語文人教版九年級下冊孔乙己導學案.doc

重慶民族中學九年級語文（下）導學案班級 初三年級 組名 姓名 日期 執(zhí)筆: 李曉容 審核： 審批： 印制數(shù)量：課 題第五課孔乙己學習目標1.了解文章背景，把握故事情節(jié)。2.分析孔乙己的人物形象。3分析造成孔乙己悲劇命運的社會根源。重 難 點預(yù) 見重點：分析孔乙己的人物形象。難點：學習用“精練、含蓄”的語言抓住人物特征來刻畫人物形象的寫法。知識鏈接 1.魯迅（1881年-1936年），現(xiàn)代偉大文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。棄醫(yī)從文，立志用文學來改變落后的國民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說狂人日記。從此以后，魯迅用他手中的一支筆，同舊勢力舊思想進行著斗爭。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了吶喊、彷徨、野草、朝花夕拾、華蓋集等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是我國現(xiàn)代文學史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了故事新編和大量雜文。 2.孔乙己這篇小說寫于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的新青年雜志上。小說反映了在封建科舉制度下，一個舊知識分子的悲慘命運。小說發(fā)表于“五四”運動前夕，這時封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國；封建科舉雖然廢止，但封建教育仍通過其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害著廣大人民。 小說反映的是清朝末年時的事，那時距1911年的辛亥革命還有十多年，距1919年的“五四”運動約20年，距1905年的廢除科舉制度也還有一段時間。盡管在1898年中國社會有過失敗的“百日維新”運動，但并未動搖中國封建統(tǒng)治的根基。所以孔乙己反映的是封建階級統(tǒng)治時代的事，孔乙己生活在未經(jīng)革新的古國里。孔乙己的矛頭直指封建制度。孔乙己一文是魯迅繼狂人日記之后寫的第二篇白話文小說，是又一篇討伐封建制度與封建文化的的戰(zhàn)斗檄文。3.小說文體的相關(guān)知識：小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。 （1）人物描寫：a、人物描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。b、從描寫的角度看，正面描寫和側(cè)面描寫，也是直接描寫和間接描寫。 （2）人物形象：在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公，是作者取材于現(xiàn)實生活中的原型并經(jīng)過藝術(shù)加工而成的，小說中的“我”一般不是作者本人。 （3）故事情節(jié)：小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有些還具有序幕、尾聲兩部分。（小說的文章段落可根據(jù)故事情節(jié)進行劃分） （4）環(huán)境描寫：a、環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。b、自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。c、社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫d、環(huán)境描寫的作用主要有：交待故事發(fā)生的時間、地點；為人物活動提供具體的背景；渲染氣氛、烘托人物；有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。學法指導個人獨學 組內(nèi)合作學習 組間交流、展示 點評【學習流程】【自主學習預(yù)習案】學 案（學生）導案（教師）讀一讀，寫一寫 預(yù)習反饋： 1、在課文中標出下列字詞。給下列加點字注音，并根據(jù)提示寫詞語。 踱（ ） 亨（ ） 羼（ ） 硯（ ） 拭（ ） 蘸（ ）附和（ ） 不屑置（ ） （ ）唐不安 闊綽（ ）2. 閱讀課文，整體感知 。 （1） 故事發(fā)生的時間： ；地點： 。（2）主要人物及其命運：（3）.理清故事情節(jié)。 在讀課文的過程中，你會發(fā)現(xiàn)孔乙己并沒有一開始就出場，他直接出場是在哪一自然段？ （ ） 文中主要寫了孔乙己六個生活片斷，請你概括出來（人物+事件）。 示例：第四段酒客嘲笑孔乙己偷書。第六段第七段第八段第十段-第十一段：-借助工具書與資料完成。希望你填得準確無誤 【合作學習探究案】學 案（學生）導案（教師） 活動一、走進孔乙己生活的環(huán)境。1. 讀1-3段，思考酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點？ 2. 掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是個什么樣的人？活動二、品析人物形象1. 孔乙己是什么身份？找出文中形象概況他特殊身份的一句話，品味。2. 找出文中有關(guān)孔乙己外貌、動作、語言、神態(tài)描寫的地方，體會他的性格特征。3. 孔乙己在人