《畫(huà)中的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)

畫(huà)中的線條教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：杜集中心校 柏曉偉 授課時(shí)間：2015年 6月 3日課 題畫(huà)中的線條學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解線條是一種重要的繪畫(huà)語(yǔ)言，我國(guó)很早就有畫(huà)家能將線條運(yùn)用得得心應(yīng)手。線條有著曲直、舒緩、粗細(xì)等千萬(wàn)種變化，可以表達(dá)不同形象以及畫(huà)家的不同情感。2、實(shí)踐應(yīng)用目標(biāo)：能通過(guò)仔細(xì)的觀察，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢(shì)的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)了解中國(guó)古代作品，了解我國(guó)燦爛的繪畫(huà)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)觀察不同畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家不同的情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)（藝術(shù)家）豐富的情感世界。教 學(xué)重 點(diǎn)與難 點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)畫(huà)面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)家作品的分析和評(píng)述。難點(diǎn)：學(xué)生能將本課的認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫(huà)作品中。教 學(xué)方 法與手 段動(dòng)手法欣賞法觀察法引導(dǎo)法教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。線條是繪畫(huà)的重要造型語(yǔ)言。畫(huà)家筆下的線條飽含著藝術(shù)家的情感，以及對(duì)所表現(xiàn)物象的理解。通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法，近而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條這種造型語(yǔ)言的魅力。學(xué)情分析線條是造型藝術(shù)最基本的語(yǔ)言，孩子們對(duì)線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、虛實(shí)、疏密變化已經(jīng)有了一定的了解，本課主要讓學(xué)生感受線條在畫(huà)面中應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備課件、范畫(huà)、教學(xué)靜物（鐵絲、木棍、網(wǎng)兜、樹(shù)皮等） 教學(xué)媒介班班通教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情 況。 二、導(dǎo)入新課播放關(guān)于線條的動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：這個(gè)動(dòng)畫(huà)有什么特點(diǎn)？ （板書(shū)課題：畫(huà)中的線條） 三、新知學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)舊知出示多個(gè)線條圖？哪些是線條哪些不是？他們給你的感受是一樣的嗎？（折線、曲線、交叉線等)具體分析我國(guó)古代繪畫(huà)作品中的線。 1、出示放牧圖、黃河逆流、八十七神仙卷3幅作品，同時(shí)播放三首不同節(jié)奏的音樂(lè)。所聽(tīng)到的音樂(lè)適合那幅作品？為什么這樣選？ 2、三幅畫(huà)三種線條給人的感受是一樣的嗎？說(shuō)一說(shuō)。 3、如果將三幅畫(huà)的線條交換應(yīng)用可以嗎？為什么？ 4、小結(jié)，現(xiàn)在你知道線條有什么作用了嗎？ 可以同桌間交流一下。 線條可以表現(xiàn)不同的質(zhì)地（水、衣紋、駿馬強(qiáng)健的肌肉）。過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們認(rèn)識(shí)到不同的線條能表現(xiàn)不同的場(chǎng)景，其實(shí)線條還有更神奇的功能，你們想知道嗎？具體分析國(guó)外幾幅繪畫(huà)作品中的線。出示馬蒂斯、畢加索、瓊坎的作品，請(qǐng)學(xué)生們分析三位畫(huà)家的心情。你是從哪里看出來(lái)的？適時(shí)給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)。三、鞏固提高1、小組活動(dòng)。摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)。讓學(xué)生拿出學(xué)具袋（袋中有鐵絲、木棍、網(wǎng)兜、樹(shù)枝等）2、畫(huà)一根線表現(xiàn)一種心情，讓你的同桌猜一猜你所表現(xiàn)的心情。 四、教師示范 想不想看一看老師如何應(yīng)用線條來(lái)作畫(huà)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，注意老師線條的變化。 五、作業(yè)布置仿照課本作品中的線條畫(huà)一幅畫(huà)。教師巡視，適時(shí)給予指導(dǎo)幫助。6、 作品展示并評(píng)價(jià)選取學(xué)生作品進(jìn)行展示給予人性化評(píng)價(jià)，尊重人的差異性，以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。七、課堂小結(jié)與延伸今天你有什么收獲？談一談。展示生活中的線條，讓學(xué)生明白藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。課后把自己的收獲說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。欣賞動(dòng)畫(huà)，感受線條的多變與神奇。學(xué)生觀察匯報(bào)。仔細(xì)聆聽(tīng)。給音樂(lè)和繪畫(huà)作品配配對(duì)，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣搭配。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。同桌交流并匯報(bào)生觀察、分析、反饋先摸一摸再說(shuō)一說(shuō)沒(méi)給物品摸起來(lái)的感覺(jué)都是什么樣的？再在紙上用所學(xué)線條的知識(shí)畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐畫(huà)一畫(huà)、猜一猜。觀看思考學(xué)生練習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)談一談自己的收獲。導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)線條的興趣為新知學(xué)習(xí)作鋪墊體會(huì)不同線條的藝術(shù)作品表現(xiàn)的不同意境觀察不同線條的特征對(duì)比不同線條所產(chǎn)生的不同效果體會(huì)畫(huà)中線條是可以帶有情感的加深學(xué)生對(duì)線條應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究的能力嘗試線條的表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能