數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)撥一撥教學(xué)設(shè)計(jì)

同課異構(gòu)撥一撥（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：借助計(jì)數(shù)器，初步學(xué)會(huì)多位數(shù)的讀法和寫法，了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的順序。過程與方法：通過“撥一撥”活動(dòng)，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過“撥一撥”“讀一讀”“寫一寫”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、會(huì)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有0的多位數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、讓學(xué)生說說前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。用計(jì)數(shù)器撥數(shù)學(xué)生體會(huì)十進(jìn)制的關(guān)系2、引入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)、寫一寫、讀一讀二、新授1、教學(xué)讀數(shù)、寫數(shù)（1）教師課件展示：298讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)字。（2）說說為什么這樣撥。（200代表2個(gè)百，90代表9個(gè)十）（3）教師課件展示： 先讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到三百零二再用計(jì)數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)最后書空2、學(xué)生學(xué)習(xí)“三千八百”（用同樣的方法，不過是一百一百地?cái)?shù)）3、指名讀數(shù)，并跟撥計(jì)數(shù)器， （不帶零的數(shù)，中間有1個(gè)或2個(gè)零的數(shù)，末尾帶零的數(shù)）先讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到三百零二再用計(jì)數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)最后書空。4、 想一想，讀數(shù)時(shí)要注意什么？學(xué)生回答，教師課件展示（1）每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計(jì)數(shù)單位。（2）中間有一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)零，只讀一個(gè)零（3）不管末尾有幾個(gè)零都不讀5、寫數(shù)時(shí)要注意什么？（1）每位是幾就寫幾。（2）哪個(gè)位上什么也沒有，就用零占位。三、鞏固與應(yīng)用1、教師課件出示：這里一共有多少錢？ （1）教師指導(dǎo)，學(xué)生理解題意（2）學(xué)生獨(dú)立完成（3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。2、一共有多少塊糖？（1）教師課件出示：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。（2）學(xué)生看課件思考按要求回答。（3）說說自己是怎樣算出來(lái)的。3、數(shù)學(xué)游戲（1）學(xué)生觀察圖，說說看到了什么，得到什么信息。（2）怎樣算出機(jī)靈狗得了多少分？（3） 用同樣的方法，計(jì)算淘氣與笑笑各得了多少分？（4） 說說誰(shuí)得第