2012年秋季政教處工作計劃.doc

2012-2013學年（上）政教處工作計劃高官鎮(zhèn)中心學校 政教處2012年9月2012-2013（上）政教處工作計劃一、 指導思想牢固樹立“幸福教育”的辦學理念, 堅持 “以讓每一個孩子都擁有幸福人生”的辦學思想，完善常規(guī)管理，創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力推進校園文化建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，建立具有農(nóng)村寄宿制品牌學校特色的德育理念和德育模式，培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。 二、 目標任務本學期的首要任務開好德育現(xiàn)場會，所有工作均圍繞德育現(xiàn)場會開展。具體目標：惡性事件零紀錄；常規(guī)教育有序化；學生活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡(luò)健全化。1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創(chuàng)新意識；2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力；3.完善各項制度，創(chuàng)新班主任工作評價機制；本學期政教處將聯(lián)合其他部門與班主任簽訂行之有效的“創(chuàng)建幸福校園責任書?！?.進一步推進班級文化建設(shè)，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體；5.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍；6.以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園走廊文化、學習園地、電子屏等校園文化設(shè)施，積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。7.加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。8.加強家校交流與互動，努力發(fā)揮學校、家長、社會三位一體的聯(lián)合教育功能；三、 主要工作（一）加強師德建設(shè)，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，嚴禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關(guān)愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進生。在師德問題上做到?jīng)]有家長舉報，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。 政教處工作要做到整體設(shè)計，統(tǒng)一規(guī)劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項工作有條不紊地開展。（二）抓好班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍。1.繼續(xù)實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)作法，將學習和交流相結(jié)合，總結(jié)階段性管理經(jīng)驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質(zhì)和管理班級的藝術(shù)水平。2.組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進程。3. 創(chuàng)新班主任考核評價體系。堅持值周評比考核制度，及班主任月考核和學期考核制度。評比結(jié)果公開透明，既保證了評比結(jié)果的公正性，又起到了激勵作用。班主任老師都開玩笑說：這回流動紅旗都“上墻”了，誰得幾面看的清清楚楚，我可不能得少了，否則全校的教師都會笑話我??！正因為采取了有效地評價體系，班主任和同學們十分重視評比結(jié)果，大家都努力使自己工作不落后，這樣對學校的整體工作得到了提升，同時使班主任的工作主動性也得到了提高。（三）強化養(yǎng)成教育，著力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習慣的高官學子 ”1.建立新的班級考核評價機制，傾心打造班風正學風濃優(yōu)秀班集體。創(chuàng)新班級考核評價制度，開學初擬定高官中心學校值周評比細則，把班級管理的各個方面綜合為五大方面：即紀律、衛(wèi)生、間操、安全、宿舍五大塊均由相應部門負責考核，平時注重檢查記載，重事實，重依據(jù)，實行月評制。五個方面的工作均實行百分制量化考核評分，每個板塊100分，學校前七名可獲得流動紅旗。2.著實抓好文明習慣養(yǎng)成教育以中小學生守則高官中心學校一日常規(guī)等為指導，加強對學生日常行為規(guī)范的教育。重視細節(jié)管理，精細開展德育常規(guī)檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結(jié)合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規(guī)范的督查力度，每天公布檢查結(jié)果并及時反饋。9月份要做好新生的入學常規(guī)教育，促進學生優(yōu)良學習行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎(chǔ)。3.倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，別人的事情幫著做；自己的行為自己負責，自己的承諾自己兌現(xiàn)”為班規(guī)，培養(yǎng)學自我約束、自我教育的能力。嚴格落實學生獎懲制度。（四）以中華傳統(tǒng)節(jié)日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育。突出理想信念和心理健康教育，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（五）推進班級制度建設(shè)、文化建設(shè)，全力打造團結(jié)、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體。1.班級的“硬環(huán)境” 建設(shè)“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點關(guān)注學生自身外表形象的規(guī)范教育。政教處不定期督查，并側(cè)重于落實或整改。 2.加強班級制度建設(shè)，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮斗目標，目標要細化，措施要到位。 3.強化班級文化建設(shè) 打造特色班集體為使班級成員在班級文明的熏陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以 “幸福教育”為立足點，著眼于班級總體布局的和諧統(tǒng)一，著眼于物質(zhì)文化氛圍對學生的熏陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。 （1）在教室墻壁的空白處懸掛名人名言條幅，從而營造學習的氛圍，設(shè)置獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，增進學生的集體榮譽感，激發(fā)他們熱愛班級的情感；利用學習園地，創(chuàng)立“讀書角”，展示他們的才華，增強相互溝通；教室衛(wèi)生工具整齊地擺放，黑板報期期做到圖文并茂以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、融洽的交往環(huán)境。（2）調(diào)動全班學生人人參與“班訓”的設(shè)計，培養(yǎng)學生對班級產(chǎn)生認同感和自豪感；增強班級的凝聚力。（六） 加強安全教育和法制教育：著實增強增強學生法律意識、安全防范意識和技能。（七）加強心理健康教育：開設(shè)心理健康課，做好心理咨詢；培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。（八）加強家校建設(shè)，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。1.完善各級家長委員會，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學校管理和監(jiān)督工作，促進家校溝通、聯(lián)動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。2.開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。2012年秋季學期德育活動安排月份活動內(nèi)容八月份1制定德育工作計劃 2完善值周評比班級考核細則3，分擔區(qū)重新劃分，發(fā)放灑掃用具，調(diào)整教師辦公室和教室。4召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。九月份1值周生培訓會。2開學典禮，表彰優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值周生等優(yōu)秀學生。3與各班主任簽訂創(chuàng)建幸福校園責任狀。4班級文化建設(shè)5校園文化知識競賽十月份1開展文明