五年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)單.doc

五年級(jí)上冊(cè)主題教學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)單主題導(dǎo)讀課主題：童話世界之旅學(xué)案編寫： 聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容一主：小語(yǔ)文：小麻雀金獎(jiǎng)?wù)隆皼]頭腦”和“不高興”大拇指湯姆堅(jiān)定的錫兵、語(yǔ)文百花園一；兩輔：同步讀本：一片槐葉等12 篇文章（112課）大語(yǔ)文：獵人海力布小青石陶罐與鐵罐太陽(yáng)一家子母親的眼淚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀“單元導(dǎo)讀”，了解單元主題和訓(xùn)練重點(diǎn)；明確本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)閱讀興趣，引發(fā)閱讀期待；明白本單元課文學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法及應(yīng)激發(fā)的情感。2、自讀本單元課文，感知課文大意；培養(yǎng)自主整體感知課文的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。自學(xué)站1、 自己朗讀課本P1“單元導(dǎo)讀”。單元主題是 ，單元訓(xùn)練重點(diǎn)是 。2、自學(xué)小語(yǔ)文書上本單元的5篇課文（勾畫、批注），概括主要內(nèi)容（讀完一篇概括一篇）。根據(jù)主要內(nèi)容填空（完善單元導(dǎo)讀）：（）小麻雀是（ ）著名作家（）寫的一篇（）。 講的是一只還不會(huì)飛的小麻雀住在屋檐下的窩里，他對(duì)外面的世界充滿（）。媽媽 ，掉下去很危險(xiǎn)，但是他 ，果然掉在窩下一只大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護(hù)他，最后尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。這篇童話告訴人們： ；（）金獎(jiǎng)?wù)轮校n文通過對(duì)鳥兒們的 、 、 的描寫， 告訴人們： 。（）大拇指湯姆選自。課文講了一個(gè)神奇的故事：魔法師悄悄施展法力，使農(nóng)家夫婦有了一個(gè)兒子。湯姆在一番神奇的經(jīng)歷后，得到了國(guó)王的寵愛。這個(gè)故事告訴人們。（）閱讀了“沒頭腦”和“不高興”、 堅(jiān)定的錫兵我認(rèn)為（角色）塑造得最好，因?yàn)椤?、質(zhì)疑：讀完課文后，我還有不懂的問題，在書上打小“？”共學(xué)站 1、組內(nèi)訂正：交流課文中不懂的問題。、讀讀自己最喜歡或感興趣的課文段落給同伴聽。延學(xué)站、思考：在這個(gè)單元中你認(rèn)為塑造的最成功的童話人物形象是哪一位？為什么？學(xué)案等級(jí)評(píng)價(jià)：正確性 書寫 批改日期： 五年級(jí)上冊(cè)主題教學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)單整體識(shí)字課學(xué)案編寫： 聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)本單元生字新詞，記憶易混易錯(cuò)字詞。2、把課文讀通順流暢。自學(xué)站1、瀏覽單元導(dǎo)讀，明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)。2、自學(xué)課文中的字詞?！竞Y選自己易錯(cuò)易混的字詞；讀記課后“讀讀寫寫”詞語(yǔ)】我會(huì)分類整理，我要寫一寫：3、理解不懂的字詞?！痉椒ǎ翰樽值?、詞典；聯(lián)系上下文；輕聲問同學(xué)老師】（1） 易錯(cuò)音： （）易錯(cuò)字（3）易混字： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）我還有不理解的詞?！静樽值?、詞典；聯(lián)系上下文】 共學(xué)站1、 組內(nèi)交流易錯(cuò)易混字詞及不理解的詞語(yǔ)，分享記憶方法。2、 集體交流，查漏補(bǔ)缺。延學(xué)站1、 選擇，在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“ ”。瞪著眼睛（dng dn） 紙屑(xi xu) 咒語(yǔ)(zhu zu) 暫時(shí)(zhn zn) 衣衫襤褸(jin ln) 衣衫襤褸(l lu) 剖開(pu p) 鑄成(shu zh) 2、看拼音寫詞語(yǔ)。W yn b zi shui xi shu w z do o no ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cn zh su xi fng chn p p bn bn yu l tu jin( ) ( ) ( ) () Zhng xn gng gng f ln j gng kun di shn ling( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、 辨字組詞蹲( ) 啄( ) 舔( ) 鵲( ) 趁( ) 妖( )尊( ) 琢( ) 添( ) 雀( ) 診( ) 襖( )遵( ) 學(xué)案等級(jí)評(píng)價(jià)：正確性 書寫 批改日期： 五年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)單以文帶文課 1、小麻雀學(xué)案編寫： 聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小麻雀一文，理解童話蘊(yùn)含的道理。