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高考備考計劃范文 高三物理組復(fù)習(xí)備考計劃 一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法。 緊扣課本，科學(xué)計劃，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,力爭好成績。 二、措施 1、精心選擇好復(fù)習(xí):高中物理課本(必修 1、必修 2、3- 1、3- 4、3-5)、高三物理備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課后練習(xí)，統(tǒng)一教學(xué)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一單元測試試卷，發(fā)揮集體智慧,提高了整體教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)重視物理概念和物理規(guī)律的教學(xué)，同時重視概念和規(guī)律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實(shí)際問題，并在運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。 三、新高三進(jìn)度安排第二輪復(fù)習(xí)時間xx年3月上旬xx年5月上旬1以知識專題為主線，知識體系，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。 2以實(shí)驗(yàn)專題為主線，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。 3以題型專題為主線，有效地進(jìn)行針對性訓(xùn)練，理清各類題型的特點(diǎn)及解題思路。 4適當(dāng)兼顧綜合訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的口述表達(dá)及書面表達(dá)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力第二輪專題復(fù)習(xí)第4周3月24日至3月30日專題復(fù)習(xí)力與物體的平衡2專題復(fù)習(xí)力與直線運(yùn)動2綜合測試講評2第5周3月31日至4月6日專題復(fù)習(xí)力與曲線運(yùn)動2專題復(fù)習(xí)功和能2綜合測試講評2第6周3月31日至4月6日專題復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)3選擇題?？键c(diǎn)專題訓(xùn)練2綜合測試講評2第7周4月7日至4月13日專題復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)3專題復(fù)習(xí)電場與磁場2綜合測試講評2第8周4月14日至4月20日專題復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)3專題復(fù)習(xí)電路2綜合測講評2第9周4月21日至4月27日專題復(fù)習(xí)機(jī)械振動與機(jī)械波3綜合測試講評2專題復(fù)習(xí)光及光的本性2第10周4月28日至5月4日專題復(fù)習(xí)動量、動量守恒定律及應(yīng)用3專題復(fù)習(xí)原子和原子核2綜合測試講評第三輪復(fù)習(xí)時間xx年5月上旬xx年6月上旬1學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧，同時針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。 2針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。 3重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。 找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。 高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法。 緊扣課本，科學(xué)計劃，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性和可探究的價值。 復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。 一、一輪備考策略和方法 1、夯實(shí)基礎(chǔ)人們常說“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤。 此話說得很有道理。 因此，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位。 2、狠抓落實(shí)復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學(xué)生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題。 如受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標(biāo)無單位；運(yùn)用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向；計算公式變形出錯；計算錯誤等。 我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點(diǎn)評，效果往往較好。 對學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點(diǎn)是有練習(xí)必然要批改，要及時評講，它是復(fù)習(xí)備考注重落實(shí)的重要手段。 二、二輪備考策略和方法1.依托考綱，回歸課本。 在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實(shí)際和新科技相聯(lián)系的知識，學(xué)生可以依照考綱的考點(diǎn)，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。 尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù)。 2.利用針對性的專項(xiàng)練習(xí)，突破重點(diǎn)知識，清除知識死角。 高中物理中有一些普遍的重點(diǎn)知識，例如必考部分功能關(guān)系、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中儀器的選擇、帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等。 同時也有一些同學(xué)們各自的重點(diǎn)知識，就是那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點(diǎn)。 對這些重點(diǎn)知識，我們要進(jìn)行定點(diǎn)清除。 如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點(diǎn)攻破，不應(yīng)再留有此類死角。 3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。 物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。 很多同學(xué)平時做題不計步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。 三、第三輪復(fù)習(xí)1學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧，同時針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。 2針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。 3重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。 找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。 四、學(xué)法指導(dǎo) 一、掌握基本物理知識是高中物理復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。 1、做筆記記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容 2、作業(yè)目的有三個一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；二是運(yùn)用課上所學(xué)來解決一些具體的實(shí)際問題；三是“熟能生巧”。 做題在精不在多，做一個題就要真正弄懂這個題，特別是不同題型的典型題。 解題時要注意分析物理過程，建立物理圖象，思路淸晰。 時刻記著“我們做題的目的是提高對知識掌握水平，切忌為了做題而做題”。 疑難對于疑難問題，我們應(yīng)該及時想辦法（如請教同學(xué)、教師或翻閱資料等）解決。 二重視對規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解。 實(shí)驗(yàn)考查特點(diǎn)命題時重視課本上實(shí)驗(yàn)，但又不是簡單照搬，而是源于教材，高于教材。 通過改進(jìn)和創(chuàng)新，試題更加貼近生活、接近實(shí)際，更能準(zhǔn)確考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?三、培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣、掌握科學(xué)的解題思路和規(guī)范的解題方法 （1）培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣“眼觀”時對題中關(guān)鍵性的詞句要多加思考，搞清含義，全面分析出已知、的物理?xiàng)l件，特別是一些隱含的物理?xiàng)l件，這是解決問題的關(guān)鍵。 “眼觀”時不要急于求解，審題時看漏、看錯、看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一。 “眼觀”過程中，邊思考、邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的現(xiàn)象和過程，正確還原各種模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系。 （2）掌握科學(xué)的解題思路:正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。 為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路畫草圖想情景選對象建模型分析狀態(tài)和過程找規(guī)律列方程檢查結(jié)果。 （3）規(guī)范操作（解題）的總原則是 四、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，全力投入復(fù)習(xí)中注意克服幾個不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)緊張、畏懼心理。 物理難學(xué)心靈里留下了深深的烙印，害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實(shí)驗(yàn)、怕動手，千方百計地回避學(xué)習(xí)，不能理論聯(lián)系實(shí)際，不能在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過的知識，久而久之，越怕越難學(xué)，越難越怕學(xué)。 “一口吃個胖子”的心理。 想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學(xué)不好了”和“我不是學(xué)習(xí)的料”的錯誤心理。 消極心理。 學(xué)習(xí)松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學(xué)習(xí)缺乏主動性，處于被動應(yīng)付狀態(tài)，上課時經(jīng)?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。