七年級語文下冊 第二單元 誦讀欣賞導學案 （新版）蘇教版.doc

誦 讀 欣 賞學習目標1.能識記文言文中常用古漢語字、詞、句的解釋,體會課文中蘊涵的哲理。2.分析黃紗巾中人物的心理活動過程。3.體會人與人之間互相理解,互相撫慰的溫馨之情。重點:人與人之間互相理解,通過特寫鏡頭組成故事。預習導學1.作者和作品介紹。列子,戰(zhàn)國前期思想家,道家思想代表人物,主張清靜無為。著錄列子八卷,早佚。全書八篇,一百四十章,由哲理散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。列子的每篇文字,不論長短,都自成系統(tǒng),各有主題,反映睿智和哲理,淺顯易懂,饒有趣味。它完全可以與古希臘的伊索寓言相媲美。2.給加點字注音。辯斗(du)滄滄涼(cng)探湯(tng)孰為(sh)知乎(zh)呆呆(di)愣(lng)神累贅(zhu) 3.解釋下列句中加點的詞語。(1)及其日中如探湯把手伸進熱水里。湯,熱水。(2)孔子不能決也判定。(3)女孩戀戀不舍地離開了形容舍不得離開。4.整體感知。(1)兩小兒辯日文章敘述了兩個小兒議論太陽的遠近,因為各自都根據(jù)單方的理由,最后得出相反的結(jié)論。由于當時科學水平的限制,孔子也不能解答這個問題,因此受到他們的嘲笑。這個故事告訴我們:片面看問題,是得不出正確結(jié)論的。(2)黃紗巾這篇速寫式的微型小說,運用電影中的“蒙太奇”的表現(xiàn)手法,把每個鏡頭相連接,構(gòu)成小說的情節(jié)。小說著重表現(xiàn)兩個人物對一條黃紗巾態(tài)度和感情,寫出兩顆美好之心,為人間增添一道亮麗的風景。合作探究問題一:解釋下列句中加點詞語的含義。1.孔子東游(游:游歷)2.問其故(其:他們)3.則如盤盂(盂:盛飲食的器皿)4.此不為遠者小而進者大乎(為:是)5.及其日中則如探湯(日中:中午時太陽似在天空中央)問題二:翻譯下列句子。1.孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故?？鬃拥綎|方游學,途中遇見兩個小孩兒在爭辯,便問他們爭辯的原因。2.我以日始出時去人近,而日中時遠也。我認為太陽剛升起來時離人近,而到中午時離人遠。3.日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?太陽剛升起時看上去大得像一個車蓋,到了中午時小得像一個盤盂,這不是遠小近大的道理嗎?4.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博呢?”問題三:兩小兒辯日結(jié)尾:孔子無法判定誰的說法正確,因而遭到兩個小孩的嘲笑。那么究竟誰的說法正確呢?文章借這個故事告訴我們什么道理?原因探究:其實,早晨和中午的太陽與地球的距離是一樣的,兩個小孩的說法都不全面。日出時,背景是遠山、樹木等,因而顯得大;中午時,背景是廣闊的天空,因而顯得小;日出時,光線斜射地面,因而溫度低;中午時,光線直射地面,因而溫度高。兩小兒一個根據(jù)視覺來判斷,另一個根據(jù)觸覺來判斷,說法貌似有理,但都被表面現(xiàn)象所迷惑,因而都是片面的觀點。“孔子不能決”,這在當時是很正常的,因為限于當時的科學水平,人們對許多自然現(xiàn)象還無法作出正確的解釋。道理啟發(fā):片面看問題,是得不出正確結(jié)論的;孔子是一個智慧極高的人,知名度極高的人,但還是會遇到解答不了的難題,甚至被他人笑話,這一點對我們也是有啟發(fā)的:學無止境,我們要勇于探索。問題四:黃紗巾一文,開始時兩人的心理怎樣,后來有什么不同?小說揭示了怎樣的主題?心理變化: 開始女孩想買黃紗巾,但沒有錢。中年人想賣黃紗巾,因為他是做生意的。后來,女孩決定不買黃紗巾了,中年人準備把黃紗巾送給女孩,女孩拒絕。最后,中年人把黃紗巾永遠留在那里。揭示主題:作者通過描寫這兩個人之間所展開的極富戲劇性的心理活動過程,讓我們看到了兩