2、閱讀同步讀本中的一片槐葉，感悟童話蘊(yùn)含的道理。3、對(duì)比閱讀兩篇童話，體會(huì)作者的寫法。自學(xué)站1、默讀兩篇課文，探究：（1）想想普季克是怎樣的一只小麻雀，麻雀媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽？（2）這是一片什么樣的槐葉？【勾畫相關(guān)語(yǔ)句，思考，批注】共學(xué)站 小組交流：1、思考：普季克和一片槐葉與你在成長(zhǎng)路上有什么共同的特點(diǎn)？你得到了什么成長(zhǎng)啟示？2 比較兩篇童話：作者是怎樣塑造童話故事中人物形象的？延學(xué)站1、指出各是什么描寫，填在括號(hào)里（填序號(hào)）。A、外貌描寫 B、心理描寫 C、神態(tài)描寫 D、動(dòng)作描寫（1）東東一聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上。（ ）（2）老師越讀越起勁，臉上煥發(fā)著怡然自得的神情。（ ）（3）她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生。（ ）（4）雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生氣了要挖小孩眼睛的！”( )2、想一想自己和長(zhǎng)輩之間曾經(jīng)發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)的故事，寫一個(gè)精彩片段，把經(jīng)過寫得詳細(xì)些，注意人物對(duì)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。_ 學(xué)案等級(jí)評(píng)價(jià)：正確性 書寫 批改日期： 五年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)單以文帶文課 2、金獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)案編寫：聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)S版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元的金獎(jiǎng)?wù)?，大語(yǔ)文書第2課小青石。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)金獎(jiǎng)?wù)乱晃模プ≌n文中鳥兒的語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)童話蘊(yùn)含的道理。2、閱讀大語(yǔ)文書中的小青石，感悟童話蘊(yùn)含的道理。自學(xué)站一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，聽寫或默寫詞語(yǔ)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)一】1、 默讀金獎(jiǎng)?wù)?、小青石這兩篇課文，弄清各部分的內(nèi)容，試著分段。2、 我要把下面的詞語(yǔ)讀一讀，不理解的詞語(yǔ)我要查閱工具書。酩酊大醉 不聲不響 殘?jiān)樾?風(fēng)塵仆仆 氣喘吁吁 彬彬有禮 忠心耿耿 倘若 發(fā)簪 糊里糊涂 滿腔歡喜 翻來覆去 顛簸【合作交流】1、 對(duì)讀詞語(yǔ)，理解不懂的字詞。2、 理清兩篇課文的層次?！咀灾鲗W(xué)習(xí)二】默讀兩篇課文，探究：（1）烏鴉為什么會(huì)得到金獎(jiǎng)?wù)履?？?）小青石為什么會(huì)覺得快樂？【勾畫相關(guān)語(yǔ)句，思考，批注】 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解童話蘊(yùn)含的道理。2、比較兩篇童話的異同。共學(xué)站【交流展示一】1、金獎(jiǎng)?wù)拢笳Z(yǔ)文書第2課小青石。小組交流：（1）烏鴉為什么會(huì)得到金獎(jiǎng)?wù)履?？?）小青石為什么會(huì)覺得快樂？【交流展示二】比較兩篇童話的異同。（作者的思想感情、寫作手法）延學(xué)站金獎(jiǎng)?wù)律祥W爍著金色的光芒，折射出了謙虛、奉獻(xiàn)如果讓你為烏鴉和小青石寫一段頒獎(jiǎng)詞，你會(huì)怎么寫？（你認(rèn)為哪些動(dòng)物或哪些人還可以獲此殊榮？） 學(xué)案等級(jí)評(píng)價(jià)：正確性 書寫 批改日期： 五年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)單群文閱讀課學(xué)案編寫： 聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀小語(yǔ)文中的“沒頭腦”和“不高興”堅(jiān)定的錫兵，同步讀本中的第6課哥兒倆，了解課文主要內(nèi)容，明白童話蘊(yùn)含的道理。2、完成課后檢測(cè)，訓(xùn)練閱讀能力。