中學一級教師年度述職報告.doc

中學一級教師年度述職報告本人現任船山實驗中學語文二級教師,并擔任140班班主任。20xx年7月畢業(yè)于湖南理工學院漢語言文學專業(yè)、全日制本科,同年應聘到船山實驗中學工作,20xx年9月取得中學二級教師職稱資格。任中學二級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作和班主任工作。至今任現職已滿4年,符合有關規(guī)定,現申報中學一級語文教師資格。任中學語文二級教師四年來,我一直擔任語文教學工作,其中初一一年,初二一年,初三兩年,還擔任備課組長兩年,班主任四年。四年來我能忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,以教書育人為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,不斷提高自己的教學教育水平,并取得了較好的成績。多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等。在20xx、20xx、20xx年指導學生參加全市中學生作文競賽中成績突出,被授予優(yōu)秀指導教師一等獎。另外,我還堅持教學科研工作,每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。其中淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國20xx優(yōu)秀論文一等獎,課堂情感的深入,盡顯藝術華彩榮獲市20xx年教學論文評比一等獎;、語文教學中的德育與音樂滲透獲20xx年市論文評比三等獎。在任現職的四年年度考核中20xx年被評為優(yōu)秀。以下我就任現職四年來的工作做一個總結。(一)教學教研工作1、勤勉教學,成績突出。作為一名教師,我始終把教書育人、為人師表作為己任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的學放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求齊頭并進,而是正視事實,追求差異發(fā)展。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,如成語故事詩歌賞析時事評述等,極大的刺激了學生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,并取得了較好的成績。撰寫的教學論文淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國20xx優(yōu)秀論文一等獎。在任現職期間,我所任班的語文成績均排在年級前列,畢業(yè)會考成績均超過本校平均水平,其中20xx屆參加市畢業(yè)會考,學生的會考合格率達到100%,優(yōu)秀率也超過校平均水平。在同類學校中成績突出;20xx屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現職4年來主要研究課堂教學,研究的專題有:如何激活語文課堂教學、打破傳統(tǒng)教學模式,激發(fā)語文學習興趣、運用電教手段優(yōu)化課堂教學;深入鉆研初中畢業(yè)會考,會考的研究專題有:語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練、 如何上好詩詞欣賞課、現代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、會考考點研究等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。自擔任二級教師以來,我多次承擔年級組公開課教學,均獲得較高評價。20xx年在市初中語文課堂教學設計的評比中,空城計以新穎的設計,贏得了專家們的好,并獲得一等獎; 20xx年我指導的錄象課巴東三峽以新穎的方式和技術,得到了來自全國專家的贊賞,并獲得一等獎。在積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,鼓勵學生積極參加船山文學社活動。3、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展,努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。經過努力,我在電教方面取得了理想的成績。20xx年9月參加了在市計算機高級培訓并取得了高級資格, 20xx年手提電腦進課室后,利用PowerPoint、Flash等應用軟件先后制作出詩歌鑒賞、巴東三峽空城計等較有實用價值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學們歡迎。(二)德育教育工作我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,多次被評為學校的優(yōu)秀班主任。勤奮努力,奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導,與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系、引導他們關心集體、確立他