一年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄10比尾巴.doc

一年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-10比尾巴人教版新課標(biāo) 一、新課導(dǎo)入。1謎語(yǔ)熱身師：小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)幾個(gè)謎語(yǔ)，想考考大家的智商，你們有沒(méi)有信心才出來(lái)啊？生：有。師：那你們就準(zhǔn)備接招吧！第一題（出示幻燈片）紅花頭上戴，彩衣不用裁。清晨唱支歌，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。（指名回答）生：公雞。師：真聰明！下一個(gè)謎語(yǔ)： 腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚(yú)蝦，不濕小花褂。（指名回答）生：鴨子。師：正確！看下一個(gè)謎語(yǔ)誰(shuí)反應(yīng)快：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（指名回答）生：兔子。師:又沒(méi)難住你們！再來(lái)一個(gè)：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹(shù)，最?lèi)?ài)吃桃。（指名回答）生：猴子。師:太厲害了！請(qǐng)聽(tīng)第五個(gè)謎語(yǔ)：花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開(kāi)很漂亮。（指名回答）生：孔雀。師：還有最后一個(gè)，看誰(shuí)能把握好這次機(jī)會(huì)，小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶（指名回答）生：老鼠。師：錯(cuò)，小老鼠帶著降落傘嗎？不帶?。∧菓?yīng)該是什么鼠帶降落傘？生：松鼠。2熱身操導(dǎo)入新課。師：通過(guò)剛才對(duì)大家的考察，我發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友都特別聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家咱們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧！生：好。師：游戲規(guī)則是老師下達(dá)一個(gè)命令你們要迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作，做慢了要得到相應(yīng)的懲罰啊。游戲開(kāi)始了！摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴，摸摸你的耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的眼睛，摸摸你的胳膊，摸摸你的肚子，摸摸你的屁股，摸摸你的尾巴！生：哈哈！老師我們沒(méi)有尾巴啊！師：哦，對(duì)啊，你們沒(méi)有尾巴啊，誰(shuí)才有尾巴?。∩海R）小動(dòng)物才有尾巴！師：哪些動(dòng)物才有尾巴啊？（指名回答）生：兔子，公雞，松鼠師：今天森林里可熱鬧了，原來(lái)小動(dòng)物們正在舉行比尾巴大賽呢?。ǔ鍪旧掷锖芏嘈?dòng)物的圖片）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第10課，（大屏幕出示課題）請(qǐng)小朋友拿起你靈巧的右手和老師一起寫(xiě)，(師板書(shū)課題，生一起書(shū)空筆畫(huà))。生：齊讀課題。師：同學(xué)們觀察“巴”的拼音有什么不同？生：“巴”是輕聲。師：“巴”單獨(dú)讀的時(shí)候是一聲，和“尾”在一起的時(shí)候要讀輕聲，既然是輕聲就得讀的輕點(diǎn)。師范讀“尾巴”。生：練讀，展示讀。師：真棒，大家一學(xué)就會(huì)，那么我們就大聲讀一遍課題，告訴小動(dòng)物們，比賽已經(jīng)開(kāi)始了！生：齊讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、初讀課文師：比賽已經(jīng)開(kāi)始了，這么多小動(dòng)物究竟有哪些小動(dòng)物參加比賽呢？