寧夏大學化學化工學院_教育碩士專業(yè)學位論文基本要求及評價指標體系.doc

寧夏大學化學化工學院教育碩士專業(yè)學位論文基本要求及評價指標體系一、教育碩士學位論文基本要求（一）教育碩士學位論文概述1. 教育碩士專業(yè)學位論文撰寫的內(nèi)容要求教育碩士專業(yè)學位論文應是教育碩士專業(yè)學位研究生所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能和職業(yè)道德的綜合反應, 是其學習能力、科研能力和學術(shù)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，也是授予其學位的重要依據(jù)。教育碩士專業(yè)學位論文應是教育碩士專業(yè)學位研究生在導師指導下獨立完成、系統(tǒng)完整且能解決具體問題的應用型論文，所需工作量應不少于一年。其目的在于為教育碩士專業(yè)學位研究生的現(xiàn)有職業(yè)或未來職業(yè)提供專業(yè)支持，使之能更好地理解基礎(chǔ)教育中的實踐問題，并強化其將理論運用于實踐的能力。論文在總體上應明顯側(cè)重于理論的應用，強調(diào)研究當前教育領(lǐng)域中存在的實踐性問題，能明確描述并詳細分析實踐情境中的具體問題或事件。2. 教育碩士專業(yè)學位論文撰寫的形式要求教育碩士專業(yè)學位論文有專題研究、調(diào)查研究、實驗研究和案例研究四種基本形式，每種形式所涉及的研究問題可以多樣化，具體研究方法可以綜合化。教育碩士專業(yè)學位論文一般由摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝等部分組成。實驗數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、觀察記錄、訪談記錄等必要的文件可以以附錄形式提供。論文在結(jié)構(gòu)上一般包括：緒論(問題提出)、文獻綜述、理論與方法、資料與數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。論文應以清晰的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果，說明研究結(jié)果的實踐意義及對后續(xù)研究的價值，以及解釋研究的局限性，包括推廣和實踐轉(zhuǎn)換的局限性等。（二）教育碩士專業(yè)學位論文內(nèi)容的基本要求 教育碩士專業(yè)學位論文形式可以是專題研究、調(diào)查研究、實驗研究、案例研究等四種形式。具體如下：1. 教育碩士專業(yè)學位論文的選題說明論文選題應貫徹理論聯(lián)系實際的原則，提倡在理論指導下的應用型研究。論文選題應當密切結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐，直接指向教育實踐的改善，關(guān)注學校教學和管理實踐中具有現(xiàn)實意義和應用價值的關(guān)鍵問題，具有時代感和創(chuàng)新性。論文選題要體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學位研究生的研究專長、興趣所在和實踐體驗，以不斷提升其專業(yè)水平。論文選題要明確研究問題的實質(zhì)內(nèi)涵，能準確把握研究所具備的可行性條件。論文題目要清晰明確，言簡意賅。2. 教育碩士專業(yè)學位論文的研究內(nèi)容說明論文的研究成果應對基礎(chǔ)教育理論與實踐中某個具體議題展開充分研究，在研究基礎(chǔ)上梳理或提出針對性的理論與觀點，進行細致論證；并在實踐方面提出自己的方法、對策和措施。 學位論文撰寫過程需要檢索與論文主題相關(guān)的文獻資料，在深入研讀的基礎(chǔ)上，綜合分析國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}方面的研究進展，并做出適當述評，以此判斷論文選題在特定研究領(lǐng)域的地位與價值。論文的文獻綜述應緊密圍繞論文研究的具體問題，聚集于同類事件或情境，確保所述的已有研究成果與本論文課題直接相關(guān)，并注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。文獻綜述需以規(guī)范格式呈現(xiàn)，字數(shù)不得超過正文字數(shù)的15%。3. 教育碩士專業(yè)學位論文的研究方法說明論文應注重綜合運用相關(guān)理論，反映研究者扎實的理論基礎(chǔ)。研究者能夠應用多種科學方法，并能運用觀察、訪談、問卷、文獻記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料，熟練使用定量分析或質(zhì)性分析方法對所獲資料進行處理，以體現(xiàn)研究者科學運用相關(guān)理論與方法研究解決實際問題的能力。4. 教育碩士專業(yè)學位論文的研究成果說明論文對相關(guān)議題應有自己的理論或觀點；對相關(guān)問題提出自己的對策和措施；有一定的創(chuàng)新性，工作量飽滿。論文格式應符合專業(yè)文獻撰寫標準，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均應詳加注釋。論文語句通暢，無語法、拼寫和排版錯誤。教育碩士專業(yè)學位論文篇幅一般不少于2.5萬字。（三）教育碩士專業(yè)學位論文形式的基本要求1.