2019年四年級知識競賽及答案.doc

2019年四年級知識競賽及答案1、我會在括號里填上讀“x”的字，使語句通順。我清（ 晰 ）地記得，當年兒時的伙伴們在（ 夕 ）陽（ 西 ）下時，趟過沒（ 膝 ）的?。?溪 ），到達對岸，踏上了鄉(xiāng)間的（ 稀 ）泥路。2學校有“張、王、李、孫、白、黃”六位老師，把他們的“姓”按照音序排列，排在最前面的應該是白 老師，排在最后面的應該是張 老師。 3請將下面的字各添上一筆，使它變成另外一個字。 田（由 ）止（正 ） 日（目 ）刀（力 ）烏（鳥 ）哀（衷 ） 己（已 ） 白（百） 斤（斥 ） 萬（方）4下面四組成語中錯別字最多的一組是（D ）。A.胸有成竹 連棉不斷 月缺花殘 走頭無路 B.功無不克 筋疲力盡 安居樂業(yè) 堅持不懈 C.居高臨下 無窮無盡 同心協(xié)力 興高采烈 D.穿流不息 目不瑕接 濤濤不絕 垂頭傷氣 5下面畫“C ”的字意思相同的一組是（ ）。 A.醫(yī)學家 作曲家 他們家 專家 B.父親 親眼 親自 親人 C.記載 刊載 登載 載入D.花費 花朵 昏花 花白 6字頭咬字尾的詞語接龍游戲很有趣，你能像例子那樣再接寫兩條嗎？ 例：記憶猶（新）（新）陳代（謝）（謝）天謝（地）（地）久天長 拍案叫（絕 ）（絕 ）無僅（有 ）（有 ）口難（言）（言）過其實 實心實（ 意）（意）氣風（發(fā)）（發(fā)）憤圖（強）（強）人所難 7同音字填空。（在括號里填上能表達歇后語意思的字）小蔥拌豆腐一青（清 ）二白 八月的核桃擠滿了仁（人 ） 老太婆打哈欠一望無牙（涯 ） 咸菜燒豆腐有鹽（言）在先 8某公司用五個讀音相同的字作為公司的公約，激勵全體員工努力塑造良好的公司形象。請寫出空余的三個字。（3分） 環(huán)境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“ 靜 ”字； 文明禮貌突出一個“ 敬 ”字；力爭上游突出一個“競 ”字；強身健體突出一個“ 勁 ”字。 9根據(jù)句意給劃線詞語選擇解釋（在括號里填上序號）。 甲：問題：A.要求回答或解釋的題目； B.關鍵、重要之處； C. 事故或意外； D. 需要研究討論并加以解決的矛盾。 這次考試一共有五個問題。（A ） 重要的問題在于學習。（D ） 這種藥治療感冒很解決問題。（B ） 那輛車又出問題了。（C ） 乙：新鮮：A.清新； B.沒有變質； C.少見，罕見。 菜場上供應新鮮魚肉。（B ） 清晨，公園里的空氣真新鮮。（A ） 農民乘飛機旅游是件新鮮事兒。（C ） 10下列詩句寫的各是哪個季節(jié)？在括號里填出。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 （秋） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ 冬 ） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 （春 ） 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （夏 ） 11.火眼金睛(請你從方格里的某一個字開始，一次經過格子里所有的字，并不重復已經走過的路線，使沿途經過的字連接起來，成為首尾相接的八條四字成語。)八個成語是：_放虎歸山_ _山高水長_ 長篇大論 _ _ 論功行賞_ _賞心悅目_ _目中無人_ 人山人海_ _ _ 海闊天空 12.搜腸刮肚(先填空，組成成語，使所填的的相鄰的兩個字組成一個詞語，)甜言蜜_語 _文_質彬彬 死里逃_生_ _字_斟句酌 生花妙_筆_ 畫_蛇添足 心心相_印_度日如年 氣壯山_河_ _南轅北轍 倚老賣_老_ _舍_己救人 下里_巴_人 _金_碧輝煌 萬古長_青_ 海_底撈月 飽食終_日_本_末倒置13分門別類(將上題中相所填鄰兩個字組成的詞語分類。)中國的省名： 河南 青海 國家名： 印度 日本 中國作家名： 老舍 巴金 語文名詞： 語文 生字 筆畫 14. 連線題。(10分)變色龍 代人受過的人 書讀百遍 百年樹人紙老虎 暫時失勢的人 拳不離手 不長一智中山狼 見風使舵的人 十年樹木 只怕有心人替罪羊 外強中干的人 不經一事 曲不離口落水狗 恩將仇報的人 世上無難事 其義自見15.在括號里填上適當?shù)脑~。晴天對干燥，正如雨天對（ 潮濕 ）勤奮對聰明，正如懶惰對（愚昧 愚蠢 愚笨 ）饑寒對窮困，正如溫飽對（ 富裕 ）虛心對進步，正如驕傲對( 落后 )16.綜合知識。（每題2分 共20分）（1）俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。說明這個道理的詩句是：“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”（2）絕處逢生時，常想起 宋 代詩人_ 陸游 的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ”（3）寫一句有關氣象的諺語_朝霞不出門，晚霞行千里_；_有雨山戴帽 無雨山沒腰。（4）寫一句送別詩句：“ 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 ?！保?）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（縮句）血汗和智慧凝結成長城。 （6）小葉深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?（改轉述句） 小葉深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。 （7）中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句） 中國的人口是世界上最多的 。 中國是世界上人口最多的國家。 （8）雪花飄落下來。（擴句） 鵝毛般的雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來。 （9）要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句） 要想取得好成績，要刻苦學習才行 。 （10）你母親 已不在這個世界上了。你母親 依然愛著你。（用那關聯(lián)詞合并成一句） 雖然你母親 已不在這個世界上了，但是她依然愛著你。 17.博覽群書(完成下面的填空。)（每空0.5分 共21分）、“文房四寶”是指_ 筆 墨 紙 硯_ 。（2）格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的 格林兄弟 搜集整理的，共有 210 篇，其中有 灰姑娘、白雪公主、小紅帽、睡美人、糖果屋、青蛙王子、漁夫和他的妻子。（3）說到古詩，人們常常提到唐詩三百首，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎?唐 詩 ；宋 詞 ；元 曲 ；明、清 小說 。