幼兒園小班教案《三條魚》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案三條魚含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_小班教案三條魚含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在情景圖的幫助下，理解記憶歌詞，學(xué)會演唱歌曲，嘗試唱好結(jié)束句，感受歌曲情緒，體驗(yàn)有朋友的快樂，快來看看幼兒園小班三條魚含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1. 學(xué)會演唱歌曲，嘗試唱好結(jié)束句。2. 在情景圖的幫助下，理解記憶歌詞。3. 感受歌曲情緒，體驗(yàn)有朋友的快樂。4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：在情景圖的幫助下，學(xué)會演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試唱好結(jié)束句?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：情景圖4幅 手偶小青蛙一個(gè) 歌曲音樂活動(dòng)過程開始部分：以小青蛙手偶導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)基本部分：一、 引導(dǎo)幼兒觀察情景圖，幫助幼兒記憶歌詞，理解內(nèi)容1. 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察小魚的表情，體驗(yàn)孤單和快樂的情緒引導(dǎo)提問：小魚是什么表情，它為什么會這樣？2. 以小魚的口吻，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，學(xué)習(xí)歌詞。3. 激發(fā)幼兒興趣，鼓勵(lì)幼兒完整說出歌詞。二、 傾聽歌曲、感受歌曲情緒。小魚還帶來了一首好聽的歌曲，名字叫三條魚。師幼一起欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動(dòng)作三、 學(xué)習(xí)歌曲，嘗試唱好結(jié)束句1. 教師跟音樂示范演唱，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。2. 幼兒借助情景圖跟音樂學(xué)唱歌曲。3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)束句。4. 幼兒完整演唱歌曲提醒幼兒唱好結(jié)束句：小魚找到了朋友，非常開心，他們邊唱邊吐泡泡，所以最后一句唱了兩遍，而且唱得又慢又長。結(jié)束部分：提問幼兒歌曲名稱，跟音樂邊唱邊學(xué)小魚游，活動(dòng)自然結(jié)束教學(xué)反思小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動(dòng)聽，歌詞簡單易記，最重要的是它選自電視節(jié)目小小智慧樹欄目，這個(gè)欄目是小班幼兒最喜歡的電視節(jié)目。所以孩子們非常樂意接受這一活動(dòng)內(nèi)容。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我又為孩子設(shè)置了情景，準(zhǔn)備了了海底世界情景圖，使幼兒身臨其境，為孩子們順利的學(xué)會歌詞打下了基礎(chǔ)，順利的解決了重點(diǎn)。在這一節(jié)課中我把難點(diǎn)設(shè)置為唱好結(jié)束句，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?jié)奏的感知比較弱，在結(jié)束的時(shí)候總是不能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行，所以我就利用圖示小魚吐泡泡，每個(gè)泡泡表示一拍，幫助孩子們唱好結(jié)束句，輕而易舉的突破了難點(diǎn)。雖然這是一節(jié)歌唱活動(dòng)，但我并沒有讓孩子們一味地坐著學(xué)唱，而是利用故事講解法、游戲法、情景表演法讓孩子們邊學(xué)邊玩，在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲，較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，但在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂，卻是一種長遠(yuǎn)的教育，不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。正像綱要中所說的教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的食物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，