大班種植區(qū)計劃范文.doc

大班種植區(qū)計劃范文 啟航萃島幼稚園xx年2月xx年6月 海豚班種植計劃 在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識， 掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 一、種植養(yǎng)殖目標： 1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。 3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。 4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。 二、材料準備： 1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。 2、園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。 3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等 4、觀察記錄本。 三、活動過程： （一）、幼兒分組討論： 1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。 2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。 3、討論并準備種植所需要的工具。 4、討論并確定人員分工。 （二）、幼兒分組操作 幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。 教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。 當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。 四、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜?？傊N植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。 xx.2海豚班 篇一：幼兒園大班下期種植計劃 啟航 萃島幼稚園xx年2月xx年6月 在幼兒園的環(huán)境教 育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班 級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越 遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。 它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識， 掌握簡單的種植技 能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們 利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 一、種植養(yǎng)殖目標： 1、了解不同季節(jié)有 不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步驟 和方法、了解動物的生活習性。 3、有效利用種植養(yǎng) 殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。 4、關(guān)注植物的生長 變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 5、培養(yǎng)孩子的愛心、 耐心、責任心以及觀察能力。 二、材料準備： 1、動員家長和孩子 一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。 2、園內(nèi)的種植 園地和班級的自然角。 3、蔬菜種子、盆栽 植物、小動物等 4、觀察記錄本。 三、活動過程： （一）、幼兒分組討 論： 1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。 2、討論種植注意事 項，師生共同歸納正確的種植方法。 3、討論并準備種植 所需要的工具。 4、討論并確定人員 分工。 （二）、幼兒分組操 作 幼兒運用繪畫、文 字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。 教師指導：引導幼 兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。 當幼兒在操作過程 中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。 四、全班一起分享 一學期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也 不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓 住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因 為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美 麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。 篇二：幼兒園種植計劃xx 彩虹 班種植養(yǎng)殖計劃 在幼兒園的環(huán)境教 育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班 級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越 遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。 它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能， 更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用 自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 一、種植養(yǎng)殖目標： 1、了解不同季節(jié) 有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步 驟和方法、了解動物的生活習性。 3、有效利用種植 養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。 4、關(guān)注植物的生 長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 5、培養(yǎng)孩子的愛 心、耐心、責任心以及觀察能力。 二、材料準備： 1、動員家長和孩 子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。 2、園內(nèi)的種 植園地和班級的自然角。 3、蔬菜種子、盆 栽植物、小動物等。 4、觀察記錄本。 三、活動過程： （一）、幼兒分組討 論： 1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。 2、討論種植注意事 項，師生共同歸納正確的種植方法。 3、討論并準備種植 所需要的工具。 4、討論并確定人員 分工。 （二）、幼兒分組操 作 幼兒運用繪畫、文 字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。教師指導： 引導幼兒記錄時突 出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。 當幼兒在操作過程 中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。 四、全班一起分享 一學期下來的收獲與驚喜。 總之，種植活動是 一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師 必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、 樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地 學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。 彩虹班 xx年2月7日 篇三：幼兒園種植計劃 學期 種植總結(jié) 幼兒是保護環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重 要。為了增強幼兒的環(huán)保意識，鍛煉其觀察能力，我們班根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排，從我班實際 情況出發(fā)，設(shè)置了植物觀察角活動，現(xiàn)將此項活動開展的情況總結(jié)如下： 一、活動設(shè)置的目 的 1、關(guān)心了解植物生 長的過程； 2、培養(yǎng)幼兒從力所 能及的事做起； 3、增強家長和幼兒 園的聯(lián)系。 二、主要做法 1、首先，我班根據(jù) 實際情況，制定出詳細的計劃，為此項活動的順利開展提供一個保障和依據(jù)。利用課堂教學， 啟發(fā)幼兒對綠色植物的認識，通過觀看植物圖片、生長錄像，使其對植物有一個感性的認識， 從而為下一步植物角的開展打好基礎(chǔ)。 用目前的季節(jié)特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛置身于美麗的大 自然中，在區(qū)域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植物和美麗的花， 并且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在本班成立植物角， 在植物角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導幼兒去觀察植物的生長過程， 注意其細節(jié)變化，全程、全階段做好植物的生長記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下 面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會爛掉。 4、培養(yǎng)幼兒觀察和動手能力:通過種植地的開展，提高幼兒對植物、對自然的熱愛，從而培 養(yǎng)其動手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養(yǎng)自己動手能力，通過老師 引導、幼兒動手，提高了幼兒動手能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在勞動中適時提醒幼兒對植 物的觀察，觀察植物每天的生長和變化，尤其是細節(jié)方面的變化，例如植物的發(fā)芽、葉子的 生長、生長時的高度變化等等。幼兒也會展開有趣的討論，例：虎虎小朋友在看到黃豆芽長 出了四片葉子后就說:“下次肯定是長五片了?！钡蠋熖岢隽瞬煌目捶?“我覺得是六片?！?小朋友們馬上討論開了，最后約定下次我們一起再來觀察，做好記錄。 5、通過與家長聯(lián)系， 爭取家長的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀察家里的植物，并聯(lián)系家長指導其做好觀 察，注意植物的生長變化。部分家長也利用周末時間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園看花，看樹。 6、啟發(fā)深層次內(nèi)容， 讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，使其認識綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關(guān)，離開 綠色植物人類無法生存，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，懂得熱愛大自然，熱愛綠色植物。 通過這樣的活動， 讓幼兒知道各種植物是如何生長的，同時增強幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛 大自然，熱愛生命。 蒙三班 xx年7月1日 篇四：示范幼兒園大班種植活動方案 示范 幼兒園大班種植活動方案 （xxxx學 年度第二學期） 開展種植活動的背 景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無 窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著 手，圍繞教學、環(huán) 境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。 文化：同種子一起 成長 1、通過營造一個適 宜的綠色科學環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學習興趣，增強綠色環(huán)境意識； 2、讓孩子們通過親 歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手能力，增強了他們的綠色、科學、環(huán)保意識。 目標： 在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步驟 和方法。 3、有效利用種植區(qū)， 鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 4、培養(yǎng)孩子的愛心、 耐心、責任心以及觀察能力。 活動安排： 四月： 1、組織家長工作， 告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。 2、組織幼兒種植菜 苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。 3、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開， 保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子生長過程。 五月： 每周帶幼兒觀察種 子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子 及菜苗的生長過程。 六月： 繼續(xù)組織幼兒觀察 種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土整地施肥播種 管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進 行評比。 工作安排 1、整地。教師帶領(lǐng) 孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區(qū)。 2、播種。請孩子們 一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地 撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播 種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。 3、管理。植物的管 理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。 （1）澆水。種子播 下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水 滲透土層。 （2）除草。出苗后， 植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除， 否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。 （3）施肥。組織幼 兒觀看花工給青菜施肥? 彩虹班種植養(yǎng)殖計劃 在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 一、種植養(yǎng)殖目標： 1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。 3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。 4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。 5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。 二、材料準備： 1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。 2、園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。 3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等。 4、觀察記錄本。 三、活動過程： （一）、幼兒分組討論： 1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。 2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。 3、討論并準備種植所需要的工具。 4、討論并確定人員分工。 （二）、幼兒分組操作 幼兒運用繪畫