鄭州航院本科教學工作審核自評報告

鄭州航院本科教學工作審核評估自評報告支撐材料范圍1、定位與目標1.1辦學定位【支撐材料】（1）學校章程；（2）學校事業(yè)發(fā)展、學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、校園建設等規(guī)劃；（3）學校教代會校長工作報告；（4）學校黨代會報告；（5）其他教學工作相關文件;（6）其他用于佐證自評報告的相關材料。1.2培養(yǎng)目標【支撐材料】（1）專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)方案等的專家論證，評審材料；（2）專業(yè)培養(yǎng)方案；（3）學校制定的有關專業(yè)培養(yǎng)目標的相關文件;（4）其他用于佐證自評報告的相關材料。1.3人才培養(yǎng)中心地位【支撐材料】（1）學校突出人才培養(yǎng)中心地位相關舉措的總結材料及相關文件；（2）反映學校領導對人才培養(yǎng)的重視情況（學校黨政一把手作為第一負責人與分管領導研究人才培養(yǎng)工作的記錄；學校黨政會議研究本科教學工作的有關紀要；黨政一把手在學校重要會議上重視本科教學的講話；分管領導在教學工作會議上的講話；其他校領導在相關會議上重視本科教學的講話；校領導的聽課記錄；與師生圍繞人才培養(yǎng)問題的談話記錄等）的相關材料；（3）反映優(yōu)勢學科和科研成果為人才培養(yǎng)提供支撐和促進情況的相關材料；（4）學校在崗位設置、職稱評定、收入分配制度、各類評比獎勵等方面的導向性制度文本；（5）反映激勵和確保教師在人才培養(yǎng)上投入精力相關舉措的制度文本；（6）反映學校經費投入與資源配置上滿足教學需要的程度和落實情況的制度文本或相關材料；（7）反映學校各部門為人才培養(yǎng)提供軟硬件環(huán)境和保障服務的相關材料；（8）反映學校對人才培養(yǎng)中心地位的氛圍營造與制度安排的相關材料；（9）反映師生對學校保證人才培養(yǎng)中心地位滿意度的相關材料；（10）教授（副教授）為本科生上課情況的相關材料;（11）其他用于佐證自評報告的相關材料。2.師資隊伍2.1數(shù)量與結構【支撐材料】（1）全校專任教師、外聘教師名冊；（2）全校學生名冊；（3）分專業(yè)反映生師比及教師數(shù)量與結構的分析報告；（4）學校教師隊伍建設規(guī)劃及二級院系教師隊伍建設規(guī)劃文本；（5）教師隊伍建設規(guī)劃完成情況總結；（6）學校教學團隊建設方案及各級教學團隊建設任務書；（7）各級教學團隊建設成效總結;（8）其他用于佐證自評報告的相關材料。2.2教育教學水平【支撐材料】（1）學校師德建設與考核文件；（2）學校師德獎勵文件；（3）學校獲得各級各類師德獎勵；（4）學生對師德滿意度調查；（5）各學科在全國的排名；（6）教師主持的各類項目和發(fā)表的論文；（7）專任教師學歷、學位提升情況；（8）各級各類優(yōu)秀教學團隊情況；（9）青年教師教學導師制和助教制度；（10）學生評教總體情況;（11）其他用于佐證自評報告的相關材料。2.3教師教學投入【支撐材料】（1）教授、副教授為本科生上課統(tǒng)計數(shù)據(jù)；（2）教授、副教授上課質量分析報告；（3）教師開展教學研究、參與教學改革和建設情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)；（4）學校設立的教學研究、改革、建設項目及教師參與情況統(tǒng)計；（5）教師申報各級政府部門設立的教學研究項目情況；（6）教師獲得各級教學獎項情況；（7）發(fā)表教學研究論文、論著情況;（8）其他用于佐證自評報告的相關材料。2.4教師發(fā)展與服務【支撐材料】（1）提升教學能力和服務專業(yè)發(fā)展的政策措施；（2）教師教學發(fā)展的規(guī)劃和相關文件；（3）教師教學發(fā)展中心建設情況介紹；（4）學校制定的教師專業(yè)發(fā)展計劃；（5）學校為教師專業(yè)發(fā)展所設專項經費；（6）教師對專業(yè)發(fā)展與服務的滿意度調查結果；（7）學校對調查結果所作的反饋和改進措施;（8）教師教學業(yè)績考核辦法及各類與教師教學業(yè)績考核相關的文件；（9）近三年教代會議案；（10）近三年教學突出成果獎勵分配方案;（11）其他用于佐證自評報告的相關材料。3.