桶金還是當(dāng)IBM高管的老媽給他的IBM合同，一個(gè)好漢三個(gè)幫啊），否則，不要提什么能力更加重要，因?yàn)?，沒(méi)有成功的你還不配，不要以為別人能做到的你就一定可以做到。所以，一定要來(lái)一個(gè)極端的結(jié)論，那么，學(xué)歷更加重要。學(xué)歷本身就是對(duì)能力的一種認(rèn)可，這種認(rèn)可是學(xué)校頒發(fā)的，目前由于一些社會(huì)原因與工作實(shí)際需要有一定脫節(jié)，出現(xiàn)了一定比例的高分低能，實(shí)際比例并不高，只是由于基數(shù)太大，加上被媒體炒作造成了比較壞的印象。但由于工作單位不可能一一考察，也只好找這種目前還算得上是公平的認(rèn)證方法來(lái)初選，以后發(fā)展就得靠能力了我認(rèn)為 在剛剛踏入社會(huì)時(shí),學(xué)歷是很重要,這不可否認(rèn),是個(gè)敲門(mén)磚嘛大學(xué)生和中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生勝出的幾率大但是工作久了,我覺(jué)得能力比學(xué)歷更關(guān)鍵能力更清楚地反映出一個(gè)人綜合素質(zhì),這包括他的人品,學(xué)識(shí),閱歷,教養(yǎng),氣度和人脈關(guān)系等.因?yàn)閷?duì)于公司或者工廠而言,他們要的是效益,要的是你能否為他們創(chuàng)造價(jià)值!一句話,我覺(jué)得學(xué)歷和能力的關(guān)系就好比一個(gè)人的外表和內(nèi)在從短期來(lái)看,學(xué)歷重要從長(zhǎng)期來(lái)看,能力占優(yōu)勢(shì)些吧我想這就是為什么那么多高校的學(xué)生失業(yè),找不到合適的工作的原因,因?yàn)檎n本知識(shí)有余,但能力欠缺.而能力的鍛煉很大一部分來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐,也就是所謂的工作經(jīng)驗(yàn)吧.7月1日方舟子發(fā)出的這一系列微博，立即引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，不少網(wǎng)站迅速轉(zhuǎn)帖放在頭條位置。當(dāng)晚，方舟子承認(rèn)，他沒(méi)有讀唐駿的書(shū)，是因?yàn)椤坝腥伺e報(bào)我做了查證而已”。他指出，“美國(guó)的名牌大學(xué)不是中國(guó)名牌大學(xué)，不會(huì)允許你在職讀博，靠糊弄出一個(gè)成功或一篇論文就可以獲得博士學(xué)位，那是賣(mài)文憑的野雞大學(xué)的做法?！币虼?，只要查不到名字和論文，唐駿就不可能在該校拿到博士學(xué)位。方舟子對(duì)該事件的關(guān)注一發(fā)不可收拾。7月2日凌晨4時(shí)27分，他甚至留意到唐駿在書(shū)中描述的求學(xué)經(jīng)歷細(xì)節(jié)，“唐駿我的成功可以復(fù)制說(shuō)他1994年到微軟工作時(shí)才第一次使用電子郵件，感到十分新鮮。我作為生物化學(xué)系的學(xué)生，1992年就已開(kāi)始使用電子郵件，他作為加州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)博士生居然沒(méi)有用過(guò)電子郵件？”其后，他迅速轉(zhuǎn)而關(guān)注唐駿的其他經(jīng)歷書(shū)中稱，“他在90年代初到美國(guó)自辦公司有幾項(xiàng)發(fā)明，靠賣(mài)專利賺了錢(qián)并引起微軟的重視。但是查美國(guó)專利局自1976年以來(lái)的專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，在1999年之前并無(wú)叫Jun Tang的人獲得過(guò)專利。唐駿去微軟用的名字還是Jun Tang，不太可能用別的名字申請(qǐng)專利?！睂?duì)于唐駿在書(shū)中稱自己曾獲得的“大頭貼照相機(jī)”和“卡拉OK打分”專利，方舟子稱經(jīng)過(guò)查證，都有專門(mén)的擁有者，而均非唐駿所有。而對(duì)于唐駿自稱在美國(guó)辦了“美國(guó)第一移民律師事務(wù)所”，開(kāi)業(yè)5個(gè)月在洛杉磯的移民咨詢業(yè)中排到第一位，他是該事務(wù)所的唯一律師；方舟子質(zhì)疑：“唐駿沒(méi)有任何法律學(xué)位，也沒(méi)有美國(guó)法律知識(shí)（自稱一邊啃法律書(shū)一邊接案），有何資格在美國(guó)當(dāng)律師替人辦案？他說(shuō)不敢見(jiàn)客戶怕露餡，就不怕見(jiàn)移民官露餡？”我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)歷是敲門(mén)磚,而能力是進(jìn)門(mén)后的表現(xiàn).不過(guò)有時(shí)候也不一定,要看運(yùn)氣.有能力的人不管在那里上班都能出色.如果有學(xué)歷沒(méi)有能力久了也是不行的.學(xué)歷是門(mén)坎，能力是發(fā)展能力重要 沒(méi)有能力 那有學(xué)歷近日，浙江某媒體發(fā)布了一份關(guān)于商人“出身”的調(diào)查。調(diào)查顯示，目前，在浙江商人中，出身“草根”的占絕大多數(shù)。