感染科實(shí)習(xí)心得.doc

感染科實(shí)習(xí)心得 導(dǎo)讀：感染科實(shí)習(xí)心得在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人 以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到 了許多實(shí)踐操作知識(shí)。 剛下到這個(gè)科室，不感染科實(shí)習(xí)心得感染科實(shí)習(xí)心得在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人 以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到 了許多實(shí)踐操作知識(shí)。 剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很陌生， 也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成形的概念。慶幸 的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐 富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是 個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的 培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短， 但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的 鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患， 然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所 以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積 極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如軸線(xiàn)翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù) 理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也掌握了體溫單的繪制、常 見(jiàn)藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題， 對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié) 合。在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察， 增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣 能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力?？傊诟兄x老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主 動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺(jué)得還好， 但真正自己操作了，還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互 間打氣，然后就很有斗志起來(lái)。不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人 病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí) 行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺(jué)培養(yǎng)“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”， 努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。 在