教學資源3.1教學經費【支撐材料】（1）學校教學經費投入與保障的相關制度文件；（2）學校年度經費預算方案；（3）教學經費使用及效益分析情況；（4）教學改革與創(chuàng)新教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐教學經費占教學總經費的比例及經費使用情況；（5）教學經費增長情況;（6）其他用于佐證自評報告的相關材料。3.2教學設施【支撐材料】（1）學校各類教學及教學輔助用房情況；（2）學校教學儀器設備現(xiàn)狀、增加及更新情況；（3）教學、科研實驗室建設情況；（4）校內外實習實訓基地情況；（5）教學、科研實驗室開放情況；（6）教學設備利用情況；（7）學校圖書館紙質圖書資源與電子資源情況；（8）圖書資料經費投入及資源增加情況；（9）圖書資料滿足教學科研情況以及利用情況；（10）學校運動場地情況；（11）信息化校園建設規(guī)劃及學校校園網(wǎng)建設情況；（12）學校教學信息化條件和資源情況；（13）教師利用信息化條件和資源開展教學情況;（14）其他用于佐證自評報告的相關材料。3.3專業(yè)設置與培養(yǎng)方案【支撐材料】（1）學校本科專業(yè)建設規(guī)劃及其執(zhí)行情況；（2）學校本科專業(yè)建設與管理辦法文本；（3）學校專業(yè)結構調整制度機制及執(zhí)行情況；（4）學校新專業(yè)建設及新專業(yè)人才培養(yǎng)情況；（5）學校省級以上重點專業(yè)建設情況；（6）學校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（7）培養(yǎng)方案制（修）定、評審、執(zhí)行、調整的相關文件和記錄;（8）其他用于佐證自評報告的相關材料。3.4課程資源【支撐材料】（1）學校課程建設規(guī)劃與管理辦法文本；（2）學校課程建設情況（包含數(shù)量、結構、比例（雙語課程、實踐課程比例）等）；（3）學校課程質量及建設水平評估制度及執(zhí)行情況；（4）學校課程教學大綱匯編；（5）學校開放課程與網(wǎng)絡課程資源建設與使用情況；（6）學校教材建設規(guī)劃與管理辦法文本；（7）教材選用、評價、采購等相關規(guī)定文本；（8）學校教材建設情況；（9）教材選用情況（含教材的先進性和適用性，優(yōu)秀教材和境外原版教材比例等）;（10）其他用于佐證自評報告的相關材料。3.5社會資源【支撐材料】（1）學校開拓及有效利用社會資源的舉措；（2）學校國內外合作辦學情況相關制度文本；（3）校外機構參與大學人才培養(yǎng)情況；（4）校外機構與大學開展合作研究、大學教師培養(yǎng)培訓情況；（5）學校聘請校外專業(yè)技術人員擔任兼職教師情況；（6）學校與社會共建教學資源情況；（7）校外組織機構、個人及校友向大學捐贈情況；（8）校外組織機構、個人在大學設立獎助學金情況;（9）其他用于佐證自評報告的相關材料。4.培養(yǎng)過程4.1課堂教學【支撐材料】（1）學校課程開設情況；（2）教學計劃修訂情況；（3）學校課程建設措施；（4）各類教學管理制度；（5）教學管理人員培訓及成果；（6）本科教學信息化;（7）其他用于佐證自評報告的相關材料。4.2實踐教學【支撐材料】（1）實驗教學示范中心建設；（2）實驗教學管理制度；（3）本科生實驗實習實訓場所，校外實習、實訓基地；場所，校外實習、實訓基地；（4）分專業(yè)實驗、畢業(yè)綜合訓練情況；（5）畢業(yè)論文管理制度；（6）學生發(fā)表學術論文、發(fā)表作品、獲準專利情況;（7）其他用于佐證自評報告的相關材料。4.3第二課堂【支撐材料】（1）學生課外活動、學術講座情況；（2）學生社團情況；（3）本科生創(chuàng)新活動、技能競賽獲獎；（4）文藝、體育競賽獲獎；（5）本科生交流情況;（6）其他用于佐證自評報告的相關材料。4.4教學改革【支撐材料】（1）學校教學改革的相關思路及制度；（2）教師承擔的國家級、省級、校級教學改革項目數(shù)；（3）學校最近一次獲得的國家級、省級教學成果獎數(shù)目；（4）教師發(fā)表的教研論文數(shù)；（5）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目;（6）其他用于佐證自評報告的相關材料。5.學生發(fā)展5.1招生及生源情況【支撐材料】（1）學校招生工作計劃與招生工作目標；（2）學校新生資料名冊（性別、民族、區(qū)域、家庭背景/社會背景、學生教育背景等等）；（3）學?？