事實(shí)上，出身草根而成功的商人并不僅僅是浙商，中國(guó)目前活躍的民營(yíng)企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)的時(shí)候都是沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)的“老粗”。而在國(guó)外，情況也大致如此。美國(guó)福布斯雜志最新評(píng)出的400名富豪中，就有58人沒(méi)有上過(guò)大學(xué)或者中途輟學(xué)。大家都在盼望春天的來(lái)臨，IT產(chǎn)業(yè)的不景氣已成了不爭(zhēng)的事實(shí)。 目前IT人才的供需情況是供大于求，有些企業(yè)招一個(gè)職位，會(huì)收到上百封乃至上千封應(yīng)聘信，企業(yè)自然抬高了錄取的門(mén)檻。同樣工作經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是本科，一個(gè)是碩士，企業(yè)會(huì)選擇高學(xué)歷者，這就是競(jìng)爭(zhēng)，很殘酷，沒(méi)有為什么,這些現(xiàn)象在一些知名企業(yè)尤為嚴(yán)重。年初時(shí)，摩托羅拉招聘時(shí)就宣稱只要碩士生?，F(xiàn)在的游戲規(guī)則是企業(yè)有權(quán)來(lái)挑你，而個(gè)人，除非你確實(shí)非常優(yōu)秀，大多數(shù)情況下只有被挑的份。求職過(guò)程中，機(jī)會(huì)是很重要的。企業(yè)在招聘職位時(shí)會(huì)收到很多求職信，HR們?cè)陂喿x前會(huì)設(shè)置一些必要條件來(lái)篩選簡(jiǎn)歷，比如篩選出本科學(xué)歷者。顯然，學(xué)歷是一個(gè)硬性指標(biāo)，你沒(méi)有達(dá)到職位要求的學(xué)歷，你根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)讓別人來(lái)看到你的能力，你有再?gòu)?qiáng)的能力也只能和這個(gè)職位失之交臂從另一方面看，在學(xué)校里能夠養(yǎng)成一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，在工作以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然變了，但是方法仍然是通用的。其實(shí)，這也是一種能力的獲得。好的方法就如一把好利器，讓你能夠在工作學(xué)習(xí)中游刃有余。所以企業(yè)在招聘職位時(shí)，對(duì)學(xué)歷有一定的要求也是情有可原。當(dāng)然這并不表示，學(xué)歷不夠者就什么都不會(huì)，而有學(xué)歷的就什么都會(huì)。學(xué)歷上欠缺的人，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，也能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，只是這個(gè)過(guò)程可能會(huì)更加痛苦和復(fù)雜。學(xué)歷比能力重要！請(qǐng)參考如下內(nèi)容：謝謝主持人，對(duì)方辯友，各位評(píng)委，各位觀眾：大家晚上好。首先，我們確定一下學(xué)歷的定義?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典告訴我們，學(xué)歷是指一個(gè)人經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、教育并成功通過(guò)考核的歷程。也就是說(shuō)，學(xué)歷不僅僅只是那一紙文憑，更是我們多年的學(xué)習(xí)歷程。因此在這里，學(xué)歷高低代表的就更多的是一種學(xué)習(xí)的程度，學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我方主要從以下三方面來(lái)論證我們的觀點(diǎn)。一、能力從學(xué)歷中來(lái)。剛才我方已經(jīng)申明，學(xué)歷不僅僅指一張證書(shū)，還指學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們獲得了具有系統(tǒng)化和高效化的知識(shí)技能。高學(xué)歷并不代表背書(shū)能力、應(yīng)試能力高，當(dāng)今世界不僅僅只有中國(guó)的教育，更多的國(guó)家，更多的地區(qū)，是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們才獲得思考能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新的能力。同時(shí)，能力并不是學(xué)歷的根本目的，獲得能力也不是學(xué)習(xí)的最終結(jié)果。沒(méi)有原始知識(shí)的積累，能力無(wú)異于空中樓閣，縱使再有百般解數(shù)也斷然攀不上社會(huì)金字塔頂峰，更何談自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。二、學(xué)歷培養(yǎng)了個(gè)人的素質(zhì)。良好的道德品質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng)是能力這一種單純的結(jié)果替代不了的。