幼兒園小班教案《我愛洗澡》含反思.doc

幼兒園小班教案我愛洗澡含反思小班教案我愛洗澡含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣，大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演，初步了解洗澡的小常識，快來看看幼兒園小班我愛洗澡含反思教案吧?；顒幽繕?、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。3、初步了解洗澡的小常識。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動重難點大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。重難點解決策略“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現洗澡的情景，豐富的生活經驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用?；顒訙蕚?、我愛洗澡、春天、寶貝音樂2、浴球、小毛巾人手一份活動過程一、創(chuàng)設情景，引出活動主題1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。2、教師帶領幼兒在春天音樂下游戲。二、結合生活，創(chuàng)編洗澡動作1、幼兒回到草地上休息教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)2、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現)你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現)3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現)5、教師：媽媽發(fā)現這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)教師：為什么他會洗得干凈呢?(教師根據幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)6、教師帶領幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。7、引導幼兒互相幫助搓洗。教師做出抓后背的動作。教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?呀，真舒服呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。教師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。三、設置表演情景，豐富表演內容1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?2、出示浴球和毛巾教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。4、帶領幼兒做擦干凈身體的動作教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習慣教師：現在的天氣越來越熱了，寶寶們應該養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!五、結束活動在寶貝的音樂下進行休息，結束本次活動。教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!活動評析與反思活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲我愛洗澡源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目小小智慧樹，節(jié)奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現出來。但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