（4）李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為“詩仙”，那么杜甫被稱為_ 詩圣 。（5）三顧茅廬選自我國古典文學四大名著之一的 三國演義 ，書中的主要人物有_劉備 _ _、諸葛亮_ _ 、 周瑜 _等。（6）西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打_白骨精_、大鬧天宮_、真假_美猴王_。（7）古人科舉考試第一名叫_狀元_，第二名叫_榜眼_，第三名_探花_。 (8)古代四大美女“沉魚”指_西施_，“落雁”指_王昭君_，“閉月”指_貂蟬_，“羞花”指_楊玉環(huán)_（_楊貴妃_）_。（9）我國江南三大名樓分別是指湖北武漢的 黃鶴樓湖南岳陽市的 岳陽樓和滕王閣。 （10）我國四大發(fā)明是指（造紙術、指南針、火藥、印刷術。（11）我國四大古典名著是三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢。 （12）寫出我國三個傳統(tǒng)節(jié)日的名字： 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 春節(jié) （13）我國有用生肖（屬相）記歲的習俗，馬年前邊應該是 蛇 年，馬年后邊應該是 羊 年。附送：2019年四年級硬筆書法下冊教案 單 位 任課教師 四年級校本（書法）下冊第1部分教案教學目標1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結構。2、了解教材中出現(xiàn)的合體字的結構規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當。3、鞏固正確的握筆和運筆，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。4、樹立提筆即是練字時的意識，有踏實認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習慣。5、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的好習慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學生的寫字興趣，提高學生的審美能力。教學內容和課時安排1、偏旁練習10課時2、綜合練習2課時3、學生習作欣賞1課時4、寫字水平評價2課時第一課 左右結構的字（1）（ 總第1課時 ）一、教學目標：1、初步掌握左長右短和左短右長的書寫要領。2、了解一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。4、與同學交流寫字經驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。二、教學過程：1、課前導入鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經驗。2、新課指導書寫左長右短時，左邊要寫的長一些，右邊要寫的短一些。在書寫每個筆畫時，都應注意起筆、運筆和收筆。3、例字指導（1）、左長右短：社：示字旁的點要高些，橫撇要寫成長，土字寫下一些。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫成長，且字寫得上一些。（2）、左短右長：填：土字旁要寫得短一些，而真就寫得長一些，但左和右的高度要差不多一樣高。清：三點水要居中，不要寫得過高或過低。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫關于左長右短和左短右長的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第一課 左右結構的字（1）社 祖填 清第二課 左右結構的字（2）（ 總第2課時 ）一、教學目標1、初步掌握左高右低和左右并列的書寫要領。2、了解書左高右低和左右并列的寫字規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程1、新課指導要注意左高右低和左右并列的書寫要領。三 例字指導（1）、左高右低：燈：火字旁要高些，丁字寫下一些，講求左邊火字旁要寫得窄一些，右邊丁字要寫得寬一些。部：左邊要高些，雙耳刀寫下一些，講求左邊要寫得寬一些，右邊雙耳刀要寫得寬一些。（2）、左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫左高右低和左右并列的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第二課 左右結構的字（2）燈 部顆 銘第三課 左中右結構的字（1）（ 總第3課時 ）一、教學目標：1、初步掌握左中右結構的字書寫要領。2、了解它們一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程1、新課指導要注意中間部分要寫得比兩邊高一些或中間部分要寫得比兩邊低一些的書寫要領。三 例字指導（1）、中間部分要寫得比兩邊高：湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫下一些，講求古字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫下一些，講求去字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。（2）、中間部分要寫得比兩邊低：樹：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫中間高兩邊低和左中右并列的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第三課 左中右結構的字（1）湖 辯 御 蝴 仰批 腳 砌 樹 似 四年級校本（書法）下冊第2部分教案第四課 左中右結構的字（2）（ 總第4課時 ）一、教學目標：1、初步掌握左中右結構的字書寫要領。2、了解它們一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程1、新課指導要注意中間部分要寫得比兩邊高一些或中間部分要寫得比兩邊低一些的書寫要領。三 例字指導（1）、中間部分要寫得比兩邊高些，長些：徽：中間的字要高些，長些，兩邊的字寫下一些。謝：中間的身字要高些，長些，兩邊的字寫下一些，短些。（2）、中間部分要寫得比兩邊低：猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫中間高兩邊低和左中右并列的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第四課 左中右結構的字（2）謝 猴 傲 徽 鞭辯 潮 斑 附 班第五課 寬腰、細腰的字（ 總第5課時 ）一、教學目標1、初步掌握寬腰、細腰的字的書寫要領2、了解帶有這種字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程1、新課指導寬腰的字中間寬上下窄，細腰的字中間窄上下寬。