《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就》教案02.doc

第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）知道畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)明的活字印刷對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）知道指南針和火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用和傳播概況，認(rèn)識(shí)到它們對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。（3）知道黃道婆革新棉紡織技術(shù)、對(duì)元代棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)，初步感知先進(jìn)生產(chǎn)工具對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀看視頻及閱讀教材，了解活字印刷的方法。通過(guò)對(duì)比兩種印刷術(shù)，總結(jié)活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)其創(chuàng)新之處。通過(guò)了解其傳播，感知其對(duì)世界的貢獻(xiàn)。通過(guò)了解近現(xiàn)代印刷術(shù)的概況，感悟中國(guó)在近代的落后以及在現(xiàn)代的崛起。（2）通過(guò)閱讀材料，知道指南針的發(fā)明、應(yīng)用、傳播情況。通過(guò)觀察一副圖片，認(rèn)識(shí)到指南針對(duì)歐洲航海業(yè)和新大陸的發(fā)現(xiàn)所起到的重要作用。（3）回顧已學(xué)的有關(guān)火藥的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上了解火藥、火藥武器的改進(jìn)和應(yīng)用情況。通過(guò)分析教師提供的幾則材料，認(rèn)識(shí)到火藥、火藥武器對(duì)作戰(zhàn)技術(shù)和對(duì)歐洲社會(huì)的巨大震動(dòng)。（4）通過(guò)對(duì)棉織品衣物特點(diǎn)的了解，激起對(duì)棉紡織技術(shù)革新的興趣，在此基礎(chǔ)上教師講解黃道婆的事跡，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黃道婆對(duì)元朝棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就，激起學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。（2）通過(guò)對(duì)宋元時(shí)期科技成就的總結(jié)，認(rèn)識(shí)到這些成就多出自普通勞動(dòng)者，使學(xué)生感悟到平凡生活中也有偉大之處，幫學(xué)生樹(shù)立信心，從生活中的小事做起，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)：了解三大發(fā)明及棉紡織技術(shù)的革新，認(rèn)識(shí)中國(guó)宋元時(shí)期的科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。2、難點(diǎn)：黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)一目，因?qū)W習(xí)內(nèi)容離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，難度較大。教法學(xué)法分析1、教法：情境法、談話(huà)法、講解法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、演示法等2、學(xué)法：比較歸納法、歸類(lèi)記憶法等教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)課以08奧運(yùn)開(kāi)幕式圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中有關(guān)活字印刷的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，指出本課學(xué)習(xí)的主題：宋元時(shí)期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就。（二）探究新課引導(dǎo)學(xué)生回憶第一單元所學(xué)隋唐時(shí)期科技的內(nèi)容，由此拋出問(wèn)題“隋唐時(shí)期的雕版印刷、火藥等科技到了宋元有有什么新的進(jìn)展呢”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。A、活字印刷1.引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)隋唐時(shí)雕版印刷的知識(shí)，思考雕版印刷的優(yōu)缺點(diǎn)，并通過(guò)算一算：唐朝一個(gè)技術(shù)嫻熟的雕刻工每天最多能刻4050字，我們的歷史書(shū)共250000字，如果用雕版印刷的方法印制我們的歷史書(shū)，大概需要多少時(shí)間？通過(guò)該緩解的設(shè)計(jì)使學(xué)生更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到雕版印刷的缺點(diǎn)，從而指出活字印刷術(shù)發(fā)明的必要性。2、活字印刷術(shù)的發(fā)明指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上劃出重點(diǎn)知識(shí)：活字印刷發(fā)明的時(shí)間、發(fā)明者，并引導(dǎo)學(xué)生觀看畢昇發(fā)明活字印刷的視頻，使學(xué)生邊看視頻，邊思考活字印刷的步驟，視頻播放結(jié)束后由學(xué)生總結(jié)說(shuō)出，教師補(bǔ)充。3、活字印刷的傳播通過(guò)以上內(nèi)容的講解，使學(xué)生得出活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史地圖冊(cè)，說(shuō)出活字印刷的傳播方向及地點(diǎn)。B、指南針和火藥的應(yīng)用1.指南針的發(fā)明和應(yīng)用學(xué)生都知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明指示方向工具司南的國(guó)家，教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)思考：中國(guó)這項(xiàng)技術(shù)在何時(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化？與戰(zhàn)國(guó)司南相比有何進(jìn)步？通過(guò)兩則材料：材料一：萍洲可談?shì)d，北宋有人在廣州看到“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。材料二：渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶來(lái)往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。南宋諸藩志教師引導(dǎo)學(xué)生思考并得出結(jié)論：指南針一經(jīng)發(fā)明便很快應(yīng)用在航海領(lǐng)域，教師為學(xué)生介紹幾種北宋時(shí)制作指南針的方法（指甲法、碗唇法、水浮法、縷懸法），激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并指出：南宋時(shí)指南針有阿拉伯人傳入歐洲。通過(guò)指南針?lè)旁谑澜绲貓D上的一張圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：指南針的應(yīng)用給世界帶來(lái)了什么影響？2.火藥的應(yīng)用教師引導(dǎo)學(xué)生回顧火藥發(fā)明的相關(guān)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，思考火藥廣泛運(yùn)用于軍事的時(shí)間及火藥武器的類(lèi)型。教師為學(xué)生介紹不同類(lèi)型的火藥武器：燃燒型、爆炸型、射擊型。通過(guò)教師講述，感受中國(guó)古代科技的發(fā)達(dá)。3.中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明進(jìn)程作出的貢獻(xiàn)通過(guò)三則材料，使學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明進(jìn)程作出過(guò)的貢獻(xiàn)。材料一：以前一直攻不破的貴族城堡的石墻抵不住市民的大炮，市民的子彈射穿了騎士的盔甲。貴族的統(tǒng)治跟身穿鎧甲的貴族騎兵同歸于盡了。隨著資本主義的發(fā)展，新的精銳的火炮在歐洲的工廠(chǎng)中制造出來(lái)，裝備著威力強(qiáng)大的艦隊(duì)，揚(yáng)帆出航，去征服新的殖民地。材料二：中國(guó)人造紙的知識(shí)隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個(gè)造紙的作坊，這就為“知識(shí)的普及”口號(hào)打開(kāi)道路，標(biāo)志著我們心目中所謂書(shū)籍的開(kāi)端。 （德）利普斯事物的起源材料三：印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 培根C、棉紡織技術(shù)革新通過(guò)上海植物園黃母祠引入本目?jī)?nèi)容。 1.黃道婆簡(jiǎn)介教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移一課時(shí)講到的有關(guān)農(nóng)業(yè)方面發(fā)展的表現(xiàn)（提示新經(jīng)濟(jì)作物的種植），引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)并思考宋元時(shí)期中原棉紡織業(yè)的狀況（誰(shuí)？做出了什么貢獻(xiàn)？）2.黃道婆貢獻(xiàn)教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)總結(jié)黃道婆的貢獻(xiàn)：革新制棉工具和織造技術(shù)；傳播先進(jìn)技術(shù)松江地區(qū) “衣被天下”，成為江南棉紡織業(yè)中心。推動(dòng)棉紡織業(yè)發(fā)展，棉布廣為民眾穿用，改善了人民的生活（明代中期以后，棉織物成為制作服裝的主要材料）。最后，教師通過(guò)精心尋找準(zhǔn)備的圖片為學(xué)生講解黃道婆的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)升華繼隋