自學(xué)站快速默讀小語(yǔ)文中的“沒頭腦”和“不高興”堅(jiān)定的錫兵，同步讀本中哥兒倆，思考課后問題，再填寫下表?！竟串?、批注】課題童話人物特點(diǎn)我懂得了什么？“沒頭腦”和“不高興”堅(jiān)定的錫兵哥兒倆共學(xué)站通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，綜合地談?wù)勀愕氖斋@?！究梢哉?wù)勀阆矚g的童話人物形象，也可以談?wù)勀銖倪@些童話故事中學(xué)到了什么？還可以談?wù)勀銓W(xué)到了作者哪些塑造童話人物形象的方法?！垦訉W(xué)站一、閱讀，并完成后面的練習(xí)。雞王國(guó)里一年一度的公雞選美大賽開始了。大賽規(guī)定：羽毛最美、歌聲最嘹亮而且年輕勇敢的公雞才能成為冠軍，獲得冠軍的公雞（ ）可以成為王國(guó)的首領(lǐng)，（ ）可以娶王國(guó)里最美麗的小母雞莎莎為妻。比賽這天，裁判剛宣布完選美比賽規(guī)定，賽場(chǎng)里就已經(jīng)擠滿了羽毛豐滿靚麗的大公雞，它們爭(zhēng)先恐后地展示自己的羽毛和歌喉，年幼的小雞們也來湊熱鬧了。比賽正緊張的進(jìn)行著，輪到最后兩位選手（ 展示 顯示）了，它們揮了揮美麗的翅膀，然后各自伸了伸脖子，一展嘹亮的歌喉，（獲得 贏得）了場(chǎng)下無數(shù)的掌聲。裁判正要為最后兩位選手亮分的時(shí)候，突然，天上掉起了雨點(diǎn)，頃刻間雨大了起來，選手們什么也顧不上了，紛紛跑散躲雨去了，都怕淋濕自己漂亮的羽毛影響比賽。過了好一會(huì)，雨漸漸小了，選手和裁判又紛紛走向賽場(chǎng)，當(dāng)他們走近賽場(chǎng)時(shí)被眼前的一幕驚呆了，只見一只羽毛黝黑黝黑的大公雞張開碩大的翅膀在雨中佇立，翅膀下面是一大群年幼的小雞，在大翅膀的遮擋下小雞們安然無恙，原來剛才雨漸漸下大的時(shí)候整個(gè)賽場(chǎng)一片混亂，年長(zhǎng)的選手、裁判和觀眾們都紛紛跑開躲雨了，早已忘記賽場(chǎng)邊還有那么多跑得慢又怕淋雨的小雞了。直到雨完全停了，黝黑的大公雞才合上翅膀，昂了昂頭，抖掉渾身的雨水。這時(shí)，裁判走上前去把選美冠軍的獎(jiǎng)牌戴在它的脖子上，賽場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，比剛才比賽時(shí)的還要熱烈。1、 在括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)下面畫上橫線。2、 在（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)再寫一句話。 3、“安然無恙”的意思是 ，在本課指 ，因?yàn)?。4、為什么黝黑的大公雞能獲得冠軍？說說你的看法。 五年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)單以文帶文課 4、大拇指湯姆學(xué)案編寫：聶紅霞 學(xué)案審定： 韓倩 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)S版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元的大拇指湯姆，同步閱讀第10課十二兄弟。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)大拇指湯姆一文，理清課文層次。2、閱讀同步閱讀中的十二兄弟，理清課文層次。自學(xué)站一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，聽寫或默寫詞語(yǔ)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)一】3、 默讀大拇指湯姆、十二兄弟這兩篇課文，弄清各部分的內(nèi)容，試著分段。4、 我要把下面的詞語(yǔ)讀一讀，不理解的詞語(yǔ)我要查閱工具書。衣衫襤褸 愁眉苦臉 喜出望外 素不相識(shí) 剖開 鞠躬 調(diào)好 著魔天涯海角 付諸東流 吞噬 清白無辜 白發(fā)千古【合作交流】3、 對(duì)讀詞語(yǔ)，理解不懂的字詞。4、 理清兩篇課文的層次。【自主學(xué)習(xí)二】默讀兩篇課文，探究：（1）農(nóng)夫和妻子為什么能為自己的兒子而驕傲？（2）童話故事中哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？【勾畫相關(guān)語(yǔ)句，思考，批注】 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解童話蘊(yùn)含的道理。2、比較兩篇童話的異同。共學(xué)站【交流展示一】1、大拇指湯姆，十二兄弟。小組交流：（1）農(nóng)夫和妻子為什么能為自己的兒子而驕傲？（2）你喜歡十二兄弟中的誰(shuí)？為什么？【交流展示二】比較兩篇童話的異同。（作者的思想感情、寫作手法）延學(xué)站課文重點(diǎn)段閱讀理解。于是，湯姆帶了一個(gè)魚鰾做的袋子來到國(guó)王的寶庫(kù)。他挑了一枚三便士的銀幣，這對(duì)他來說已經(jīng)很重了。湯姆背上錢，走了兩天兩夜才回家。他的父母因?yàn)檎也坏剿?，眼睛都哭zhng 了?？匆妰鹤踊貋?，他倆高興極了，連忙做了一頓可口的飯菜給湯姆吃，還細(xì)心地照料他，因?yàn)樗钢y幣走了這么遠(yuǎn)的路，簡(jiǎn)直要累死了。此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們