精選[人教版]六年級上學(xué)期小學(xué)語文四單元全真綜合練習(xí)真題模擬試卷卷(①).docx

精選人教版六年級上學(xué)期小學(xué)語文四單元全真綜合練習(xí)真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 課文怒吼吧，黃河中的成語較多，請找出6個寫下來。2. 一句話作者是_，這首詩說的一句話是：_。這句話表達(dá)了作者_(dá)。3. 寫出下列詞語的近義詞。要挾_ 阻撓_ 藐視_ 竣工_4. 選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 因?yàn)樗?即使也不但還 既又電腦_能當(dāng)電視機(jī)，_能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。人們隨意毀壞自然資源，_不顧后果地濫用化學(xué)品，_使它們不能再生。_地球上的各種資源都枯竭了，我們_很難從別的地方得到補(bǔ)充。這些設(shè)想_能實(shí)現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事情。_我們要更好地造福于我們的子孫后代，_我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。5. 選擇合適的詞語填在橫線上，將句子補(bǔ)充完整。一捶起來就_狠了，_情了，_命了!(露 記 發(fā) 莫 忘 無 沒)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是_的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是_的流蘇；亂蛙一樣，是_的腳步；火花一樣，是_的瞳仁；斗虎一樣，是_的風(fēng)姿。(健全 強(qiáng)健 閃爍 閃射 跳騰 蹦跳 飛揚(yáng) 短促 急促)黃土高原上，爆出一場多么_、多么_、多么_的舞蹈哇安塞腰鼓(壯麗 壯闊 豪放 豪華 火暴 火烈)。6. 先補(bǔ)充完整，再積累。書讀百遍，_。熟讀唐詩三百首，_。7. 橫線上填入詞語、短句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）各科教師都應(yīng)該要求學(xué)生在回答問題和完成作業(yè)時，正確地使用語文。不能因?yàn)開就_，正如_，也不可能_。分科教學(xué)是為了工作的便利，學(xué)生所受的教育是整體的，是不能割裂的。A .不是語文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎B .語文課雖然不講各科知識讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)不是語文課可以在語文上馬馬虎虎C .不是語文課可以在語文上馬馬虎虎語文課雖然不講各科知識讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)D .語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎不是語文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)8. 下列加下劃線的字中注音全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。A .晦暗（hu） 閉塞（si） 亢奮（kng） 飛濺（jin）B .恬靜（tin） 羈絆（j） 燒灼（zhu）冗雜（rng）C .顫栗（chn） 驟雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng）D .瞳仁（tng） 戛然（ji） 輻射（f） 驀然（m）9. 謄寫詞語 警號 舞臺 譜寫10. 請你寫出一句有關(guān)體育的對聯(lián)。_,_。11. 體育頌是_的作品,每一個自然段都以“啊,體育”開頭,這樣讓全文在結(jié)構(gòu)上_,在感情上更好地抒發(fā)了作者_(dá)之情。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文后，回答問題：看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個安塞腰鼓！百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解好一個安塞腰鼓！1. （1）文中畫線部分是個排比句，請說說它的作用：2. （2）陽光本來就是靜態(tài)的，為什么說它“變得飛濺”了？3. （3）文中三個“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對表現(xiàn)主題有什么作用？13. 閱讀下文，回答問題 我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎她給了我兩角五分的折扣。 你可能會說：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣 真的，用來做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！ 我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個合適的題目。2. （2）按要求寫詞語。寫近義詞：贊許_ 夸耀_寫反義詞：增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。算：A作罷，不再計(jì)較；B計(jì)算數(shù)目；C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角5分就算了。_你可能會說：2角5分算得了什么？_騰：A奔跑或跳躍；B空出來，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬馬奔騰。_4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。這“2角5分”是對“我”_，這樣做的獎賞，是對“我”具有_意識的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有_、_等?！翱墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??！”“過去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對過去那些包裝物_的感情。5. （