傮w及各專業(yè)生源分析（數(shù)量、結構和質量）；（4）學校改善生源狀況、吸引優(yōu)秀生源的舉措；（5）在校生對所學專業(yè)的滿意度情況以及轉專業(yè)制度及執(zhí)行情況；（6）招生工作總結;（7）其他用于佐證自評報告的相關材料。5.2學生指導與服務 【支撐材料】（1）學生指導與服務工作計劃及工作目標文本；（2）學生指導與服務機構、人員職責文件；（3）學生指導與服務工作機制及工作成效；（4）學校鼓勵教師參與學生指導工作的制度和教師參與情況；（5）學生對學習指導與服務的評價機制及評價材料；（6）學校對畢業(yè)生跟蹤調查材料及調查結果的利用情況;（7）其他用于佐證自評報告的相關材料。5.3學風與學習效果【支撐材料】（1）學校學風建設規(guī)劃與學風管理工作目標文本；（2）學風建設的主要政策措施及成效；（3）學校公開處理學生考試違紀、抄襲作業(yè)、違反學校規(guī)章制度的人/次數(shù)；（4）學生學業(yè)成績、專業(yè)能力以及綜合素質評價辦法；（5）學校學生學業(yè)成績及綜合素質發(fā)展目標；（6）學生學業(yè)成績、專業(yè)能力與綜合素質狀況；（7）學生對自我學習與成長滿意度評價機制及評價材料；（8）學生對自我學習與成長滿意度評價結果的應用情況;（9）其他用于佐證自評報告的相關材料。5.4就業(yè)創(chuàng)業(yè)與發(fā)展【支撐材料】（1）學校就業(yè)工作計劃及就業(yè)工作目標文本；（2）畢業(yè)生就業(yè)去向名冊及就業(yè)率、就業(yè)質量情況；（3）學校提高就業(yè)率、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)質量的措施及成效；（4）學校創(chuàng)業(yè)課程開設情況、創(chuàng)業(yè)基地建設情況；（5）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)及發(fā)展情況；（6）用人單位及社會對畢業(yè)生的評價情況（滿意度等）；（7）學校就業(yè)指導工作部門參與人才培養(yǎng)工作機制；（8）學校根據(jù)評價反饋改進人才培養(yǎng)工作的舉措及成效；（9）學校的優(yōu)秀校友情況;（10）其他用于佐證自評報告的相關材料。6.質量保障6.1教學質量保障體系【支撐材料】（1）學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制修定工作機制及論證材料；（2）學校質量標準工作機制建設及形成的質量標準體系；（3）學校質量保障模式及體系結構說明；（4）學校質量保障的組織架構、職責文件及制度匯編；（5）學校質量管理部門機構設置及崗位職責文件；（6）學校教學質量管理隊伍名冊及結構（年齡結構、職稱、學歷機構等）;（7）其他用于佐證自評報告的相關材料。6.2質量監(jiān)測【支撐材料】（1）學校質量監(jiān)測內容和方式說明性材料；（2）質量監(jiān)測實施數(shù)據(jù)統(tǒng)計；（3）評教、評學、評管方式及原始工作材料；（4）學校教學管理人員、教師、學生等參與質量監(jiān)測情況；（5）教學事故認定與處理情況；（6）自我評估的內容與評估方案及實施情況材料；（7）質量監(jiān)測和自我評估工作的改進情況，并有實例說明;（8）其他用于佐證自評報告的相關材料。6.3質量信息及利用【支撐材料】（1）學校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設說明（建設思路、建設內容、數(shù)據(jù)使用以及應用效果）；（2）近三年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)信息更新情況；（3）學校建立學生發(fā)展全過程（生源狀況、學習狀況和就業(yè)狀況）的跟蹤調查與統(tǒng)計分析情況；（4）近三年質量信息的統(tǒng)計、分析報告；（5）學校質量信息的反饋機制說明及信息反饋情況；（6）學校年度質量報告的形成機制及近三年年度質量報告；（7）學校質量信息公開情況;（8）其他用于佐證自評報告的相關材料。6.4質量改進【支撐材料】（1）學校質量改進的程序和機制說明；（2）實例說明近三年學校主要的質量改進舉措及改進效果；（3）近三年質量改進涉及的政策調整和經費落實情況；（4）學校對參