專題研究（1）概念界定專題研究是指運用現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的基本理論、基本觀點，結(jié)合所學專業(yè)，在對基礎(chǔ)教育理論與實踐中某個具體議題既有的研究成果進行綜合概括和分析的基礎(chǔ)上，有針對性地提出自己的理論或觀點，并加以充分論證的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報告。（2）內(nèi)容要求選題：針對我國基礎(chǔ)教育中學科教育或管理的具體問題或議題進行研究，對教育事業(yè)的改革與發(fā)展及教育活動的改進有一定的價值。研究內(nèi)容：在對基礎(chǔ)教育理論與實踐中某個具體議題既有的研究進行綜合概括和分析后，有針對性地提出自己的理論或觀點，并充分展開論證；在實踐方面提出自己的方法、對策和措施；有一定的創(chuàng)新性，工作量飽滿。研究方法：綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對已有相關(guān)研究有較好的把握，對研究問題的論證充分；并能恰當?shù)剡\用觀察、訪談、問卷、文獻記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料。研究成果：對相關(guān)議題能夠有自己的理論或觀點；對相關(guān)問題提出自己的對策和措施。（3）論文格式要求正文字數(shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：問題提出：闡述本專題研究的必要性與可能性，并簡述專題研究論文的主要內(nèi)容。文獻綜述。對與所研究專題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀應有清晰的描述與分析，重點闡述相關(guān)專題國內(nèi)外的研究進展。理論及分析：確定所研究專題的理論基礎(chǔ)，運用科學、合理的方法對該專題涉及的具體問題或議題進行綜合分析。資料或數(shù)據(jù)分析：對相關(guān)資料或研究數(shù)據(jù)進行分類分析，提煉有關(guān)模式或建立相應的關(guān)系；資料及數(shù)據(jù)分析要貼切、合理。結(jié)論：針對所研究的專題提出自己的理論或觀點，或在實踐方面提出解決問題的對策和措施；見解要有獨創(chuàng)性?？偨Y(jié)：系統(tǒng)地概括專題研究中所涉及的主要工作內(nèi)容及其主要結(jié)論，并明確指出自己的新理論、新見解或新對策。2.調(diào)查研究（1）概念界定調(diào)查研究是指在教育理論指導下，通過觀察、列表、問卷、訪談、測驗、收集書面材料和開調(diào)查會等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密系統(tǒng)的了解和考察，并對所收集到的資料進行統(tǒng)計分析或理論分析（包括定量分析與定性分析），以從中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，探尋規(guī)律，得出結(jié)論，并針對可能存在的問題提出建議或解決方案的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的調(diào)研報告。（2）內(nèi)容要求選題：來源于教育實踐，并具有一定的實踐價值；主題要鮮明具體。調(diào)研內(nèi)容：具有一定的廣度和深度，既要把握所要調(diào)研內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，又要調(diào)研影響該教育現(xiàn)象的內(nèi)、外在因素，并對其進行深入剖析。調(diào)研工作要有一定的難度及工作量。調(diào)研方法：綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識對所調(diào)研的命題進行分析研究，采取規(guī)范、科學、合理的方法和程序，通過實地調(diào)查，結(jié)合資料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信。研究成果：通過科學論證，得出明確的調(diào)研結(jié)論，提出相應的對策及建議。成果應體現(xiàn)作者的新觀點或新見解。（3）論文格式要求正文字數(shù)一般不少于2.5 萬字，其結(jié)構(gòu)及具體要求如下：緒論：對調(diào)研命題的國內(nèi)外現(xiàn)狀應有清晰的描述與分析，重點闡述被調(diào)研命題的國內(nèi)外相關(guān)研究狀況以及本調(diào)研的必要性和重要性，并簡述本調(diào)研報告的主要內(nèi)容。調(diào)研方法：針對調(diào)研命題，主要介紹問卷編制、個別訪談，及調(diào)研范圍與步驟，資料和數(shù)據(jù)的來源、獲取手段及分析方法。資料和數(shù)據(jù)分析：運用科學合理的方法對調(diào)查資料和數(shù)據(jù)進行匯總、處理和分析，得出明確的結(jié)果，并運用數(shù)理方法對其進行可信度和有效性分析。對策或建議：在分析的基礎(chǔ)上進行探討，并對調(diào)研對象存在的問題或者調(diào)研結(jié)果應用于實際中可能出現(xiàn)的問題，通過科學論證，提出相應的對策或建議。對策及建議應具有較強的理論與實踐依據(jù)，具有可操作性及實用性。