2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 23(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 23(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1在本單元中，Li Ming和張老師介紹了中國(guó)、加拿大、美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞等國(guó)家。要求學(xué)生掌握這些國(guó)家的名稱、語(yǔ)言和一些描述地圖的基本詞匯。本課是一課單元復(fù)習(xí)課，是對(duì)本單元語(yǔ)言知識(shí)的綜合訓(xùn)練。2本課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)言知識(shí)。難點(diǎn)是語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用。二、教學(xué)建議【復(fù)習(xí)課建議】小學(xué)生的年齡特征決定了他們對(duì)好玩、有趣的事情有著強(qiáng)烈的好奇心，因此在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課時(shí)可采用講故事的形式。這種題一般都是以一組幽默的連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)的，每一幅圖上都有一兩句點(diǎn)睛之筆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以要求學(xué)生在弄懂圖與句子的意思的前提下，把幾幅圖連起來(lái)說(shuō)成一個(gè)完整的故事，要用上圖中的句子，而且在故事中能用英語(yǔ)的、會(huì)用英語(yǔ)的盡量用英語(yǔ)。 當(dāng)然這種題也可以請(qǐng)同學(xué)們以小品的形式表演出來(lái)。具體如何使用，可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。 這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能給同學(xué)們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學(xué)生多了一次運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而情景功能對(duì)話最能體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性。因此我認(rèn)為復(fù)習(xí)課同樣也要注意到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，而不是一味地應(yīng)付考試。具體到本單元的復(fù)習(xí)，教師可以在一張世界地圖上增加人物等，然后，讓學(xué)生根據(jù)世界的圖上各個(gè)國(guó)家將故事，或會(huì)話表演。教師也可以將Maddys family 作為本課的教學(xué)內(nèi)容，然后通過(guò)本故事進(jìn)行擴(kuò)展，進(jìn)而復(fù)習(xí)本單元有關(guān)各個(gè)國(guó)家的知識(shí)。附送：2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) L Lesson 26 My Favourite Clothes教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握單詞we our they their shorts skirt socks2、會(huì)用句型I like.二、教學(xué)重點(diǎn)把we our they their單詞靈活運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中。三、教學(xué)難點(diǎn)在肯定句中用too,否定句中用either。四、教學(xué)過(guò)程T: Whats this?S: This is a dress.T: What colour is it?S: Its pink.T: Its a pink S: dressT: Its a pink dress.(Teach other words like this)T: I like skirt. Skirt is my favourite clothes. (Say these sentences twice)Who likes skirt?S1: I like skirt. Skirt is my favourite clothes. (Give the student a skirt card)(Ask five students)T: I like skirt. You like skirt. We like skirts. Our favourite clothes are skits.Let the class read after me. Then ask the five students read these sentences.T: What do they like? What are their favourite clothes?C: They like skirts. Their favourite clothes are skirts.Read these sentences one by one in the group.Divide the class into small groups; let the groups practice like this.Teacher to be the seller let the students to buy the clothes. S1: I like skirt. S2: I like skirt. S3: I like skirt, too. S1 S2 S3: We like skirts. Our favourite clothes are skits.T: What do they like? What are their favourite clothes?C: They like skirts. Their favourite clothes are skirts.Let other groups practice like this. A volunteer can be the teacher to ask.五、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson26 My Favourite ClothesWe like skirts.TheyOur favourite clothes are skits.Their六、教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與每位學(xué)生密切相關(guān)的“clothes”為主線