2019年四年級下冊語文天地二《搶春水》導學案.doc

2019年四年級下冊語文天地二搶春水導學案主備人： 訓練主題：春潮課題語文天地二搶春水課型自學展示課時16學習目標1、我能掃除生字障礙正確流利地朗讀短文，并作摘錄筆記。（重點）2、我能用學過的方法理解一些詞語的意思。3、我能感受人們在搶春水時的歡樂心情。重難點目標1學習過程方法提示一、知識鏈接春潮第一自然段 三月桃花水1、雨水連綿是豐年，農民不用力耕田2、雨水日下雨，預兆成豐收3、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天氣溫低則多雨，冬天氣溫低雨反而少4、驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷，表示節(jié)氣無誤，風調雨順，稻豐收，米價便宜。5、二月二打雷，稻米較重捶：表示節(jié)氣無誤，風調雨順，稻豐收，米價便宜。當天，如果春雷乍響，這一年收成很好二、自主學習1、我會運用掌握的學習方法閱讀短文。2、我能圈出不認識的字和不理解詞語。3、我再讀短文，畫出自己感興趣的詞語和句子。4、道短文主要講了 三、合作交流1、查字典或與他人交流的方式解決生字和不理解的詞語。組內互讀短文，將短文讀通順。再讀短文，說說什么是“搶春水”？怎么樣“搶春水”？為什么要“搶春水”？我能比較潑水節(jié)與搶春水有什么共同點。四、展示激勵小組分工展示我能正確流利地讀自己喜歡的段落，說說自己的體會。五、達標測評根據(jù)短文內容填空1、春水是從（ ）流出來的。2、搶春水是在（ ）清晨，在（ ）搶。3、搶春水是（ ），還要帶上（ ）。4、寫出文中的排比句：搜集材料自主學習合作學習展示測評附送：語文天地二預習提示： 收集有關春天的農諺。閱讀短文潑水節(jié)，自學生字詞。教學目的：知識目標：學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。能力目標：鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力指導學生靈活運用學會查資料的方法情感目標：培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣指導學生在具體環(huán)境中使用語言；指導學生修改習作，“有聲有色”是較高的標準。教學重難點：培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。 教具準備：投影儀課時安排：3課時第一課時教學內容：學習語文天地第一題、第二題、暢所欲言、教學過程：一、導入新課：這節(jié)課我們來學習語文天地。二、講授新課：學習摘錄筆記，進行組詞練習1、出示投影片：2、學生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？3、學生進行小組內交流。老師進行巡視了解情況。4、指學生回答。要求學生回答問題時要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？6、引導學生理解生詞的意思。7、進行生字的組詞練習。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習。三、學習古詩1、你對這首古詩句有哪些了解？（指學生說說自己了解的資料）（有關詩人、年代、古詩詞的意思）2、老師引導學生理解課文中的詞語。3、老師可以簡單的講解古詩的意思。4、學生再進行語句的朗讀，一邊讀一邊結合自己理解談話。5、練習說話四、 課堂小結：課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。作業(yè)設計：1、背誦古詩詞，說說古詩詞的意思。2、收集禮貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學習運用。第二課時教學內容：開卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、學習過程：一、讀一讀潑水節(jié)1、自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。圍繞“潑水節(jié)”寫了哪些內容？2、讀課文之后，有什么疑問提出來。3、小組交流。能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進行全班交 流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導，對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。4、全班討論。5、全班進行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓學生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。6、 有感情地朗讀。二、學習搶春水1、 運用掌握的學習方法閱讀短文搶春水。2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。3、 劃出你感興趣的詞語。4、 短文有幾個自然段？5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導。6、 分小組朗讀。三、暢所欲言課前搜集民間傳說，生動、流利地講述富于春天農諺的故事。引導學生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。四、課堂總結2019年四年級下冊語文天地二教案-北師大版小學四年級筆下生花一、 導入：春水滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。今天，讓我們用我們手中的筆來描繪春水吧。二、 審題：春天的小河，要求我們在認真觀察的基礎上，用比較準確、生動、優(yōu)美的語言來描繪，要盡力描寫出春天小河的特點。“試編關于春天的農諺”，要求我們在對春天的特點有所了解的基礎上，自