2019-2020學(xué)年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷（II）卷

2019-2020學(xué)年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “笛弄晚風(fēng)三四聲”中“弄”的意思是（ ）A做；干B逗弄C耍；玩耍理解課文內(nèi)容，選擇正確的答案。2 . 蟋蟀建造住宅選擇住址十分慎重，它的要求有（ ）(多項(xiàng)選擇)A依山傍水B排水優(yōu)良C鳥語花香D有溫和的陽光3 . “我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睂?duì)這句話理解正確的是（ ）A“我”看蟋蟀的時(shí)間很長(zhǎng)，漸漸失去了耐心，失去了興趣。B從這句話可以看出“我”觀察的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托出了蟋蟀非常勤勞。4 . “爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子?！边@句話在文中的作用是（ ）A過渡句，承上啟下B中心句，總結(jié)段意5 . 下列詞譜中帶點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是（ ）。A舍棄校舍B潛入潛伏C供養(yǎng)提供D漂移漂浮6 . 我會(huì)選擇合適的詞語填空。雖然但是 只有才 不僅而且如果就 即使也（1）（ ）多讀多寫，寫作能力（ ）能提高。（2）這件衣服（ ）合體，（ ）漂亮。（3）（ ）明天下雨，我（ ）不去游泳。（4）（ ）你的成績(jī)?cè)俸?，?）不能驕傲。（5）王老師（ ）病了，（ ）她仍然堅(jiān)持來上課。7 . 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A演奏激動(dòng)朝濕B搖晃強(qiáng)烈沉默C麻雀真惜刺猬8 . 下列句子中，畫“_”的詞語使用最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A這個(gè)人為人圓滑，而且智略過人，須小心提防。B老師處心積慮、不辭勞苦地教育我們，我們一定要尊敬自己的老師。C在動(dòng)物園里游玩不要前怕狼后怕虎的，放松點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)物是非?？蓯鄣?。D咱們打開天窗說亮話吧，這批貨物，少于5000塊錢我是不會(huì)賣的。9 . 同義詞，巧選擇。創(chuàng)造發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）火藥、造紙術(shù)、指南針和活字印刷術(shù)是中國(guó)的四大（ ）。（2） 一個(gè)人將來（ ）力的水平如何，在很大程度上取決于學(xué)校教育。（3） 日本和美國(guó)科學(xué)家最新研究（ ），人類8的遺傳物質(zhì)來自一種病毒。悟空心得：“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”和“創(chuàng)造”是一組同義詞，它們語義的側(cè)重點(diǎn)和使用的場(chǎng)合不盡相同?！鞍l(fā)現(xiàn)”是“經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律”；“發(fā)明”是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制造出前人沒有看到的事物，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性，一般用于具體事物；“創(chuàng)造”是想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西，一般用于抽象事物，如創(chuàng)造新記錄，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富等。鍛煉訓(xùn)練 磨練（4）在韓國(guó)首爾，200名大學(xué)生在富川特種作戰(zhàn)司令部進(jìn)行軍事（ ），（ ）身心、（ ）意志。悟空心得：對(duì)意義相近的同義詞的辨析，就是抓住一點(diǎn)，從下面幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）詞義的輕重；（2）范圍的大小；（3）適用的對(duì)象；（4）搭配的習(xí)慣；（5）感情色彩?？次移呤儯阕兾乙沧兌?、填空題10 . 讀拼音,寫詞語。m y（ ）shng l（ ）jin ch（ ）sh xi（ ）jng ch（ ）ko sh（ ）yn ji（ ）ji sho（ ）11 . 根據(jù)課文我是什么內(nèi)容填空。平常我在_里睡覺，在_里散步，在_里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。太陽一曬，我就變成_，升到天空，我又變成_，碰到冷風(fēng)，就變成_、_和冰雹落下來。12 . 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞填到句中的括號(hào)里。（_）忙（_）亂（_）戰(zhàn)（_）驚（_）瞪（_）呆擠（_）弄（_）（_）明（_）亮搖（_）晃（_）（1）當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得（_），因?yàn)榫砻嫔蟿澲粋€(gè)巨大的紅叉叉。（2）我們沿著洞壁往下走，手扶欄桿，探步石級(jí)，真是（_）。（3）趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上演算數(shù)學(xué)題的機(jī)會(huì)，他朝我（_）。三、語言表達(dá)13 . 確定框架1確定你要寫的一處風(fēng)景，擬好題目寫下來。_2你覺得這處風(fēng)景能用一句什么話來概括它的特點(diǎn)。_3這處風(fēng)景有哪些景物讓人記憶深刻？請(qǐng)列舉出來，并擬好寫作提綱。_微公益，大愛心（材料一）5月14日上午，第三節(jié)“一袋牛奶的暴走”活動(dòng)在淹城春秋樂園舉行。本次參與暴走的人數(shù)達(dá)到2.2萬人，走完全程的有6200多人。當(dāng)天3000多名義工、公安、城管和醫(yī)護(hù)工作者負(fù)責(zé)提供后勤保障?！笆刈〕鲂拢瑸閻鄱小笔潜敬位顒?dòng)的口號(hào)。通過這次活動(dòng)，將保證1500名困難兒童喝上牛奶，并帶動(dòng)幫助弱勢(shì)兒童項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)他們的微心愿。 （材料二）網(wǎng)友親愛的小孩：我就想尋找點(diǎn)機(jī)會(huì)為自己的城市加油鼓勁。網(wǎng)友水當(dāng)當(dāng)：這次“暴走”活動(dòng)簡(jiǎn)直是大半個(gè)“馬拉松”呢，聽說參加的人暴多，我也想鍛煉一下自己。網(wǎng)友桃子：心動(dòng)不如行動(dòng)！我們參加暴走活動(dòng)，雖然為孩子捐的錢不多，也算微公益嗎。網(wǎng)友czibxvsh：我?guī)虾⒆尤⒓訂?dòng)儀式，讓孩子感受一下公益活動(dòng)。記著的評(píng)論：一個(gè)人的能力有大有小，但只要有愛心，有責(zé)任感，堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也。微公益，_。14 . 聯(lián)系前文，對(duì)應(yīng)孟子的話，把記者的評(píng)論補(bǔ)充完整。_15 . 第一部分中提到了“2.2萬人，6200多人，3000多名，1500名”等數(shù)字，這些數(shù)字讓你讀到了哪些信息，至少寫出三點(diǎn)。_16 . 網(wǎng)友青青河邊草想到寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己參與活動(dòng)的感受，請(qǐng)你聯(lián)系（材料一）（材料二）的內(nèi)容幫助她完成。例：一袋牛奶，實(shí)現(xiàn)微心愿。奉獻(xiàn)愛心，積小善為大善。_17 . 補(bǔ)充句子，寫一寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)矛盾的心情。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)盯著那一點(diǎn)兒奶酪渣，心想：_他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳四、現(xiàn)代文閱讀18 . 課外閱讀。雨傘雨鞋放學(xué)了,滿天都是烏云,就要下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,高興地笑了。1. 和 給老師送來雨傘和雨鞋?2.傳達(dá)室的老爺爺為什么高興地笑了?五、文言文閱讀文言文閱讀學(xué)奕弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰:非然也。19 . 解釋下列加點(diǎn)字的意思。使弈誨二人弈（_）為是其智弗若與（_）20 . 翻譯下列的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_21 . 為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？告訴我們了一個(gè)怎樣的道理？_六、書面表達(dá)22 . 快樂習(xí)作。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，各地過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣。請(qǐng)以“_的春節(jié)”