小學(xué)四年級語文《十六年前的回憶 》教學(xué)設(shè)計資料.doc

小學(xué)四年級語文十六年前的回憶 教學(xué)設(shè)計資料這是一篇回憶錄，是李大釗同志的女兒李星華于1943 年為紀(jì)念父親遇難十六周年而寫的。這篇課文通過回憶，記敘了李大釗同志被捕前、被捕時和在法庭與敵人作斗爭的事跡。學(xué)習(xí)這篇課文，可以體會到李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和臨危不懼、視死如歸的高貴品質(zhì)。從課文中找出值得深入體會的句子，揣摩體會，并在合作學(xué)習(xí)中交流自己的見解，是教學(xué)上的重點(diǎn)。選編這篇課文，一是用革命先烈的事跡教育學(xué)生，讓學(xué)生體會到今天的幸福生活來之不易，二是訓(xùn)練學(xué)生能就課文的重點(diǎn)深入思考，并把自己的理解與感受和同學(xué)交流，有不懂的地方提出來和同學(xué)討論。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字，并要求全部會寫，正確讀寫下面的詞語：軍閥、兒童娛樂場、僻靜、恐怖、憲兵、肥胖、苦刑、舅老爺、絞刑、被難日、含糊、局勢、一擁而入、滿臉橫肉、嚴(yán)峻、殘暴、怒氣沖沖。2、有感情地朗讀課文。3、從課文中找出值得深入體會的句子和提出不懂的問題，通過交流討論，深入理解李大釗對革命事業(yè)的忠誠和視死如歸的精神。三、教學(xué)建議1、課前，師生共同搜集有關(guān)李大釗從事革命活動的資料，并在班里交流。教師準(zhǔn)備課文掛圖，或把課文插圖和重點(diǎn)句制成投影片（或多媒體課件）。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，可提示學(xué)生先快速閱讀，找出表示時間的詞語，看看作者寫了那個時間里的什么事，大致了解課文內(nèi)容，再根據(jù)思考練習(xí)2的要求，從課文中找出值得深入體會的句子，先在課本上勾畫，體會句子的含義，再把自己的見解與同學(xué)交流；不懂的問題要提出來和同學(xué)討論。最后要有感情地朗讀，體會作者的悲痛心情和對革命先烈的贊美。3、找出表示時間的詞語，了解那個時間內(nèi)發(fā)生的事。那年春天，局勢十分嚴(yán)重，李大釗仍然堅持革命工作。4月6日的早晨：李大釗被捕時十分鎮(zhèn)靜。十幾天過去了有一天：李大釗在法庭上表現(xiàn)十分沉著、機(jī)智。8月28日第二天：聽到父親李大釗遇害的消息，全家人十分悲痛。在了解課文寫幾件事后，應(yīng)要求學(xué)生按時間順序連起來說一說。4、從課文中找出值得深入體會的句子，體會句子的含義。課文中值得深入體會的句子有：（1）、那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知什么時間他又出去了。（從父親每天的早出晚歸，可以體會到局勢越來越嚴(yán)重，體會到父親在為革命工作奔忙。）（2）、我總愛向父親問許多幼稚的問題。父親竟這樣含糊地回答我。（父親原則性很強(qiáng)，牽涉到黨組織的秘密，即使是對親人他也不說。）（3）、我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在什么時候，這里的工作多么重要。（從現(xiàn)在是什么時候，可以體會到李大釗完全明白形勢的險惡、處境的危險；從這里的工作多么重要，我是不能輕易離開北京的，可以體會到李大釗絕不離開工作崗位，體會到他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。）（4）、父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。（從保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，可以體會到父親在殘暴敵人面前，保持革命者的尊嚴(yán)。）（5）、我看到亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。平時，父親理的是平頭，頭發(fā)非常整齊。法庭上的他卻是亂蓬蓬的長頭發(fā)，說明他在監(jiān)獄里受到非人待遇。臉上的表情是平靜而慈祥的，說明他仍保持對革命的堅定信念和對親人的愛，面對敵人的審判，態(tài)度十分鎮(zhèn)靜。（6）、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平時對我們講的 他對于革命事業(yè)的信心。這一句是理解上的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論。先理解偉大的力量指的是他對革命事業(yè)的信心。對革命事業(yè)的信心是鼓舞李大釗的偉大的力量，要從李大釗的表現(xiàn)中去理解。從亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉可以看出，李大釗的不屈不撓，是因?yàn)樾闹杏袀ゴ罅α?。敵人重重地拍驚堂木、怒氣沖沖地、狠狠地拍了幾下。面對窮兇極惡的敵人，李大釗非常安定，非常沉著，并以此鼓勵親人，使我也變得機(jī)智勇敢。這也是因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著。 學(xué)生在交流自己的見解時，應(yīng)要求不能泛泛而說，而要以課文內(nèi)容為依據(jù)，以重點(diǎn)詞句為依據(jù)，要有所分析。（7）、記住，昨天是你爹被害的日子。（記住父親被難日，就是記住敵人欠下的血債，就是要繼承父親的遺志，把革命進(jìn)行到底。）5、本文是悼念文章，朗調(diào)基調(diào)應(yīng)是悲痛的，適中的語速和較為低沉的語氣。描寫父親神態(tài)、語言的句子，要讀得堅定有力。課文最后三個自然段，敘述了聽到父親遇害消息全家的悲痛心情，要在反復(fù)的朗讀中體會。6、思考練習(xí)3是有關(guān)課文篇章特點(diǎn)的題目。開頭寫1927年4月28日是父親的被難日，課文后三段敘述1927年4月29日聽到父親遇難的悲痛心情，和開頭照應(yīng)。開頭、結(jié)尾前后照應(yīng)，表達(dá)了作者十分悲痛的心情。7、思考練習(xí)4要求抄寫需要積累的詞語。課文寫局勢、環(huán)境的詞語，描寫人物神態(tài)心情（包括寫李大釗、我，還有敵人）的詞語?？勺寣W(xué)生找出來讀讀，再抄下來。8、本課生字較多，應(yīng)要求學(xué)生在自學(xué)中讀準(zhǔn)字音，閥f，不讀hu，娛y，不讀y，僻p，不讀b。軍閥憲兵絞刑可通過查工具書理解。僻靜苦刑被難日嚴(yán)峻等詞語可聯(lián)系上下文理解。四、參考資料李大釗：河北省縣人，1889年生，是馬克思主義在中國最早的傳播者之一，也是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者之一。1926年3月，盤踞在東北的軍閥張作霖率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，下令通緝李大釗同志。李大釗同志毫不畏懼，為了革命工作，在極端困難和危險的情況下，仍然留在北京。1927年4月6日，他被張作霖逮捕。被捕后，遭受了種種殘酷的刑罰，始終堅貞不屈。在監(jiān)牢里，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，宣傳共產(chǎn)主義，受到許多犯人的敬愛。4月28日，萬惡的反動派絞死了李大釗同志，同時遇害的有20多人。張作霖：奉（奉天，今遼寧省市）系軍閥首領(lǐng)。在日本帝國主義支持下長期盤踞東