2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文天地二《搶春水》導(dǎo)學(xué)案.doc

2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文天地二搶春水導(dǎo)學(xué)案主備人： 訓(xùn)練主題：春潮課題語(yǔ)文天地二搶春水課型自學(xué)展示課時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能掃除生字障礙正確流利地朗讀短文，并作摘錄筆記。（重點(diǎn)）2、我能用學(xué)過(guò)的方法理解一些詞語(yǔ)的意思。3、我能感受人們?cè)趽尨核畷r(shí)的歡樂(lè)心情。重難點(diǎn)目標(biāo)1學(xué)習(xí)過(guò)程方法提示一、知識(shí)鏈接春潮第一自然段 三月桃花水1、雨水連綿是豐年，農(nóng)民不用力耕田2、雨水日下雨，預(yù)兆成豐收3、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天氣溫低則多雨，冬天氣溫低雨反而少4、驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷，表示節(jié)氣無(wú)誤，風(fēng)調(diào)雨順，稻豐收，米價(jià)便宜。5、二月二打雷，稻米較重捶：表示節(jié)氣無(wú)誤，風(fēng)調(diào)雨順，稻豐收，米價(jià)便宜。當(dāng)天，如果春雷乍響，這一年收成很好二、自主學(xué)習(xí)1、我會(huì)運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文。2、我能圈出不認(rèn)識(shí)的字和不理解詞語(yǔ)。3、我再讀短文，畫(huà)出自己感興趣的詞語(yǔ)和句子。4、道短文主要講了 三、合作交流1、查字典或與他人交流的方式解決生字和不理解的詞語(yǔ)。組內(nèi)互讀短文，將短文讀通順。再讀短文，說(shuō)說(shuō)什么是“搶春水”？怎么樣“搶春水”？為什么要“搶春水”？我能比較潑水節(jié)與搶春水有什么共同點(diǎn)。四、展示激勵(lì)小組分工展示我能正確流利地讀自己喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)根據(jù)短文內(nèi)容填空1、春水是從（ ）流出來(lái)的。2、搶春水是在（ ）清晨，在（ ）搶。3、搶春水是（ ），還要帶上（ ）。4、寫(xiě)出文中的排比句：搜集材料自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)展示測(cè)評(píng)附送：語(yǔ)文天地二預(yù)習(xí)提示： 收集有關(guān)春天的農(nóng)諺。閱讀短文潑水節(jié)，自學(xué)生字詞。教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問(wèn)方法。能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問(wèn)方法。 教具準(zhǔn)備：投影儀課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地第一題、第二題、暢所欲言、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地。二、講授新課：學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)1、出示投影片：2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會(huì)動(dòng)詞的作用是什么？3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分他們呢？6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的資料）（有關(guān)詩(shī)人、年代、古詩(shī)詞的意思）2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。3、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。4、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話(huà)。5、練習(xí)說(shuō)話(huà)四、 課堂小結(jié)：課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、背誦古詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)詞的意思。2、收集禮貌用語(yǔ)、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習(xí)運(yùn)用。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀一讀潑水節(jié)1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。圍繞“潑水節(jié)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？2、讀課文之后，有什么疑問(wèn)提出來(lái)。3、小組交流。能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交 流。注意在學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問(wèn)比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。4、全班討論。5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過(guò)程中體會(huì)短文的意思。6、 有感情地朗讀。二、學(xué)習(xí)搶春水1、 運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文搶春水。2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。3、 劃出你感興趣的詞語(yǔ)。4、 短文有幾個(gè)自然段？5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。6、 分小組朗讀。三、暢所欲言課前搜集民間傳說(shuō)，生動(dòng)、流利地講述富于春天農(nóng)諺的故事。引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。四、課堂總結(jié)2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文天地二教案-北師大版小學(xué)四年級(jí)筆下生花一、 導(dǎo)入：春水滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物。充滿(mǎn)了生機(jī)的春天睜開(kāi)了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。今天，讓我們用我們手中的筆來(lái)描繪春水吧。二、 審題：春天的小河，要求我們?cè)谡J(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，用比較準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪，要盡力描寫(xiě)出春天小河的特點(diǎn)?！霸嚲庩P(guān)于春天的農(nóng)諺”，要求我們?cè)趯?duì)春天的特點(diǎn)有所了解的基礎(chǔ)上，自