語文人教版八年級下冊喂出來.docx

喂出來教學(xué)設(shè)計(jì) 漁溝中學(xué) 李玉靜 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：掌握“哂笑、牟取、棘手”等詞的讀音和詞義。 梳理小說的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。 學(xué)習(xí)小說想像的手法，進(jìn)行想像練筆。 2、過程和方法：通過小組討論解決疑難問題。 聯(lián)系生活實(shí)際深入理解主旨。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對環(huán)境的憂患意識，認(rèn)識破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)，懂得珍愛環(huán)境?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 聯(lián)系生活探究小說的深刻含義，增強(qiáng)環(huán)保意識。 培養(yǎng)學(xué)生梳理歸納文章脈絡(luò)和語言概括能力。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)借助豐富大膽的想象結(jié)構(gòu)文章表達(dá)深刻主題的寫法。【教學(xué)方法】 情景教學(xué)法 復(fù)述法 自主探究法 圈點(diǎn)勾畫法 【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入 臺風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測的黑洞。于是，各色人物圍聚洞旁，紛紛猜測黑洞里有什么。讓我們隨著星新一去看看究竟。 2、 作者及文體簡介 學(xué)生介紹后，教師補(bǔ)充，然后多媒體顯示。三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 （1）給下列加點(diǎn)字讀音。（多媒體顯示） 哂（shen）笑 mu（牟）取 眾目睽( kui)睽 棘(j)手 鉚(mao)釘l(履)行 顫顫(chan)巍巍(wei) 柵欄(zha) 莫zhng一是（衷） (2)解釋下列詞語哂笑：譏笑。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盤打算。 牟取：謀取名利棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是： 不能得出一致的結(jié)論。 任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可靠 。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝嗇，很大度。黑咕隆咚：形容非常黑暗 。四、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié) 1、說說本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請用自己的語句簡單概括。 故事情節(jié)的概括：一場臺風(fēng)之后，一個(gè)村莊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的黑洞。幾經(jīng)探究之后，人們把它當(dāng)作一個(gè)絕佳的處理垃圾的場所。人們把垃圾源源不斷地往里投，人們的居住環(huán)境越來越好。有一天，這個(gè)黑洞開始往外拋垃圾。 2、想想作者如何講述這個(gè)故事？（安排學(xué)生熟讀課文，理清情節(jié)，復(fù)述故事。） A、思路： 洞現(xiàn)探洞填洞洞變 （開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局） B、文章結(jié)構(gòu)：按照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局概括段落大意。 1、（113）：臺風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測的小洞。 2、（1428）：眾人圍繞黑洞議論紛紛，通過記者科學(xué)家對它的分析和研究來渲染黑洞的神奇。 3、（2951）：寫黑洞被精明的商人買去，成了人們丟棄廢物的垃圾桶。 4、（52文末）：叫聲和小石子從洞里飛出來，接下來，傾倒進(jìn)洞里的一切垃圾都會傾盆而下，城市將要遭殃。 五、再讀課文，探究文章主旨 1、洞的解讀：這是一個(gè)怎樣的洞？ 【多媒體顯示】 本公司有一個(gè)絕妙的深不可測的洞！據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少有五千米！這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品的最好場所！機(jī)不可失，時(shí)不再來！這是一個(gè)神奇的洞。不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像透明的玻璃一樣，一個(gè)“品德高尚”“公德無量”的洞。 2、洞變之后會接著會發(fā)生什么？ 年輕人的聲音出來了，小石頭出來了，接著，還會有些什么東西出來呢？我們生存的世界會接著發(fā)生什么樣的變化呢？ 地震、狂風(fēng)、暴雨、閃電齊作或許是山崩地裂，天空變成為了一個(gè)巨大的漏洞，垃圾從這個(gè)漏洞中傾瀉而出，整個(gè)世界黑沉沉的一片；或許是裝著原子能反應(yīng)堆的大箱子的爆炸聲，無數(shù)的嬰兒變成了畸形；或許是人們到處躲避的哀嚎聲，震天的哭聲，或許人們的秘密都曝光了，幸存的人們的生活陷入了尷尬 3、洞變的過錯方是誰？誰是罪魁禍?zhǔn)祝?精讀文章的某些段落，請根據(jù)文中人物的表現(xiàn)說說洞漏之責(zé)誰之過？ 學(xué)生討論后回答，教師點(diǎn)撥。4、拓展遷移，探究文章的主旨 思考：如果你是故事中的人，你會往這個(gè)洞里投東西嗎？ 討論后總結(jié)： 當(dāng)我們把自己也放在這個(gè)故事中的時(shí)候，我們就能更清楚第認(rèn)識到：罪魁禍?zhǔn)撞粌H僅是某一個(gè)人或者某一個(gè)團(tuán)體。那么罪魁禍?zhǔn)椎降资钦l呢？明確：使洞發(fā)生變化的原因是人性的陰暗，是人性中比如自私、虛偽、淺薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短淺、貪婪等人類自身的各種缺陷。 5、題目的含義及主旨的探究 （1）引入：你覺得“喂-出來”的含義是什么？作者借文題要呼喚東西出來？ 明確：“喂出來”的含義，出來的不僅僅是人類拋進(jìn)這個(gè)洞中的各種臟東西，出來的更是我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，更要出來的是人性中善良、真實(shí)的本質(zhì)。（2）課文中兩次寫“喂出來”分別有什么作用？ 學(xué)生討論回答后明確：第一處照應(yīng)文題，為下文鋪墊，引發(fā)下文情節(jié)。第二處照應(yīng)文題與前文，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的道理種瓜得瓜，種豆得豆。 （3）文章主旨 小說講述城郊的某個(gè)村莊神秘出現(xiàn)的一個(gè)洞被無知的人們在一無所知的情況下，受利益的驅(qū)使，盲目地、肆無忌憚地將一切垃圾丟入其中而后最終遭受懲罰的離奇故事，揭露了人性的淺薄與丑惡，警醒人們重新愛護(hù)自然，樹立道德觀念，謙虛誠實(shí)地對待自然，對待他人和生活，否則，未來世界不堪設(shè)想，人類必將自食其果。 （4）思考討論：我們生活中有這樣的洞嗎？為保護(hù)環(huán)境，我們能做些什么？ 多媒體顯示一些圖片，引發(fā)學(xué)生思考。6、 課堂小結(jié) 星新一特別擅長寫科幻小說。他的小說馳騁于幻想中的未來世界，有的酷似童話，有的富有哲理性，有的以推想和懸念引人入勝，別開生面，以小見大，宛如一面面精巧玲瓏的鏡子，從不同角度折射出社會生活的各個(gè)片斷。喂出來構(gòu)思新穎奇特，理念卻發(fā)人深省，愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)全人類。讓我們攜起手來，共筑一座環(huán)保新長城，不但在心里，而且在雙手上。七、想象聯(lián)想，寫作延伸 想象