2019年人教版六年級語文上冊第五單元測試卷(I).doc

2019年人教版六年級語文上冊第五單元測試卷(I)一、看拼音，寫詞語。(6點(diǎn) )ch fn wn lin xin x k shu ku xi k sou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“_”選擇正確的讀音。(5點(diǎn) )正月（zhng zhng） 供品（gng gng ） 秕谷( b p )五行缺土（xng hng ） 地窖（jio k） 摩挲(su s )盡管（jn jn） 張冠李戴(gun gun)頹廢（tu t） 逃竄(cuan cun) 三、比一比，組詞。(6點(diǎn))扭( ) 詳( ) 猬( ) 胯( ) 紐( ) 祥( ) 謂( ) 跨( ) 鈕( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、補(bǔ)充成語，然后選詞填入下面的句中。(13點(diǎn))張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠(yuǎn)名( )( )實(shí) ( )( )大悟 高( )遠(yuǎn)矚( )( )吞棗 意( )( )長 ( )目寸光1.校長的這番話( )，給了我們不少的啟發(fā)??！2.閱讀名篇佳作一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能( )，一知半解。3.上課時(shí)冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說一通。4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是( )??！五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 點(diǎn)) “光”的幾種解釋：A. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單； F.露著 1. 他把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族。 ( )2. 體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。 ( )3. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。 ( )4. 光說不做，自己的奮斗目標(biāo)怎能實(shí)現(xiàn)呢？ ( )5. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 ( )6. 那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ ( )六、選詞填空。(7點(diǎn))愛惜 愛護(hù) 愛撫 愛戴1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了( )花草樹木的習(xí)慣。3.小侄兒在家里得到了好多長輩的( )。4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會損壞玷污它。因?yàn)樗?不但而且 雖然但是5. 四年來我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。6.我在當(dāng)時(shí)( )清楚地看見，( )現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時(shí)的表情。7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。七、魯迅名言記在心。（9點(diǎn)）1._，俯首甘為孺子牛。2. _，_，也便成了路 。3.時(shí)間就是性命，_ ，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。4.必須如蜜蜂一樣，_，_。5我好像一只牛，_，_、_。八、句子加工廠。(6點(diǎn))1.句子瘦身。深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。_2.句子換新裝。 (1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。改為反問句： _(2) 魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！备臑檗D(zhuǎn)述句： _九、判斷說法，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（4點(diǎn)）1少年閏土節(jié)選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，“我”是一位富家少年，閏土是一個(gè)窮苦農(nóng)民的孩子。 ( )2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價(jià)他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。( )3. 臧克家在有的人紀(jì)念魯迅有感的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒?！保?）4.有的人一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（ ）十、閱讀品味館(21點(diǎn))（一）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。1、這里“素不知道”的意思是 ，“如許”的意思是 ，“先前”的意思是 。2、練習(xí)課文看，“我”素不知這些“新鮮事”的原因是 。這幾句話說明了“我”對農(nóng)村生活的 。（二）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、“這句話”表面上是伯父在夸自己，實(shí)際上是 2、從此以后，我 ，這說明 （ ）（三）魯迅先生記蕭紅魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時(shí)候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。“這花，叫萬年青，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著?！斑@花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點(diǎn)(驚異 驚奇)。而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏幼魇撬牧?xí)慣。有時(shí)候就檢查著這“萬年青”，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。我們在這邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。（選自蕭紅文集）1. 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。 _3聯(lián)系上下文解釋句子的含義。 (1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。 _(2)我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。_4作者在文中寫了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。 _5文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，為什么？ _十二、習(xí)作比拼臺(20點(diǎn))題目：在你身邊肯定有不少人很忙吧！他（她）為什么忙？怎么忙？請以“ 真忙”為題，寫意篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。450字左右。 附送：六年級語文上冊第五單元試卷2019年人教版六年級語文上冊第五單元試卷班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語。10%c m q d jn shn tng xi tin f二、組詞。5%暉( ) 謹(jǐn)( ) 抱( ) 妨( ) 渾( ) 勤( ) 胞( ) 防( ) 三、選擇帶點(diǎn)字的意思，把序號在（ ）里。4%“晚”的解釋有：太陽落山的時(shí)候直到夜里；后來的；在規(guī)定的時(shí)間之后；一般時(shí)間的后面部分。1、王寧來晚了一步。他已經(jīng)走了。2、做晚輩的理應(yīng)孝敬長輩。3、她從早到晚不停地工作著，真辛勞。4、在社會主義國家里，老人們幸福地安度晚年。四、語言積累。4%1、寫出四個(gè)描寫人物神態(tài)的成語： 2、泊船瓜洲這首詩中的千古名句是 五、填空。11%1、郁孤臺下清江水， ， ， 。， 。 ，山深聞鷓鴣。 2、游子吟是 代 寫的。詩人抓住 的動人情景，刻畫了母親既 ，又恐怕 矛盾心理，贊美了 。3、“出色極了”和“糟糕透了”這篇課中媽媽的評價(jià)是 ，爸爸的評價(jià)是 ，這不同的評價(jià)對作者來說是 。六、默寫思鄉(xiāng)的古詩，課內(nèi)、課外各一首。8%七、閱讀短文，按要求作答。18%這天下午，不到半個(gè)小時(shí)，路路的臉紅了三次。教室里掛黑板的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。路路猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報(bào)紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理他，路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我。”維維拉著路路的手，說：“走，咱們再去一次?！弊叩絺鬟_(dá)室門口維維敲敲門，聽見陳爺爺答話，才走進(jìn)傳達(dá)室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺點(diǎn)頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：“謝謝您！”這時(shí)路路在維維身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低了頭，臉紅得像紅布 。后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，她學(xué)著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺興奮地捋著胡子，說：“這才是好孩子！”路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花。1、給文章加上一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2、用“ ”畫出文章的兩個(gè)比喻句。3、用“ ”畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘是因?yàn)?。4、用“ ”畫出維維借釘錘的句子。維維借到了釘錘是因?yàn)?.5、下列哪句話概括了文章的中心思想。A、選擇了路路和維維都具有關(guān)心集體