2、例字指導a、寬腰察，中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的示字。參，中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的三撇。b、細腰衷，中間的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字?；模虚g的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫寬腰、細腰的字的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第五課 寬腰、細腰的字察 崇 參衷 荒 慧第六課 突出長橫（ 總第6課時 ）一、教學目標1、初步掌握突出長橫的字的書寫要領2、了解帶有這種字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程1、新課指導長橫的字中間長上下短。2、例字指導a、長橫在上玄，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。麗，上面的一橫要寫得長一些，下的部分要寫得短一些。b、長橫在中希，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。雜，木的一橫要寫得長一些，上面的九字、 下面的小字要寫得短一些。c、長橫在下鹽，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。4、老師范寫，學生觀察。5、學生書寫，老師巡視并指導。6、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。7、表揚完成好的學生。8、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫突出長橫的字的書寫要領，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第六課 突出長橫玄 希 鹽 麗 雜 盜第七課 綜合練習（ 總第7課時 ）一、教學目標1、綜合練習，讓學生掌握每個字的寫作要領。2、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。3、培養(yǎng)學生的對中國文字美的熏陶，熱愛中國文字。二、教學過程1、新課指導通過兩首古詩游園不值和四時田園雜興的范寫，抓住每一個字的要領，能正確、規(guī)范的書寫，比例要恰當。2、難字指導滿，左右結構，左窄右寬。三點水旁應寫得瘦長，其他部分應寬一些。屐、扉，都是半包圍結構，上窄下寬。印，左右結構，左右兩邊幾乎相等。柴，上下結構。上面的此和木要寫得緊湊一些。下面的木要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。3、老師范寫，學生觀察。4、學生書寫，老師巡視并指導。5、展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。6、表揚完成好的學生。7、小結：通過這一課的學習，許多學生都知道如何書寫各種字體書寫要領，許多學生都完成的不錯，希望下次更多的學生都能完成得很好。板書設計：第七課 綜合練習描寫 游園不值臨寫 四時田園雜興第八課 書法作品欣賞（ 總第8課時 ）教學目標：1、了解毛筆字不同的字體及不同的代表人物。2、了解楷書四大家之一-趙孟頫的作品。3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：提高欣賞、評價及審美的能力。教具準備：趙孟頫的作品教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、（談話導入）同學們，書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。二、講授新課。1、欣賞書圣王羲之的樂毅論，歐陽詢的九成宮碑，顏真卿的顏勤碑，柳公權的玄秘塔碑。2、了解楷書四大家：歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫3、簡介趙孟頫。趙孟頫（12541322），字子昂，號松雪，松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫家，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫）之一。趙孟頫博學多才，能詩善文，懂經濟，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書法和繪畫成就最高，開創(chuàng)元代新畫風，被稱為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。4、展示趙孟頫的作品。5、說一說趙孟頫的作品有什么特點？三、小結。同學們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學苦練，一定會練就一手好字。第九課 雙耳刀、單耳刀的字（ 總第9課時 ）教學目標：1、掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們欣賞楷書四大家之一-趙孟頫的作品。今天，我們來學寫雙耳刀、單耳刀的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示兩個右偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。6、學生再練習，教師巡視指導。7、教師小結。談收獲。 復：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。板書設計：第九課 雙耳刀、單耳刀的字部 都 鄰卻 即 印第十課 頁字旁、隹字旁的字（ 總第10課時 ）教學目標：1、了解頁字旁、隹字旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。教學重難點：頁字旁、隹字旁的字的書寫要領。教學過程：一、復習舊知 導入新課1、復習上節(jié)課學習的雙耳刀、單耳刀的字。2、復習寫字姿勢歌。3、今天我們接著學習頁字旁、隹字旁的字的書寫。 二、教學六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有頁字旁、隹字旁的字1、師范寫2、學生練習 。