高學(xué)歷意味著有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)接觸更多的文化歷史、經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的性情的陶冶，從而培養(yǎng)我們良好的文化底蘊(yùn)與個(gè)人素養(yǎng)。沒(méi)有這些在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中獲得的素養(yǎng)為我們拓展生命的寬度，我們縱使擁有成百上千能力這些華麗的附屬品，又如何能夠通過(guò)生活的羊腸小道，從而達(dá)到個(gè)人及社會(huì)的和諧發(fā)展呢？人類文明的發(fā)展史證明，正是知識(shí)的代代相傳與積累才使人類的世界變得文明而高尚。三、在人才標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的體系中，學(xué)歷是人才的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。為什么社會(huì)上呈現(xiàn)高學(xué)歷趨勢(shì)，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)同學(xué)歷的重要性。在當(dāng)今的中國(guó)，學(xué)歷是進(jìn)入職場(chǎng)的通行證。學(xué)歷越高，越受職場(chǎng)的青睞。許多用人單位甚至在招聘時(shí)注明，只招本科以上者學(xué)歷，學(xué)歷高者從優(yōu)。這樣的學(xué)歷限定，使得一張高學(xué)歷文憑在職場(chǎng)上，越來(lái)越遇有誘惑力。顯然，學(xué)歷在供大于求的人才市場(chǎng)中成了一個(gè)硬性指標(biāo)。就算再有能力，學(xué)歷相對(duì)偏低的你，只能與這些職位失之交臂。綜上所述：學(xué)歷這種學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種人生的珍貴經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，這么多年來(lái)它的方方面面無(wú)不在潛移默化中充實(shí)我們的頭腦，歷練我們的心靈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)歷這道生產(chǎn)工藝中我們不斷為生命裝載知識(shí)、技能、品德修養(yǎng)等，從而讓我們的生命更有重量，讓社會(huì)因我們的推動(dòng)而更有發(fā)展力。因此我方認(rèn)為，當(dāng)代社會(huì)學(xué)歷比能力重要。能力可以再培養(yǎng)，而學(xué)歷則不同，一個(gè)有能力的人其必有一定年齡了，而讓他再去學(xué)十幾年書(shū)那是枉然而且一些單位也是建立在一定學(xué)歷上的，沒(méi)有躍過(guò)學(xué)歷這坎無(wú)從談起，學(xué)歷，它證明了你各方面接受教育的程度，尢其是思想方面。光有能力學(xué)歷，思想方面上不過(guò)關(guān)也是不行的自己再補(bǔ)充羅列下，手機(jī)發(fā)很累呀1 學(xué)歷是用來(lái)證明一個(gè)人的能力，如果沒(méi)有學(xué)歷，不管你有多大的本事，大多數(shù)人還是難以承認(rèn)你有這樣的能力的。 2 有學(xué)歷的人，先不管是不是有過(guò)人的能力，起碼他有這樣的機(jī)會(huì)去與別人競(jìng)爭(zhēng)。 3 在我們目前的社會(huì)，能力固然重要，但學(xué)歷更為重要，不然為什么人人都要考試呢？ 4 學(xué)歷是敲門(mén)磚，能力是門(mén)內(nèi)的樓梯，或立足、生存、發(fā)展的招牌。 5 學(xué)歷是能力的一種體現(xiàn)，能力低肯定學(xué)歷也低； 6 一個(gè)人如果連好的學(xué)歷都拿不到，那他還有什么能力可言呢？ 7 能力很難量化，學(xué)歷是量化能力的一個(gè)工具； 8 能力的體現(xiàn)需要很長(zhǎng)時(shí)間，而學(xué)歷是專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)一個(gè)人能力的考察，可信度是很高的。 9 學(xué)歷更重要，正因?yàn)閷W(xué)歷更重要所以才會(huì)有那么多人致力于考研和讀博，在當(dāng)今的公司、企業(yè)中，如果你沒(méi)有學(xué)歷，那么你很可能連展示自己能力的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。 10 擴(kuò)大學(xué)歷的范圍，小學(xué)學(xué)歷也是學(xué)歷是不是？高中學(xué)歷也是學(xué)歷，真正沒(méi)有學(xué)歷的人去創(chuàng)業(yè)，肯定是不行??！ 11 學(xué)歷是個(gè)招牌，為什么名牌大學(xué)跟重點(diǎn)大學(xué)有區(qū)別？ 就是牌子響！如果沒(méi)學(xué)歷都能到處找到工作，那大家還去考學(xué)歷干什么？學(xué)校都該關(guān)門(mén)了 12 雖然大家都說(shuō)”三百六十行，行行出狀元”可是人們還是默認(rèn)著一個(gè)規(guī)則：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)