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杠桿課題課題：11.1 杠 桿 （第1課時）自主空間教學(xué)目標(biāo)1.了解杠桿的概念，能辨認出生活中簡單的杠桿，能找到它們的支點；2.理解杠桿的概念，能準(zhǔn)確作出杠桿的力臂；3.經(jīng)歷概念的建立過程，感受歸納的研究思想；4.了解杠桿在生活中的應(yīng)用，體會科學(xué)的價值，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。重點難點教學(xué)重點：杠桿的概念、力臂的概念教學(xué)難點：力臂的概念和作圖實驗準(zhǔn)備木板、圖釘、螺絲刀、扳手、羊角錘、撬棒等教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)：1.力是_對_的作用，物體間力的作用是_的。2.力一般用符號_表示，在國際單位制中，力的單位是_。二、新課教學(xué)：引入新課；木板上有一個圖釘，能否用手直接將它拔出來？用哪些方法能很方便地將它拔出來?（一）什么是杠桿？日常生活中我們在完成某項任務(wù)時，必須用到某些工具，例如：1在開酒瓶時，要用酒瓶扳手2用撬棒將地上的石塊撬起3用鍘刀切草 4釣魚桿 以上的這些工具在工作時有什么共同的特點?杠桿的定義：一根在_的作用下，能繞某一_轉(zhuǎn)動的硬棒這樣的硬棒叫做杠桿。(二)杠稈的五要素1._ _：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點2._ _：使杠桿轉(zhuǎn)動的力3._ _：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力4._ _ ：從_ _ 到_ _的距離5._ _：從_ _到_ _ 的距離(三)怎樣畫力臂1.先找_的位置,2.沿動力和阻力的作用方向?qū)⒘Φ腳畫出,3.從支點作力的作用線的_。例題：畫出下圖杠桿中動力F1和阻力F2的力臂。ABOF1F2ABOF1F2 例題：畫出用羊角錘拔釘子的杠桿示意圖。 （四）同步練習(xí)：1下列物體中，哪些不屬于杠桿（ ）A、夾取物體的鑷子 B、拔鐵釘用的羊角錘C、扳瓶蓋的瓶蓋扳子 D、打氣筒中的活塞桿2關(guān)于杠桿，下列說法中錯誤的是 ( )A杠桿一定是硬棒 B杠桿在轉(zhuǎn)動中一定受到阻力的作用C動力臂和阻力臂之和一定等于杠桿的桿長
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