大班美術(shù)欣賞教案《清明上河圖》.doc

幼兒教育：_大班美術(shù)欣賞教案清明上河圖教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案清明上河圖【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道清明上河圖是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。2、欣賞畫(huà)面上的人、物及人們的活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的美。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、掛圖16號(hào)。2、家長(zhǎng)幫助幼兒了解北宋是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開(kāi)封）所在位置。3、畫(huà)筆，畫(huà)紙?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引出主題。小朋友，你們清明的時(shí)候會(huì)和家里人做什么？你知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時(shí)期著名畫(huà)家張擇端的畫(huà)，名字叫清明上河圖，畫(huà)的是北宋時(shí)期都城汴京的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。這幅畫(huà)很長(zhǎng)，我們一起來(lái)欣賞其中的一部分畫(huà)面。（教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡）二、欣賞整體畫(huà)面。教師出示掛圖，提問(wèn)：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？看來(lái)這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？（熱鬧，繁榮）三、欣賞畫(huà)面中的人和物。幼兒觀察討論。提問(wèn)：畫(huà)面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？他們的表情怎樣？他們的穿著打扮和我們有什么不同？那時(shí)候人們使用哪些交通工具？那時(shí)候的房子是什么樣的？你見(jiàn)過(guò)這樣的房子嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？集體交流，進(jìn)一步欣賞。各種人：橋上的行人、賣(mài)東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。各種交通工具：毛驢、馬、獨(dú)輪車(chē)、轎子、船等。各種建筑：橋、茶館、飯店等。四、總結(jié)。這幅畫(huà)描繪的是一千年前北宋都城汴京（也就是現(xiàn)在的河南開(kāi)封）橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫(huà)總長(zhǎng)528.7厘米，一共畫(huà)了1643個(gè)人，每個(gè)人做的事情都不一樣。在我國(guó)歷史上，沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能達(dá)到這樣的水平，所以說(shuō)清明上河圖是和珍貴的?，F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物館里。五、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。幼兒選擇畫(huà)面中喜愛(ài)的人物、交通工具或建筑畫(huà)一畫(huà)，或?qū)⒆约褐車(chē)藗冓s集、逛街的場(chǎng)景畫(huà)一畫(huà)，將幼兒的作品貼在墻上。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案漂亮的螞蟻小姐幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的螞蟻小姐活動(dòng)目標(biāo)：1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：周?chē)鷫ι腺N螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。聽(tīng)，多美的音樂(lè)呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?，原?lái)這里正舉行著舞會(huì)呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）1、大家正樂(lè)著呢，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？2、讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓樱∨笥颜?qǐng)你們幫幫我吧?！痹瓉?lái)是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳?？“只要你們用線條把我裝飾好就行”3、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄?huà)成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。三、講評(píng)：讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)是最好的化裝師。1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。2、評(píng)一評(píng)、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮。四、延伸：讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不