獅子大王讓他們藏在了課文里面，只有小朋友認(rèn)真去讀才能找到他們，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，帶上拼音多讀幾遍，開(kāi)始吧！生：自己讀課文。師：讀完了嗎，誰(shuí)來(lái)告訴我，動(dòng)物王國(guó)中有誰(shuí)來(lái)參加比尾巴大賽呢？（指名回答）生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。師：（學(xué)生回答的同時(shí)，師貼上相應(yīng)的圖片）2、識(shí)記生字今天有這些小動(dòng)物來(lái)參加比賽，同學(xué)們真厲害，你們一下子就把藏在里面的小動(dòng)物找了出來(lái)！這些小動(dòng)物不僅來(lái)參加比賽，還想來(lái)考考大家，看你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)文中的生字。公 松 巴 把生齊讀師：你能發(fā)現(xiàn)這兩組字有什么聯(lián)系嗎？（指名提問(wèn)）生：公加木字旁是松；巴加提手旁是把。師: 觀察的真仔細(xì)！男女生對(duì)讀。尾 扁生練讀師：大家仔細(xì)觀察“尾”和“扁”的偏旁是什么？生：尸字頭和戶(hù)字頭師：想一想咱們以前學(xué)過(guò)哪些字帶有這兩個(gè)偏旁？生：房屋的“屋”帶有尸字頭。生：房子的“房”帶有戶(hù)字頭。師：（出示屋和房）哪位小老師愿意領(lǐng)讀？（指名領(lǐng)讀）猴 松 鼠師：現(xiàn)在我去掉拼音看你還認(rèn)識(shí)嗎？（生再讀）比 短師：誰(shuí)能給“比”組個(gè)詞？（指名提問(wèn)）生：比一比，比賽師：誰(shuí)知道“短”的反義詞？生：短的反義詞是長(zhǎng)。師：真厲害！（5）（出示全部生字）a 生練讀 b 齊讀 c 男女生對(duì)讀 d 小組對(duì)讀e生開(kāi)火車(chē)讀(6)師：今天生字寶寶可高興了，他把他的朋友都帶來(lái)了?。ǔ鍪旧衷~）生齊讀詞語(yǔ)。其實(shí)識(shí)字方法有很多，加一加減一減的辦法，給生字組詞說(shuō)一句話(huà)，偏旁加熟字的辦法等等。三、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)問(wèn)句師：同學(xué)們生字都掌握的不錯(cuò)，在這么短的時(shí)間內(nèi)就掌握了這么多的生字，老師也很佩服你們，你們真了不起！現(xiàn)在我們都與穩(wěn)重的生字成為朋友了，而且還認(rèn)識(shí)了他們帶來(lái)的朋友，再讀課文可就容易多了！剛才小動(dòng)物們偷偷地和老師說(shuō)，小朋友們表現(xiàn)得不錯(cuò)，還想請(qǐng)小朋友們當(dāng)裁判呢，當(dāng)不想當(dāng)啊？生：想！師：如果想當(dāng)裁判可得把課文讀好了，有信心嗎？生：有師：那我們一起來(lái)看看比賽的項(xiàng)目有哪些呢？下面請(qǐng)小裁判認(rèn)真讀讀這些句子，看看這是什么句？帶的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（屏幕出示：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？）生：練讀。師：指名檢查。生：這是問(wèn)句，帶的是問(wèn)號(hào)。師：非常正確，因?yàn)檫@個(gè)句子后面有一個(gè)像耳朵一樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這就是問(wèn)號(hào)，所以這個(gè)句子就是問(wèn)句，要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)，讀時(shí)突出問(wèn)句的句末語(yǔ)氣上揚(yáng)。師檢查句子的朗讀，指導(dǎo)，范讀。師出示后面五個(gè)問(wèn)句,誰(shuí)的尾巴短？ 誰(shuí)的尾巴好像一把傘？誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？生：練讀。師：檢查，指導(dǎo)，范讀。生：展示。（二）學(xué)習(xí)答句1、出示所有問(wèn)句師：現(xiàn)在比賽項(xiàng)目知道了，那比賽結(jié)果怎樣呢？同學(xué)們能從課文中找到答案嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速讀一遍課文。