結(jié)論：系統(tǒng)地概括調(diào)研報告所涉及的相關(guān)工作及其主要結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨立提出的，簡要描述調(diào)研成果的實踐價值。3.實驗研究（1）概念界定實驗研究是指運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及假設為指導，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關(guān)系，從而驗證假設，探索教育規(guī)律的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報告。（2）內(nèi)容要求選題：來源于教育實踐，主題要鮮明具體，對我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、改革和管理有一定的價值。研究內(nèi)容：對所研究的問題進行說明，確定自變量、因變量及無關(guān)變量，明確提出研究假設，并對其進行驗證。研究內(nèi)容有一定的前瞻性、新穎性，工作量飽滿。研究方法：遵循客觀、有效、可行等原則，采用科學、規(guī)范、合理的研究方法，以提高實驗研究的內(nèi)在效度和外在效度。研究成果：能夠揭示教育現(xiàn)象中的因果關(guān)系，并將其運用于實際的教育情境中。（3）論文格式要求正文字數(shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：緒論：闡述國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及本實驗研究的背景及必要性，并闡述本實驗研究的主要內(nèi)容。實驗方法：對研究假設進行說明，采用定量研究或定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，操作自變量，測量因變量，控制無關(guān)變量，詳細闡述整個實驗研究過程。實驗結(jié)果及討論：系統(tǒng)地概括通過實驗研究所發(fā)現(xiàn)的主要結(jié)論，并明確指出相關(guān)教育改革的新思路或新見解，展望實驗研究對教育現(xiàn)狀的改進前景。結(jié)論：系統(tǒng)地概括實驗研究得出的主要研究結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨立提出的，簡要描述實驗研究成果的實踐價值。4.案例研究（1）概念界定案例研究是指以一個或多個特殊的個體（教師或?qū)W生）、典型的教育事件或教育團體為研究對象，通過搜集、整理、分析與該研究對象有關(guān)的資料，來探究某種特殊情況形成和發(fā)展的原因，揭示其發(fā)展變化的規(guī)律，并采取有針對性的幫助措施，促進研究對象改進和良好發(fā)展的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報告。（2）內(nèi)容要求選題：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是單一的案例，也可以是多重的案例，對教育活動有明顯的實踐價值。研究內(nèi)容： 將教育的實例作為研究對象，對教育、教學的真實案例進行分析解讀和理性思考，研究工作有一定的先進性、新穎性，工作量飽滿。研究方法：通過開發(fā)或搜集典型案例，采用收集、記錄、存儲的方法，在對研究對象進行真實、立體的描述之后，結(jié)合相關(guān)理論或借鑒他人的經(jīng)驗，分析、歸納、解釋研究問題。研究成果：能夠?qū)逃龑嵗M行深度解讀，描述性地揭示問題的癥結(jié)所在，提供解決問題的正確策略。（3）論文格式要求正文字數(shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：緒論：闡述案例研究的背景及必要性，并闡述本案例研究的研究目標及主要內(nèi)容。 研究方法的選擇和運用：包括選例的方式，即案例是如何選定的；進入現(xiàn)場以及與被研究者建立和保持關(guān)系的方式；采用什么方法收集資料和分析資料；關(guān)于研究倫理的考慮等?？梢酝ㄟ^對案例的調(diào)查和分析來認識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的進程，也可以以對案例的了解和認識為基礎(chǔ)，嘗試一些積極的教育措施以促進發(fā)展，從而認識措施與發(fā)展之間的因果關(guān)系。案例描述：描述整個案例的情景，包括時間、地點、人物、事件發(fā)生過程、結(jié)果等的詳細記述，并針對情景中的某幾個問題進行一些理論分析。案例分析：分為理論分析部分和評議部分。理論分析包括案例分析目的、教育理論依據(jù)、教育意義等；評議分析包括案例自評或者專家點評、改進意見等。總結(jié)：對研究中的關(guān)鍵元素及研究結(jié)果進行深入討論，從案例研究的結(jié)果中推論出最終的結(jié)論，并且對結(jié)論的有效性和真實性做出解釋，對案例研究問題提出解決方案或策略。推論要合乎邏輯。二、教育碩士學位論文評價指標體系評價指標評價要素權(quán)重選題與文獻綜述來源于教育實際，內(nèi)容具體，系所屬學科領(lǐng)域的研究范疇；文獻資料典型、新近、全面、確切；總結(jié)歸納客觀、準確。20%創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)新的問題，或