復：講述寫字小竅門3教師巡視輔導4、檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 1、學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？板書設計：第十課 頁字旁、隹字旁的字領 項 須稚 惟 雄第十一課 反文旁、欠字旁的字（ 總第11課時 ）教學目標：1、了解反文旁、欠字旁的字的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：觀察反文旁、欠字旁的字書寫要領教學關鍵：認真觀察教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知 導入新課板書 右偏旁1、上堂課我們學寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、隨機抽取學生練字本出示，學生點評， 教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我們接著學習兩個右偏旁的書寫。二、教學反文旁、欠字旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習五遍 。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這反文旁、欠字旁的字1、師范寫2、學生練習 3 教師巡視輔導4、檢查效果四、小結?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1、學生寫作品2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結板書設計：第十一課 反文旁、欠字旁的字教 故 玫歌 歡 炊第十二課 鳥字旁、斤字旁的字（ 總第12課時 ）教學目標：1、掌握右偏旁鳥字旁、斤字旁的字的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們學習了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來學寫鳥字旁、斤字旁的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示兩個右偏旁：鳥字旁、斤字旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。6、學生再練習，教師巡視指導。7、教師小結。 復：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。談收獲三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。板書設計：第十二課 鳥字旁、斤字旁的字鶴 鴨 雞新 斷 折第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字（ 總第13課時 ）教學目標：1、了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫法。2、掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：觀察寶蓋頭、雨字頭的字書寫要領教學關鍵：認真觀察教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知 導入新課板書 右偏旁1、上堂課，我們學寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、 教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我們來學習兩個寶蓋頭、雨字頭的字的書寫。二、教學寶蓋頭、雨字頭1、指名讀寶蓋頭、雨字頭的書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習五遍 。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有寶蓋頭、雨字頭的字。1、師范寫2、學生練習 3 教師巡視輔導4、檢查效果四、小結。看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁部首的寫法了。1、小組評選2 、集體評出最優(yōu)秀者3、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結板書設計：第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字室 客 寬霜 零 霧第十四課 刀字頭、爪字頭 的字（ 總第14課時 ）教學目標：1、了解刀字頭、爪字頭的字的寫法。2、掌握刀字頭、爪字頭的字寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：觀察刀字頭、爪字頭的字書寫要領教學關鍵：認真觀察教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知 導入新課板書 右偏旁1、上堂課，我們學寫了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、 教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我們來學習兩個刀字頭、爪字頭的字的書寫。 二、教學刀字頭、爪字頭1、指名讀刀字頭、爪字頭的書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習五遍 。4、然后和例字進行對比，找出問題所在。5、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有刀字頭、爪字頭的字。1、師范寫2、學生練習 3 教師巡視輔導4、檢查效果四、小結。看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁部首的寫法了。1、小組評選2 、集體評出最優(yōu)秀者3、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結板書設計：第十四課 刀字頭、爪字頭的字象 解 色舜 愛 妥第十五課 皿字底、女字底的字（ 總第15課時 ）教學目標：1、了解皿字底、女字底的字的寫法。2、掌握皿字底、女字底的字寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：觀察皿字底、女字底的字書寫要領教學關鍵：認真觀察教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知 導入新課板書 右偏旁1、上堂課，我們學寫了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、 教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我