生：自由讀課文師：現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我評(píng)比的結(jié)果怎么樣呢？現(xiàn)在我們就來(lái)給參賽選手們頒獎(jiǎng)了！（指名學(xué)生上臺(tái)貼“長(zhǎng)”“短”“扁”“彎”“最好看”“好像一把傘”等詞語(yǔ)卡片）（學(xué)生貼完后）師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)誰(shuí)的尾巴短？兔子的尾巴短。誰(shuí)的尾巴好像一把傘？松樹(shù)的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎。誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁。誰(shuí)的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。評(píng)委們，你們同意這個(gè)評(píng)選結(jié)果嗎？生：同意。師：你們看這些小動(dòng)物們得了獎(jiǎng)都高興地不得了，你們看小猴子在偷著樂(lè)呢！小動(dòng)物們可感激大家了！只是現(xiàn)在獅子大王還不知道評(píng)選結(jié)果呢？咱們向他匯報(bào)一下吧？生：猴子尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠尾巴好像一把傘，公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。2、朗讀問(wèn)句師：動(dòng)物尾巴的形狀各種各樣，你喜歡哪一個(gè)？（指名提問(wèn)）生：我喜歡孔雀的尾巴，因?yàn)樗芷?。生：我喜歡猴子的尾巴，因?yàn)楹镒拥奈舶涂梢援?dāng)手用。生: 我喜歡松鼠的尾巴，因?yàn)樗墒蟮奈舶涂梢援?dāng)做降落傘！師：你們說(shuō)的太好了，老師也很喜歡，那咱們帶著喜歡的語(yǔ)氣讀一遍課文吧！邊讀邊想象比賽的場(chǎng)景。（師生合作讀課文；男女生合作讀課文）四、游戲拓展。師：我知道咱們小朋友都是熱心人，對(duì)嗎？（出示馬、牛、魚(yú)、蛇、鱷魚(yú)、袋鼠的尾巴圖）有些小動(dòng)物需要大家?guī)蛶兔?，有幾種小動(dòng)物太貪玩了，把自己的尾巴弄丟了，大家來(lái)看看這都是誰(shuí)的尾巴，并幫他們把尾巴送回家！生：觀察并暢所欲言，說(shuō)說(shuō)是哪種動(dòng)物的尾巴。師：看來(lái)大家在生活中都是細(xì)心地孩子。五、學(xué)做小詩(shī)人師：比尾巴大賽不僅吸引了這些小動(dòng)物，還有很多動(dòng)物從四面八方趕來(lái)參賽。（出示燕子、小牛、小魚(yú)的圖片）用“誰(shuí)的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）?！钡母袷骄巸焊琛Ｉ钪兄灰J(rèn)真觀察就會(huì)成為小詩(shī)人，誰(shuí)想試試？生：誰(shuí)的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。生：誰(shuí)的尾巴像鞭子？牛的尾巴像鞭子。生：誰(shuí)的尾巴像扇子？魚(yú)的尾巴像扇子。師：看得好，想得妙，編得呱呱叫！孩子們，你們已經(jīng)創(chuàng)作出一首新的比尾巴來(lái)了！ 六、學(xué)習(xí)生字師：小動(dòng)物們比賽結(jié)束后都回家了，可是不小心把“松”字寶寶落在這里了，熱心的小朋友們?cè)蹅冊(cè)撛趺崔k啊？生：送它回家。師：我們先來(lái)看它在“房子里”怎么占格？生：觀察筆畫(huà)的占線、高矮、長(zhǎng)短情況，指名回答。師：木字旁的豎要寫(xiě)的高，右邊的“公”撇起筆要占線。請(qǐng)小朋友拿起手和老師一起寫(xiě)吧。（師范寫(xiě)，生書(shū)空）師：先在書(shū)上描紅，再練寫(xiě)兩個(gè)，看誰(shuí)寫(xiě)得漂亮，可要注意寫(xiě)字姿勢(shì)啊?。ㄉ毩?xí)）“松”可以什么詞語(yǔ)？生：松鼠。生：松樹(shù)。生：松果。七、課外知識(shí)拓展。師：動(dòng)物尾巴各有各的特點(diǎn)，他們的尾巴呢各有各的作用，你們知道哪些動(dòng)物的尾巴這樣的作用呢？生：我知道魚(yú)的尾巴可以掌握方向。生：袋鼠的尾巴可以起到支撐身體的作用。師：小朋友們的課外知識(shí)非常豐富，我這里也給你們準(zhǔn)備了一些動(dòng)物尾巴作用的資料。（出示大屏幕）蜜蜂的尾巴是叮敵人的武器。蝎子的尾巴是用來(lái)