高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)一工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷課時(shí)跟蹤檢測(cè).docx

課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十五） 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷一、選擇題(每小題4分，共32分)1“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”(西風(fēng)頌)，該詩句的風(fēng)格是()A18世紀(jì)歐洲的古典主義風(fēng)格B19世紀(jì)歐洲的浪漫主義風(fēng)格C19世紀(jì)歐洲的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格D20世紀(jì)歐洲的現(xiàn)代主義風(fēng)格解析：選B由西風(fēng)頌的作者雪萊和這句詩可以得出該詩句具有浪漫主義風(fēng)格。2“該作品以19世紀(jì)法國(guó)的真實(shí)面貌為背景，但其中的故事情節(jié)、人物形象等都洋溢著浪漫主義色彩，熱情贊美并歌頌了人類美好的心靈”該作品是()A唐璜B悲慘世界C第五(命運(yùn))交響曲 D第三(英雄)交響曲解析：選B英國(guó)拜倫的唐璜描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛及冒險(xiǎn)等浪漫故事，從材料中“19世紀(jì)法國(guó)的真實(shí)面貌為背景”可以排除A項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)是德國(guó)貝多芬古典主義音樂的瑰寶，與“法國(guó)”不符。故選B項(xiàng)。3法國(guó)文學(xué)家雨果的小說巴黎圣母院、英國(guó)詩人拜倫的唐璜和雪萊的西風(fēng)頌是18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)作品的思想內(nèi)容主要反映了()A對(duì)人性解放的歌頌 B對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌C對(duì)社會(huì)制度的歌頌 D對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿解析：選D歐洲的浪漫主義文學(xué)和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)都是表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，故選D項(xiàng)。4來自音樂家心靈的呼喚，表達(dá)了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅，被稱為“音樂文學(xué)上最偉大的杰作”的作品是()A貝多芬的第九(合唱)交響曲B貝多芬的第五(命運(yùn))交響曲C舒伯特的春之信念D舒曼的幻想曲解析：選A貝多芬的第九(合唱)交響曲具有浪漫主義特色，體現(xiàn)出來自音樂家心靈的呼喚，表達(dá)了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。5“不管奧地利人相逢在世界的什么地方，這首歌，就是他們無形的身份證！”這首歌就是藍(lán)色多瑙河，它的作者是()A小約翰施特勞斯 B柴可夫斯基C威爾第 D普萊斯利解析：選A奧地利的小約翰施特勞斯是浪漫主義音樂杰出代表，他的作品旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，以藍(lán)色多瑙河最為著名。619世紀(jì)，歐洲浪漫主義音樂的主要特點(diǎn)有()富有詩意情懷注重情感表達(dá)充滿強(qiáng)烈幻想反對(duì)宗教迷信A BC D解析：選A浪漫主義音樂富有詩意，注重情感的表達(dá)，并且充滿了幻想，故A項(xiàng)符合題意；與19世紀(jì)浪漫主義音樂的基本特點(diǎn)沒有關(guān)系，故排除。7下圖是德國(guó)著名畫家弗里德里希的作品孤獨(dú)的樹，它是一幅具有象征意味和感情色彩的浪漫主義繪畫。結(jié)合該作品及相關(guān)知識(shí)，下列對(duì)浪漫主義繪畫敘述不正確的是()A注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)B以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材C以現(xiàn)實(shí)的存在作為描寫的對(duì)象D重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實(shí)，追求幻想解析：選C浪漫主義美術(shù)注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)，以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對(duì)理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情，他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實(shí)，追求幻想，A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。 8法國(guó)著名作家雨果的巴黎圣母院典型地體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特征。下列作品典型地體現(xiàn)浪漫主義美術(shù)特征的是()A雪萊的西風(fēng)頌B貝多芬的第六(田園)交響曲C德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民D達(dá)芬奇的蒙娜麗莎解析：選CA項(xiàng)為浪漫主義文學(xué)作品，B項(xiàng)為浪漫主義音樂作品，C項(xiàng)為浪漫主義美術(shù)作品，D項(xiàng)為文藝復(fù)興時(shí)期的作品。二、非選擇題(18分)9閱讀下列材料：材料一丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共。雨果材料二德拉克洛瓦的作品蕩氣回腸，富于激情。成為世界藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的作品，他本人被稱為“浪漫主義的獅子”。材料三音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能了解我的音樂，誰便能超越常人無法擺脫的痛苦。貝多芬請(qǐng)回答：(1)根據(jù)上述材料，指出上述三人在藝術(shù)創(chuàng)作上有什么共同點(diǎn)？三則材料體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代特點(diǎn)？(9分)(2)概述三位藝術(shù)家的主要貢獻(xiàn)。(9分)解析：本題考查學(xué)生閱讀、分析能力。第(1)問，雨果、德拉克洛瓦、貝多芬都屬于浪漫主義流派，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析時(shí)代特點(diǎn)。第(2)問，主要回答三人的代表作和歷史地位。答案：(1)共同點(diǎn)：都是浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的杰出代表。 時(shí)代特點(diǎn)：法國(guó)大革命的迅速發(fā)展，拿破侖軍隊(duì)橫掃歐洲大陸；隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，社會(huì)各界曾對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀普遍感到不滿。 (2)雨果把浪漫主義文學(xué)推向頂峰